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20xx小學班主任培訓總結報告-資料下載頁

2024-11-19 23:26本頁面
  

【正文】 做法有了全新的認識,既然做了教師這一行,就就應用心快樂地去工作,只有自我全身心地投入到工作中去,從工作中體驗到快樂,我們的工作才不會感到那么乏味。所以說用心的心態(tài)對于我來說是十分必要的,今后我要學會自我調節(jié),多給孩子一些笑臉,用心地應對將來的每一次挑戰(zhàn)。
  其次,學到了不少管理班級、教育學生的具體方法,例如徐軍主任給我們介紹的一種管理學生方法:“自我教育法”,使我認識到了自我教育法的重要作用,我們一貫的教育方式就是教師約束學生,強制性完成教師的一些任務,而自我教育卻不一樣,他能讓學生進行自我管理,提高學習效率。再如甸柳一中的特級教師郭莉萍給我們傳授了一些班主任管理工作的具體做法、管理學生的新理念,班主任的工作準則等等
  ,使我收益非淺,我也就應學習她那種“軟而不是硬、簡而不是繁、柔而不是剛、導而不是堵、慈而不是嚴”的學生管理理念,與學生增進交流,尊重學生,寬容學生,善于運用表揚與激勵的方法促進學生的發(fā)展。她的一段話我也很受教育:“不是所有的種子都能發(fā)芽,但只要播下去了,就會有發(fā)芽的可能。不是所有的花朵都會結果,但只要開花了,就會有結果的期望。不是所有的辛苦都能帶來收獲,但如果不付出辛苦,就永遠得不到碩果。”我想這段話將激勵著我認真地對待我的工作。
  再者,對于特殊教育我有了更進一步的了解與認識。過去對隨班就讀的特殊學生我沒太關注,智力落兒童的教育也就應是不容忽視的,就應讓他們在學校得到全面的發(fā)展,也許對他的將來有必須的幫忙。我班就有一名隨班就讀學生,無論他的基礎有多差,我將盡我最大努力使他在各方面都有所發(fā)展。
  綜觀這次培訓,自我真的受到了很大的觸動,每一位班主任都期望成功,我也不例外,我要用自我的光和熱去照亮和溫暖每一個學生的心靈,我想在今后的班主任工作中我必須會不斷的反思總結,不斷地提升自我的潛力,做一名讓學校滿意、學生滿意、家長滿意的優(yōu)秀班主任。
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