20xx年小學(xué)五年級教師工作計劃-資料下載頁
2024-11-19 23:53本頁面
【正文】
輔差對象：
一班：楊文陽 魏明珠 潘詩琪 賀溫寶 楊彩青
二班：吳江 王遠芳 楊怡霏 程明杰 楊順杰
二、目標任務(wù)：
，主動拓寬知識面的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮其榜樣示范作用。
，讓他們向優(yōu)生發(fā)展。
，克服自卑的心理。
，為他們打下牢固的語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
“趕、幫、超”的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、培優(yōu)輔差內(nèi)容
培優(yōu)內(nèi)容：
、佳作的欣賞、背誦。
、作文能力的訓(xùn)練指導(dǎo)，幫助他們能寫出語句流暢、優(yōu)美，條理清楚的習(xí)作，并力爭有佳作發(fā)表。
，如：成語接龍、口語交際、讀書活動競賽、作文競賽等。
補差內(nèi)容：
。
，默寫課文。
。
。
。
主要措施：
，利用課余時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
。
，差生加以學(xué)習(xí)。
，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫作能力。
，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
，保持其成績穩(wěn)定和提高。
，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
，嚴格要求，在作業(yè)布置上，要增加題目難度，特別是閱讀和習(xí)作要求，一定要高標準嚴要求，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫作能力。使他們在原有基礎(chǔ)上更上一層樓。
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