20xx暑期校本培訓計劃共5篇-資料下載頁
2024-11-16 03:21本頁面
【正文】 校本培訓心得體會赤日炎炎的暑期就要過去了，回首剛剛走過的六天培訓時間，我由衷的覺得時間沒白花。此次培訓讓我們再一次切身認識到校園安全的重要性,，目前我校還存在以下幾點安全隱患：，車流量大，校門口經(jīng)常有車輛擁堵的現(xiàn)象，交通安全存在隱患。且新校門外右側(cè)靠近縣醫(yī)院的路段成為一些中巴車的停靠點，而這更給我校師生的交通安全造成了極大威脅。我建議校領(lǐng)導能否考慮和相關(guān)部門商議，要么取消中巴車在校門附近?？康臋?quán)利；要么在上下學的特殊時段，加派交警執(zhí)勤，維護交通秩序。其實，這些車輛經(jīng)常在校外的道路上鳴笛，常常干擾了正常的教學工作，而這一點在周五尤為嚴重。對此，校領(lǐng)導是否可以考慮和相關(guān)部門商議，在校園附近豎立“禁止鳴笛”的標志，并在周五時加派交警執(zhí)勤，維護校園安靜、正常的教學秩序。，即便班主任隨行，但因為人多且雜，在管理上存在很大難度。而這也恰好給部分學生制造了一些順道上網(wǎng)、打架、聚眾吸煙之類的機會。故我建議校領(lǐng)導是否可以考慮完善并利用學?，F(xiàn)有的多媒體，將“外出觀看影片”改為“校內(nèi)、班內(nèi)統(tǒng)一觀看”，這樣不僅便于班主任的管理也為學生的安全提供了更為便利的條件。，在校園安全上我還應做到上課時留意學生的出席情況，加強出缺席情況的反饋和通報。作為任課教師不得隨便給學生批假，如遇學生請假應及時與班主任或年級組取得聯(lián)系。上課時不讓學生在走廊罰站，有問題可在課后將其請到辦公室處理。在教育學生時也應注意情緒和態(tài)度，絕不體罰和變相體罰，或是辱罵學生，更不能出現(xiàn)各種形式的罰款，做到對學生也使用文明語言。其次，除了關(guān)注校園安全之外，作為一名高中語文教師，我更應在新課改的精神下做到以下幾點：1．在教學活動中，當好組織者，充分發(fā)揮教師的主導作用，力爭讓學生自主學習，并參與學生的自主學習過程。做到時刻觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，充分信任學生，相信學生完全有自主學習的能力，將課堂有效地讓位給學生，讓學生真真切切地成為語文學習的主人。2．通過對新課的導入設(shè)計、學習氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，引導學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。作為任課教師，我除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還應精心設(shè)計每一次自學的目標、內(nèi)容，同時加強自學方法的指導。，結(jié)合教學內(nèi)容組織多種教學活動，盡可能地讓學生經(jīng)歷知識的發(fā)生過程，引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)，讓學生去體驗成功與失敗，在成功中品嘗喜悅、從失敗中尋求經(jīng)驗；鼓勵學生動腦、動手、動口，大膽地發(fā)表自己的見解，在小組活動和大組交流中顯示自己的才華，鍛煉自己的能力，讓學生真正領(lǐng)悟新課程所倡導的“自主探究、合作交流”的學習方式。4．除了吃透教材，因材施教之外，作為任課教師，我不僅要利用課余時間加大自身的學習充電，還應及時做好教學反思，讓自己和學生共同成長、共同進步。并關(guān)注每一位學生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。只有做到這些，我想我才能進一步提高課堂效率及課堂質(zhì)量。以上是我參加培訓的一點感悟，我想盡管尚有不足之處，但我會不斷完善自己在教育教學中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能動性，滿腔熱忱地自主提升專業(yè)化的水平，為自己、為學校的發(fā)展創(chuàng)造輝煌的舞臺，走向成功。第五篇：第三小學暑期校本培訓計劃2011年暑期校本培訓計劃一、指導思想：為扎實開展校本研究，推進有效教學，切實提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，造就一支適應新課程改革和發(fā)展的師資隊伍，根據(jù)市教研院培訓部關(guān)于暑期培訓教師的通知精神，結(jié)合我校的實際，決定在2011年暑假期間開展全校教師培訓工作，具體計劃如下：二、培訓目標：，促進我校教師提高課堂教學理論素養(yǎng)，更新教育教學理念，調(diào)整教學行為。，使全體教師進一步樹立以人為本、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量興教意識，提升新課程背景下的教育理論水平，形成研究化的學術(shù)氛圍。，不斷適應新課程改革要求，不斷提升推進有效教學的實踐能力，提高課堂教學效率，推進我校實施素質(zhì)教育的深入開展。三、培訓形式集中培訓：專題講座、課例觀摩個人自學：理論學習，自學四、培訓對象：全校教職工。五、集中培訓地點：一樓實驗室和四樓電教室。六、培訓時間、內(nèi)容與形式安排：七、培訓要求，形成校長親自抓，各部門協(xié)助抓的管理模式。、《有效教學》等指定專著，要求每位教師暑期完成不少于5篇，每篇不少于1000字的讀書筆記，和一篇不少于1200字的有質(zhì)量的讀書心得。，將教師暑期中的讀書筆記和讀書心得等作為教師學習考核的重要依據(jù)。2011年7月2011年暑期校本培訓計劃昂區(qū)第三小學
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