20xx小學(xué)三年級的音樂教學(xué)工作計劃-資料下載頁
2024-11-19 22:07本頁面
【正文】 看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。
培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。
提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。
培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
三、教材特點
根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。
發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。
四、教學(xué)重點、難點分析
把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。
要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。
要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。
發(fā)揮自己的特長，積極探索、努力鉆研。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
六、各方面要求
(一)、發(fā)聲基本要求
培養(yǎng)練聲的興趣。
歌唱姿勢要正確。
發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。
按教師的手勢，整齊地唱歌。
用正確的口形，唱好u、o、u韻母。
(二)、讀譜知識
知道音有高低。
知道音有長短。認(rèn)識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。
知道音有強弱。
認(rèn)識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。
(三)、視唱
能用聽唱法模唱歌曲。能打出x、x——、x—、x等節(jié)奏。
(四)、練耳
聽辨音的高低，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低。
聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。
聽辨并說明音的強弱差別，比較ff與pp、f與p的強弱差別。
(五)、欣賞
初步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習(xí)慣。
發(fā)展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力。
使他們具有初步的音樂感受能力。
(六)、唱游
培養(yǎng)兒童對音樂的興趣，提高兒童對音樂多種要素的感知力。
通過歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。
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