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正文內(nèi)容

20xx班主任工作計劃年3篇初一班主任工作計劃-資料下載頁

2024-11-20 00:44本頁面
  

【正文】 沒有良好的生活習慣。所以,我們應(yīng)該加強班干部的管理力度,以班長為核心,以副班長為代表起帶頭作用,以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學,開展以“一幫一,多幫一”等活動,讓他們把學習成績提上去。
  二、班隊工作奮斗目標
  
  班干部是班主任的助手,是連接班主任與學生的橋梁,所以應(yīng)該重視班委的選拔,培養(yǎng)班干部讓學生選出班級中守紀律。有管理能力的同學當班干部起帶頭模范作用。
  《小學生日常行為規(guī)范》和《班級公約》促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成為學生做人打下堅實的基礎(chǔ)。
  。
  學生的行為表現(xiàn)是表面化的,是看得見的。這些行為的“好”與“壞”,都是“品質(zhì)”的外在表現(xiàn)。因此,培養(yǎng)學生良好品質(zhì)對于學生的行為規(guī)范教育會起到事半功倍的作用。本學期將通過品德與生活課及開展班隊活動,培養(yǎng)學生的誠實謙遜、學會合作、做事認真、踏實進取等優(yōu)良品質(zhì),從而達到化被動教育為自我管理的目的。
  《守則》《規(guī)范》《文明班級評選條例》等全面推進素質(zhì)教育強化規(guī)范養(yǎng)成的教育。
  ,如“國慶節(jié)”組織學生一次“美我校園、綠化學?!?。的活動?!霸遍_展朗讀比賽、寫字比賽等活動。
  三、加強班級工作與教學工作。
  ,班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生,班主任日常工作應(yīng)該做細做實,加強安全宣傳,多提醒,多查詢,時刻警鐘長鳴。
  ,開展各項教育活動,以〈守則〉和為準則,結(jié)合本班的實際情況重視培養(yǎng)學生高尚的道德情操。
  。
  。
  ,取得家校聯(lián)系,健全聯(lián)系制度,每兩周填好家校聯(lián)系。
  ,尋找原因進行耐心的個別輔導。
  ,培養(yǎng)良好的班集體,選拔責任心強遵守紀律的學生為班干部,并實行班干部輪換制,培養(yǎng)學生民主競爭意識?!鞍嗉壒s”要求人人遵守。
  ,我將根據(jù)班上同學的不同特點進行教育,特別是待進生,做到多下功夫,多為他們排憂解難,引導他們做一個合格的學生。
  四、加強對學生進行德育教育。
  ,在課內(nèi)、課外結(jié)合學生實際情況實施愛國主義教育,使學生認識我們祖國多偉大,從而激發(fā)他們熱愛祖國,熱愛人民,熱愛學校,熱愛學習。
  ,在活動中讓學生學到文明禮貌進行德育教育,同時,在活動中,班隊的組織管理能力也得到鍛煉及提高。
  五、培養(yǎng)良好的班集體。
  班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養(yǎng)。
  通過深入的了解學生,然后選擇一些具有初步組織管理作能力的學生當任班干部。
  提倡學生從“我”做起,在校園內(nèi)撿一片落葉,一張廢紙等,掀起我愛校園的熱潮。
  組織不同內(nèi)容的活動,促進學風,班風的形成,學習上要形成一個你追我趕的局面,讓每個學生都有競爭力,不服輸?shù)囊庾R,從而推動學習的進步。
  。
  對于學習困難,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋的學生,進行個別教育。具體做法如下:
  對于個別學生的教育,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對學困生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)學困生身上的積極因素,0
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