20xx幼兒園保教工作計劃3-資料下載頁
2024-11-20 00:00本頁面
【正文】 成運動案例”等課題經(jīng)驗和資料。
四、圍繞區(qū)“第十屆教學(xué)節(jié)”開展系列活動，促進全面提高
結(jié)合區(qū)“第十屆教學(xué)節(jié)”現(xiàn)場展示活動，以向區(qū)公開活動為發(fā)展動力，使二期課改的理念真正走進幼兒園、走進教師的保教工作、走進孩子的生活。
?。?）開展幼兒“唱唱、跳跳、算算系列競賽”、自理能力競賽、“走出校園、融入社會”等遠(yuǎn)足、考察活動，幫助積累經(jīng)驗、增長見識、提高幼兒動手、動腦的創(chuàng)新能力、實踐能力、表達能力。
?。?）圍繞“以整合的思想實施新教材”“幼兒生成問題和教師回應(yīng)策略”專題，組織案例評比，促使教師研究、反思、改善自己的教育行為。
?。?）開展主題活動方案的設(shè)計評比，提高教師創(chuàng)造性使用教材的能力，從而豐富、擴展新教材。
（4）結(jié)合二期課改現(xiàn)場展示活動，不斷反思總結(jié)，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，發(fā)揮課改試點園的作用。
2 、重視對青年教師的培養(yǎng)，建立自培、互培相滲透的培訓(xùn)模式，加強崗位練兵活動，培養(yǎng)園骨干教師、區(qū)骨干教師，促使教師更快發(fā)展。
（1）組織青年骨干教師學(xué)習(xí)、實踐《指南》、新教材，對課程改革的新理念能融會貫通，增強工作的研究意識、整體意識、創(chuàng)新意識。
（2）開展教師教育教學(xué)考評活動，促進教師不斷更新運用教育的新思想、新方法，使自己的保教素能與時代發(fā)展要求相吻合。
?。?）發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為骨干教師搭建發(fā)展的平臺，讓骨干教師在課程實施中發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性。
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