20xx小班助教個人工作計劃-資料下載頁
2024-11-19 23:30本頁面
【正文】 周逐日活動計劃。
教師、助教員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
學(xué)習(xí)新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。
開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。
帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
〈二〉家長工作
召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標(biāo)。
擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。
學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。
接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。
〈三〉教研工作
制訂學(xué)期班級工作計劃。
研究制定課題方案。
制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日計劃。
參加年段集體備課活動。
班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認(rèn)識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認(rèn)識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹，但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認(rèn)真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。
十月份
健康領(lǐng)域：
不怕生，愿意與教師、同伴接觸。
學(xué)會自己進(jìn)餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
會插接、拼搭簡單的造型。
會聽音樂做模仿操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。社會性領(lǐng)域：
在游戲活動中，學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)則。
愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。
科學(xué)領(lǐng)域：
認(rèn)識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。
能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。
語言領(lǐng)域：
理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的兒歌。
用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
喜歡和老師一起看圖書。
藝術(shù)領(lǐng)域：
愿意學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱，進(jìn)行簡單的表演。
會在底圖上添畫簡單的線、形，學(xué)會簡單的定位粘貼。
對泥工活動感興趣，學(xué)會團(tuán)圓的技能。
〈一〉保教工作
進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，根據(jù)本班孩子的特點，用競賽的方式促進(jìn)幼兒自理能力的提高。
鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽講述。
兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。
開展“花兒朵朵”主題活動，創(chuàng)設(shè)“娃娃花店”“科學(xué)探索區(qū)”等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗
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