浙教版四年級語文下冊畫楊桃3-資料下載頁
2024-12-13 19:34本頁面
【導讀】，有感情地朗讀課文，背誦最后兩個自然段。會有所不同的道理。老師通過這件事，啟發(fā)我們知道。中都受到科學思想方法的教育。作者先略寫父親教導我畫畫要實事求是，接著具體細致地敘述把楊桃畫成五角星的事，最后寫父親和老師的教誨使“我”一生受用。同學們，你們見過楊桃嗎？哪個同學說一說？互相交流識字方法。說它總共有幾層意思？它和第一段爸爸的話。體會這兩組對話中同學們語氣的變化。試編排課本劇，分角色演讀課文?！爱嫍钐摇钡氖虑椋空f說你的見聞和感受。不同的角度觀察，把你看到的畫下來。
【正文】 我想把老師的那段話背下來。你呢？ a）“不像！”“它像什么？”“像五角星！” b）“不 …… 像?！薄澳敲矗袷裁茨?？” “像 …… 五 …… 角星?！? 體會這兩組對話中同學們語氣的變化。 讀 讀 演 演 試編排課本劇，分角色演讀課文。 ◎ 你在生活中是否也經(jīng)常遇到類似“ 畫楊桃 ” 的事情？說說你的見聞和感受。 ◎ 課后畫一畫棱角分明的水果，從不同的角度觀察，把你看到的畫下來。
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