【正文】 總結(jié)，一年度一表彰，逐年累積，作為評(píng)優(yōu)選模、崗位聘任的直接依據(jù)。
　　(四)統(tǒng)籌發(fā)展各類(lèi)教育，促進(jìn)教育和諧發(fā)展
　　明確階段質(zhì)量目標(biāo)，促進(jìn)均衡發(fā)展。小學(xué)教學(xué)重素質(zhì)。要通過(guò)多渠道加強(qiáng)一年級(jí)新生學(xué)習(xí)規(guī)范研究，指導(dǎo)新生順利實(shí)現(xiàn)“以游戲活動(dòng)為主到以學(xué)習(xí)活動(dòng)為主”的轉(zhuǎn)變。著力培養(yǎng)小學(xué)生“工整寫(xiě)字、正確朗讀、準(zhǔn)確演算”的規(guī)范意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。初中教學(xué)強(qiáng)基礎(chǔ)。初一要重點(diǎn)抓好學(xué)風(fēng)訓(xùn)練、學(xué)法指導(dǎo)和規(guī)范養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。初二、初三要重點(diǎn)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，防止分化。初四要重點(diǎn)加強(qiáng)綜合運(yùn)用知識(shí)能力、探究學(xué)習(xí)和實(shí)踐的培養(yǎng)。要加大基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)投入，進(jìn)一步強(qiáng)化包級(jí)制度，平衡師資，改進(jìn)管理，保證各年級(jí)整體推進(jìn)。加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)期中、期末檢測(cè)研究，嚴(yán)格按照新課改理念，高標(biāo)準(zhǔn)命題，統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析，為改進(jìn)教學(xué)提供準(zhǔn)確依據(jù)。加強(qiáng)初中畢業(yè)會(huì)考研究，完善組織形式，科學(xué)命制試題，充分發(fā)揮畢業(yè)會(huì)考對(duì)中考的促進(jìn)作用。
　　狠抓畢業(yè)年級(jí)教學(xué)，拉動(dòng)均衡發(fā)展。一是加強(qiáng)新課改、新考試研究。面對(duì)新課改后第一年中考帶來(lái)的命題要求和復(fù)習(xí)教學(xué)策略的新變化、新挑戰(zhàn)，要切實(shí)加強(qiáng)“五個(gè)研究”：加強(qiáng)新課程理念研究，明確符合新課程要求的考試改革導(dǎo)向。加強(qiáng)“新課標(biāo)”和“新考試說(shuō)明”研究，掌握命題范圍和要求。加強(qiáng)新中考試題研究，把握新課程命題規(guī)律，預(yù)測(cè)變化趨勢(shì)，明確新課程理念在試題中的體現(xiàn)形式。加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)模式研究，促進(jìn)復(fù)習(xí)模式改革，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)。加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)策略研究，提高指導(dǎo)的針對(duì)性和科學(xué)性。創(chuàng)新復(fù)習(xí)教學(xué)課堂模式，大膽實(shí)踐“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思課堂模式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。強(qiáng)化學(xué)案導(dǎo)學(xué)，提高學(xué)案質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)案“導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)測(cè)”作用，改進(jìn)教學(xué)方法。強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，落實(shí)自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)合作探究學(xué)習(xí)。二是加強(qiáng)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控。建立“月考制度”、進(jìn)一步完善“單元過(guò)關(guān)”制度，提高月考、過(guò)關(guān)試題編擬水平，加強(qiáng)質(zhì)量分析，強(qiáng)化講評(píng)環(huán)節(jié)，提高考試效益。三是組織好初四各輪次模擬考試工作，高質(zhì)量命制練兵試題，保證每套試題體現(xiàn)課改導(dǎo)向和命題趨勢(shì)，確保練兵考試的實(shí)踐性。四是完善質(zhì)量分析制度，及時(shí)召開(kāi)各層面質(zhì)量分析會(huì)，明確影響教學(xué)質(zhì)量提高的各種因素，制定整改措施，及時(shí)調(diào)控復(fù)習(xí)教學(xué)策略。
　　強(qiáng)化薄弱轉(zhuǎn)化措施，推動(dòng)均衡發(fā)展。狠抓薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科、薄弱教師、薄弱學(xué)生，啟動(dòng)連帶幫扶戰(zhàn)略，實(shí)行薄弱幫扶分層負(fù)責(zé)制，促進(jìn)均衡發(fā)展。大力加強(qiáng)薄弱學(xué)校教干教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步實(shí)行教干教師交流制度，加強(qiáng)鎮(zhèn)級(jí)窗口學(xué)校建設(shè)，充分發(fā)揮窗口學(xué)校的示范作用，鼓勵(lì)窗口學(xué)校與薄弱學(xué)校建立“校對(duì)?！睂?duì)口交流關(guān)系，開(kāi)展各種對(duì)口交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)智力資源和教學(xué)資源的共享。對(duì)薄弱學(xué)校實(shí)行傾斜，管理上多投入，政策上多傾斜，教學(xué)上多指導(dǎo)，幫助薄弱學(xué)校建立健全管理制度和有效的管理運(yùn)行模式。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分工掛包薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱教師，加強(qiáng)原因分析，研究整改措施，跟蹤督查指導(dǎo)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)科骨干、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、外出考察學(xué)習(xí)等辦法，盡快提高學(xué)校整體成績(jī)。
　　加強(qiáng)成幼教管理，提高辦學(xué)水平。努力加大幼兒園招生宣傳力度，采取多種方法提高幼兒入園率。進(jìn)一步加大投入，規(guī)范園所設(shè)施建設(shè)，提高辦園水平。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼教工作的指導(dǎo)，積極組織幼兒教師參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深入各園聽(tīng)課、調(diào)研、督查，幫助教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)中心園開(kāi)放交流活動(dòng)的指導(dǎo)，提高活動(dòng)質(zhì)量。以中心園為依托，適時(shí)組織幼兒教師開(kāi)展說(shuō)、唱、彈、畫(huà)等基本功比賽活動(dòng)，比賽結(jié)果作為幼兒教師考核的重要依據(jù)。積極探索符合我鎮(zhèn)實(shí)際的成教辦學(xué)模式，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展村級(jí)辦學(xué)。以為服務(wù)“三農(nóng)”為主旨，努力提高服務(wù)水平。繼續(xù)辦好《科技小報(bào)》，不斷擴(kuò)大發(fā)放范圍。強(qiáng)化鎮(zhèn)村二級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，切實(shí)開(kāi)展各類(lèi)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。成教中心學(xué)校在加強(qiáng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的同時(shí)，要不斷開(kāi)拓有償社會(huì)化服務(wù)及服務(wù)式經(jīng)營(yíng)渠道，使學(xué)校成為培訓(xùn)、經(jīng)營(yíng)、管理和服務(wù)于一體的新型成教學(xué)校。
　　(五)創(chuàng)新師德教育方式，提高教師師德水平
　　去年，教體辦發(fā)出了“向強(qiáng)勁的教育核心競(jìng)爭(zhēng)力要質(zhì)量、向果敢的執(zhí)行力要質(zhì)量”的號(hào)召，大力叫響“拒絕借口、贏在執(zhí)行”的口號(hào)，通過(guò)一年的實(shí)踐，全鎮(zhèn)教干教師的工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，內(nèi)部凝聚力明顯增強(qiáng)。今年，為進(jìn)一步提升教育核心競(jìng)爭(zhēng)力，強(qiáng)化執(zhí)行力，新學(xué)年我們要以“用心行動(dòng)，創(chuàng)造感動(dòng)”為行動(dòng)指南，用心做教育，做讓人民滿(mǎn)意的教育。
　　首先，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭行動(dòng)，爭(zhēng)做令教師感動(dòng)的楷模。教體辦及各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要爭(zhēng)做行動(dòng)的表率，用自己務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的行動(dòng)感動(dòng)全體教職工，凝聚智慧，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。一要用行動(dòng)帶動(dòng)落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部要身體力行，以身作則，要求教師做到的，自己必須首先做到，要求下屬做好的，自己必須首先做好，要切實(shí)做到實(shí)實(shí)在在搞研究，一心一意抓教學(xué)，以自己的身先士卒，帶動(dòng)全體教師埋頭苦干、奮勇?tīng)?zhēng)先，當(dāng)好工作落實(shí)的帶頭人。要認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層干部兼課制度，深入備課組、深入課堂，了解教情學(xué)情，做教學(xué)管理的明白人。二要用行動(dòng)改變現(xiàn)狀。回顧過(guò)去，有些學(xué)校工作狀況令人堪憂(yōu)，展望未來(lái)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。既有的狀況是完全可以改變的，關(guān)鍵是看學(xué)校校長(zhǎng)工作方法的選擇與創(chuàng)新。作為校長(zhǎng)，要有直面現(xiàn)實(shí)、正視困難的勇氣，要始終保持攻堅(jiān)破難、奮發(fā)有為、勇于突破的精神狀態(tài)，在任何條件、任何情況下，不怨天、不尤人，以改變現(xiàn)狀、勇?tīng)?zhēng)一流為天職，扎實(shí)行動(dòng)，奮力開(kāi)拓，以創(chuàng)新求突破，以實(shí)干促跨越，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。三要用行動(dòng)創(chuàng)新思路。作為校長(zhǎng)，必須始終保持敢為人先、做就做最好、爭(zhēng)就爭(zhēng)第一的干勁，放寬視野，高起點(diǎn)定位，謀求學(xué)校發(fā)展的新思路。面對(duì)布局調(diào)整的新形勢(shì)，有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)持消極倦怠態(tài)度，放松了對(duì)學(xué)校的管理，特別是對(duì)教學(xué)工作的管理。這樣的舉動(dòng)無(wú)論對(duì)學(xué)校的發(fā)展，還是對(duì)個(gè)人的發(fā)展來(lái)說(shuō)，都是十分可怕的。在這里，我希望每位校長(zhǎng)拋棄所有的顧慮，立足學(xué)校實(shí)際，科學(xué)制定學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，明確學(xué)校在辦學(xué)思路、師資培養(yǎng)、管理制度建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量等方面的具體目標(biāo)，制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可行措施，實(shí)事求是，拼搏實(shí)干，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上創(chuàng)出特色，創(chuàng)出品牌。我相信，只要我們所有領(lǐng)導(dǎo)干部用心行動(dòng)，用心工作，就一定能夠創(chuàng)造出令人感動(dòng)的教育奇跡。
　　其次，廣大教師要用心行動(dòng)，爭(zhēng)做令學(xué)生和家長(zhǎng)感動(dòng)的教師?！敖處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)”。教師的工作是平凡的，教師的職業(yè)又是神圣而偉大的，要把平凡的崗位與神圣的職責(zé)有機(jī)統(tǒng)一，就必須大力倡導(dǎo)“三種精神”“三種作風(fēng)”。“三種精神”：一是自力更生艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神。要立足集體經(jīng)濟(jì)薄弱鎮(zhèn)情，著眼全鎮(zhèn)教育持續(xù)發(fā)展，自我加壓，忘我?jiàn)^斗。二是求真務(wù)實(shí)無(wú)私奉獻(xiàn)的實(shí)干精神。要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以教好書(shū)、育好人為己任，勤勤懇懇、任勞任怨，以辛勤的勞動(dòng)、高尚的師德和精湛的教學(xué)技藝贏得全社會(huì)的尊重。三是敢為人先不斷進(jìn)取的創(chuàng)新精神。要切實(shí)做到在成績(jī)面前不停步，在困難面前不退縮，不斷創(chuàng)新工作思路，深化改革，銳意進(jìn)取。這三種精神是振興我鎮(zhèn)教育事業(yè)的法寶，也是推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。“三種作風(fēng)”：一是淡泊名利的作風(fēng)。桃李不言，下自成蹊。教育是清貧的事業(yè)、奉獻(xiàn)的事業(yè)，成就和名利總是青睞那些一門(mén)心思干工作、任勞任怨甘付出的同志。每一位教師都要大力強(qiáng)化崗位意識(shí)、職責(zé)意識(shí)，牢牢守住自己的崗位，明確職責(zé)，潛心研究，不講報(bào)酬，不慕名利，教書(shū)育人，為人師表，以踏踏實(shí)實(shí)的工作、寧?kù)o致遠(yuǎn)的品格贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重。二是完美細(xì)節(jié)的作風(fēng)。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)成就人生。全體教師要始終保持精益求精、力求完美的責(zé)任和追求，從設(shè)計(jì)每一道習(xí)題，批改每一次作業(yè)，修改每一個(gè)教案，參加每一次教研，開(kāi)展每一次家訪做起，把平凡的事做細(xì)致，把簡(jiǎn)單的事做完美，從平凡中創(chuàng)造出不平凡。腳踏實(shí)地、任勞任怨的做事，認(rèn)認(rèn)真真、誠(chéng)誠(chéng)懇懇的做人。三是追求卓越的作風(fēng)。創(chuàng)新出活力，創(chuàng)新出成績(jī)，創(chuàng)新出特色。全體教師要大力強(qiáng)化唯我必勝、誓爭(zhēng)一流的作風(fēng)，對(duì)每一件事情都要追求卓越，對(duì)每一項(xiàng)工作都要力求創(chuàng)新，以創(chuàng)新的工作創(chuàng)造卓越的業(yè)績(jī)。要有學(xué)習(xí)的責(zé)任感和緊迫感，向書(shū)本學(xué)、向同事學(xué)、向?qū)＜覍W(xué)，在工作中學(xué)、研究中學(xué)、創(chuàng)造中學(xué)，學(xué)理論、學(xué)實(shí)踐、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技能。要養(yǎng)成勤于反思、不斷總結(jié)的習(xí)慣，勇于投身教育教學(xué)改革的新實(shí)踐，瞄準(zhǔn)前沿，創(chuàng)新研究，努力提高自身素質(zhì)，發(fā)展教育教學(xué)能力，努力做學(xué)者型、專(zhuān)家型、創(chuàng)新型教師。
　　同志們，展望新學(xué)年的全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作，任務(wù)繁重，壓力巨大，但我們堅(jiān)信，只要我們上下同心，勇于挑戰(zhàn)，用心行動(dòng)，奮力趕超，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)全鎮(zhèn)各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)，一定能夠開(kāi)創(chuàng)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的新局面!
　　謝謝大家!
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