【正文】 。在長期的班主任工作中，我用心探索班級管理的新途徑新方法，實(shí)行一種新型管理方式，即“由學(xué)生自主管理班級”。班級的管理主角被細(xì)分，管理崗位得以極大豐富，而且各種管理主角進(jìn)行動態(tài)輪換，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會，調(diào)動了學(xué)生自我管理的用心性。學(xué)生們的主動性、職責(zé)心、義務(wù)感及創(chuàng)造性得以激發(fā)，給了學(xué)生一種發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)潛力、敢于實(shí)踐、展示才能的機(jī)會，班級構(gòu)成了“人人有事做，事事有人管的風(fēng)氣，這樣，班主任就不用那么操心了，一個(gè)充滿活力的班群眾也就構(gòu)成了。四、活動，促進(jìn)內(nèi)化?；顒邮桥囵B(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有學(xué)生成為群眾活動的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊(duì)活動不斷創(chuàng)新，我策劃并組織了“媽媽，我想對你說”“我愛我班”、“我為祖國獻(xiàn)賀禮”、“走進(jìn)大自然”、“同一首歌”、“走進(jìn)世博，暢想未來”“好書伴我成長”等活動，不僅僅豐富了學(xué)生們的課余生活，增長了他們多方面的知識和實(shí)踐潛力，而且讓學(xué)生們受到了感恩的教育，明白了合作的重要等，使德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的精神，走進(jìn)學(xué)生的生命，更有效地促進(jìn)了學(xué)生的行為規(guī)范的內(nèi)化。五、科研，提升自我?，F(xiàn)階段的孩子個(gè)性鮮明，班主任所面臨的新問題新矛盾就越突出。這就要求班主任不斷更新理念，以新的管理理念為指導(dǎo)，深入研究新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，以新的管理方式來管理學(xué)生，讓教育無痕。這就給班主任提出了要求，加強(qiáng)科研學(xué)習(xí)。因此，我在平時(shí)注重多讀教育、心理、等教育教學(xué)專著，例如：《學(xué)校是一段旅程》《窗邊的小豆豆》《夏山學(xué)?！贰顿p識你的孩子》《班主任之友》《給教師的一百條推薦》《中國著名班主任德育思想錄》《班主任創(chuàng)新工作100招》《班主任工作漫談》等，多聽有關(guān)報(bào)告，多學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，多寫，以促自我學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)理念，豐富自我的知識，結(jié)合實(shí)際，有的放矢地運(yùn)用到自我的教育實(shí)踐中去。此外，我還用心參加有關(guān)課題研究，如，參與了附小省級課題“以禮立人”、“文化德育”、“德智相融”的研究，用心記錄班主任工作，建立自我的博客，與更多地教師交流、探討，以突破認(rèn)識的局限性、地域的局限性。擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，品嘗著苦與樂，探索一條貼合中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的新路子。這些年來，我所帶的學(xué)生興趣廣泛，活動潛力強(qiáng)，各項(xiàng)比賽成績喜人。所帶班級多次被評為模范班隊(duì)，所做的工作也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及同事們的肯定：近年來被評為?！皫煹聵?biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳教師”、市“繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人”。__年度考核“優(yōu)秀”。兩篇德育論文發(fā)表在《新德育》上。在“我的祖國”、“知榮明恥，樹新風(fēng)，五好小公民”等讀書征文活動中獲優(yōu)秀獎和輔導(dǎo)獎。輔導(dǎo)員先進(jìn)個(gè)人事跡篇10林某某同志，男，漢族，中共黨員，19__年12月生，國家心理咨詢師、生涯規(guī)劃師、職業(yè)測評師、BCC生涯教練、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師。20__年8月至20__年7月參加扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)，任支教團(tuán)團(tuán)長、彭水職業(yè)高中團(tuán)委書記和數(shù)學(xué)教師。20__年9月至20__年6月于重慶大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，期間任校研究生團(tuán)委書記。20__年7月至20__年3月?lián)沃貞c大學(xué)經(jīng)管學(xué)院研究生輔導(dǎo)員。工作情況：“選擇了教育，我便會一直走下去”。有人覺得只有大富大貴才能算成功人士，林鑒軍卻用實(shí)際行動告訴人們，熱情和夢想才最能體現(xiàn)人生價(jià)值。出于對母校和學(xué)生工作的熱愛，畢業(yè)后他放棄眾多高薪的工作毅然選擇了留校擔(dān)任研究生輔導(dǎo)員。同時(shí)負(fù)責(zé)多個(gè)年級的學(xué)生工作，每年迎來200多名新生并送走200多名畢業(yè)生，10年來已順利送走2500多名博士碩士畢業(yè)生，如今的他可謂桃李滿天下，盡管他是一個(gè)平凡的輔導(dǎo)員，但他不忘初心，詮釋著教育工作者的偉大。十年春來秋往，他始終恪守著踏實(shí)工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生工作，以“服務(wù)引導(dǎo)學(xué)生成長成才”為工作目標(biāo)，在努力踐行輔導(dǎo)員職業(yè)化、專家化的同時(shí)，做好學(xué)生成長成才的“導(dǎo)師”。(一)做接地氣的互聯(lián)網(wǎng)+型輔導(dǎo)員對于林鑒軍的學(xué)生們來說，他既是良師，更是益友。他知道只有多接觸自己的學(xué)生，多了解他們的思想后才能有針對性地開展思政教育工作。他曾同時(shí)負(fù)責(zé)7個(gè)年級1200多碩士博士學(xué)生，光各年級班委和支委加起來就有120多人，面對研究生人數(shù)多、居住分散、年齡跨度大、學(xué)習(xí)科研狀態(tài)差異大等諸多難點(diǎn)，林鑒軍不畏艱難，積極探索互聯(lián)網(wǎng)+研究生思政教育的新途徑、新方法，通過“四個(gè)一”模式(一套規(guī)章制度、一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)網(wǎng)絡(luò)陣地、一系列創(chuàng)新)，利用、微信、微博、微信公眾平臺等新媒體建立了白加黑24小時(shí)的全天候工作體系?，F(xiàn)在林鑒軍的85個(gè)微信群和112個(gè)在工作中發(fā)揮了巨大的作用，學(xué)生們都說“我們能隨時(shí)隨地@到林老師”。針對原先研究生教育管理中人數(shù)多、自由度大、重學(xué)術(shù)輕思想教育等特點(diǎn)，林鑒軍精心開展對研究生會、各年級班委、各黨支部的工作指導(dǎo)，堅(jiān)持全程育人德育為先的理念，培養(yǎng)了大批學(xué)生干部骨干，以點(diǎn)帶面組織了大量的科技、學(xué)術(shù)、文體活動，打造了經(jīng)管論壇、管理咨詢大賽等品牌活動，讓學(xué)生在緊張的科研之余能有效地提高綜合素質(zhì)和能力，最后實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“又紅又?！毖芯可哪繕?biāo)。學(xué)院連續(xù)9年都被評為“校優(yōu)秀研究生分會”和“校優(yōu)秀研究生分團(tuán)委”、連續(xù)5年獲校研究生晚會一等獎、連續(xù)2次獲校研究生賽冠軍和5次獲亞軍。(二)做學(xué)生的“德育導(dǎo)師”林鑒軍始終堅(jiān)持立德樹人，始終用社會主義核心價(jià)值觀教育引導(dǎo)學(xué)生，把德育、感恩教育貫徹到各項(xiàng)工作的始終，以實(shí)際行動引導(dǎo)學(xué)生的言行，做學(xué)生的好“德育導(dǎo)師”。在其他人的眼里，也許他只是一位輔導(dǎo)員老師，但是對于他的學(xué)生，尤其是那些身處困境的學(xué)生，他給予了他們家人般的溫暖。他一直都堅(jiān)持“真心真情真意付出”，積極關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不求回報(bào)，所有在心理、生活、學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)都能在他那里得到支持和幫助。碰到家庭經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生，他會想法設(shè)法給學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)資助，積極聯(lián)系并推薦“三助”崗位和實(shí)習(xí)單位，通過各種渠道幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。10年來已公正評定了200多萬元的各類社會助學(xué)金，惠及800多位家庭貧困學(xué)生。碰到生病或意外受傷的同學(xué)，他都會盡力去幫助，或親自去探望陪護(hù)，或安排學(xué)生干部和同學(xué)去陪護(hù)，都會確保受傷或生病的學(xué)生無后顧之憂。10年來他遇到了20多次學(xué)生有重大疾病或意外受傷學(xué)生的情況，他都以自己最大的能力從經(jīng)濟(jì)和心靈上給予這些處于困境的同學(xué)以最大的幫助，最后都取得了相對最好的結(jié)果?！氨Ｓ幸活w感恩的心，來自他們的每一份愛我和你們一起銘記”。林鑒軍每次在公正評定各種獎助學(xué)金時(shí)都通過不同渠道說明資金的來源，傳播愛心故事，并鼓勵(lì)號召廣大同學(xué)像捐助方學(xué)習(xí)。他希望廣大同學(xué)懂得感恩，鼓勵(lì)所有同學(xué)在力所能及的時(shí)候回報(bào)社會甚至設(shè)立助學(xué)金。他多次組織為生重病同學(xué)或其他諸如地震災(zāi)區(qū)的捐款，每次活動都身先士卒帶頭捐錢捐物，以實(shí)際行動帶起愛心傳遞。目前有10多名畢業(yè)生同學(xué)返校表示要回饋社會，愿意拿出更多的資金捐助師弟師妹，以感謝他們當(dāng)年在校期間受到的關(guān)心和照顧，愛心接力活動效果初步體現(xiàn)。(三)做學(xué)生的“生涯教練”和“夢想導(dǎo)師”林鑒軍非常重視學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，努力學(xué)習(xí)提升自己的綜合素質(zhì)和工作技能，率先在全校開展大學(xué)生生涯個(gè)體咨詢和就業(yè)咨詢，做學(xué)生的“生涯教練”和“夢想導(dǎo)師”，工作中融合開展大學(xué)生的理想信念教育。他始終發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心與呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，看到很多學(xué)生在擇業(yè)、就業(yè)過程中出現(xiàn)困難，就利用學(xué)到的`知識和擁有的資源積極幫他們排憂解難，加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和生涯規(guī)劃引導(dǎo)。他定期給學(xué)生交流和傳授就業(yè)技能，糾正錯(cuò)誤的就業(yè)觀念，通過新生學(xué)業(yè)規(guī)劃講座、就業(yè)指導(dǎo)講座、就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流等形式在擇業(yè)觀、價(jià)值觀等方面給學(xué)生們以正向引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)廣大同學(xué)把自己的生涯發(fā)展和國家社會的發(fā)展結(jié)合起來考慮，在為國家社會做貢獻(xiàn)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值。學(xué)院研究生就業(yè)率每年都名列全校文科學(xué)院前列，多次獲得“就業(yè)工作先進(jìn)集體”獎勵(lì)。在做好自己帶的學(xué)生工作的同時(shí)，他積極參加學(xué)校就業(yè)中心組織的大學(xué)生生涯發(fā)展個(gè)體咨詢室的工作，長期擔(dān)任咨詢師，接受全校同學(xué)們的免費(fèi)預(yù)約咨詢，為全校在生涯定位、就業(yè)、擇業(yè)等方面有困難的同學(xué)提供幫助。作為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人之一成功獲批“重慶市首批輔導(dǎo)員名師工作室——陳蘭工作室”，開展了一系列卓有成效的生涯教育和實(shí)踐工作，為重慶大學(xué)乃至重慶市的大學(xué)生生涯教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。多年來他積極開展校園大學(xué)生生涯教育的實(shí)踐，堅(jiān)持為學(xué)校大一新生策劃和實(shí)施新生生涯教育講座，開展大學(xué)適應(yīng)生涯團(tuán)輔等的設(shè)計(jì)和實(shí)踐，10年來已累計(jì)為4500多名學(xué)生開展生涯教育和就業(yè)指導(dǎo)講座。(四)做學(xué)生的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”林鑒軍積極響應(yīng)國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的號召，積極開展聯(lián)動第一課堂和第二課堂的校園“雙創(chuàng)”教育和實(shí)踐工作，作為首批師資之一率先給全校學(xué)生開設(shè)《創(chuàng)業(yè)》課程，積極策劃和指導(dǎo)校園雙創(chuàng)活動，做不斷進(jìn)取的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”和“拓新者”。為了服務(wù)學(xué)生的成長成才和綜合素質(zhì)的提高，他在積極開展學(xué)生第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的基礎(chǔ)上還率先開設(shè)了校通識教育課《創(chuàng)業(yè)管理》，開課5年來已為1000多名學(xué)生開展過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識教學(xué)和培訓(xùn)，曾在學(xué)校公布的學(xué)生和督導(dǎo)評教排名中進(jìn)入全校前15%，并成功申報(bào)重慶大學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂試點(diǎn)項(xiàng)目和重慶大學(xué)教改研究項(xiàng)目。通過學(xué)習(xí)、教學(xué)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等經(jīng)驗(yàn)積累，他積極開展高校輔導(dǎo)員和雙創(chuàng)工作規(guī)律的研究，撰寫的多篇關(guān)于輔導(dǎo)員工作和大學(xué)生雙創(chuàng)方面的論文先后獲得多次全國和省部級獎勵(lì)，獲得了國家“創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師”證書，成為一位優(yōu)秀的學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”。近年來多次為重慶大學(xué)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營及法學(xué)院、建筑城規(guī)學(xué)院等學(xué)院的1000多名學(xué)生開展過多次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)或講座，作為指導(dǎo)老師曾指導(dǎo)10多支學(xué)生創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍參加各級各類創(chuàng)業(yè)競賽并獲獎，也曾指導(dǎo)過8支學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲批國家級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目和重慶市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目并順利結(jié)題。林鑒軍設(shè)計(jì)并實(shí)施課內(nèi)課外聯(lián)動的雙創(chuàng)教育工作機(jī)制，在學(xué)院甚至學(xué)校范圍內(nèi)形成了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐工作成果顯著，他帶的學(xué)生獲得了挑戰(zhàn)杯大賽金獎、創(chuàng)青春大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎、第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎等殊榮，累計(jì)有200多人次獲得省部級以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的獎勵(lì)?？傊?0年來林鑒軍認(rèn)真履行了輔導(dǎo)員的職責(zé)，盡心盡力地做好了每一項(xiàng)工作，創(chuàng)新了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代研究生學(xué)生工作的方法方式，成為學(xué)生的優(yōu)秀“德育導(dǎo)師”、“夢想導(dǎo)師”和“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”，為學(xué)校研究生的思想政治教育工作做出了卓越的貢獻(xiàn)。獲獎情況：20__年獲全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論文評比二等獎。20__年獲全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀論文征集評比二等獎。20__年被評為“重慶市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。20__年被評為“重慶市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。20__年獲重慶市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀論文評比一等獎。20__年獲重慶市學(xué)工論文評比二等獎。20__年獲得重慶市高校思想政治教育研究會論文評比一等獎。20__年被評為“重慶大學(xué)十佳基層學(xué)生思想政治教育工作者”。20__年被評為“重慶大學(xué)先進(jìn)工作者”。20__年被評為“重慶大學(xué)就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人”。20__年被評為“重慶大學(xué)十佳學(xué)生思想政治教育先進(jìn)工作者”。20__年被評為“重慶大學(xué)優(yōu)秀社團(tuán)指導(dǎo)老師”。20__年被評為“重慶大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生記者指導(dǎo)老師”。20__年被評為“重慶大學(xué)信息與新聞工作先進(jìn)個(gè)人”。20__年被評為“重慶大學(xué)研究生就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人”。輔導(dǎo)員先進(jìn)個(gè)人事跡相關(guān)：