20xx中小學(xué)廉潔教育工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-11-19 06:40本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)校園的實(shí)踐者和者。
教師。把反腐倡廉教育融入師德教育之中，“為人師表廉潔從教”主題活動(dòng)，教師在日常生活中的言傳身教和在課內(nèi)外對(duì)廉潔內(nèi)容的傳授、示范，讓學(xué)生在潛移默化中廉潔的意識(shí)和觀念。
學(xué)生。廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，學(xué)生是群體。“從我做起敬廉崇潔”主題活動(dòng)，使學(xué)生知榮辱，見(jiàn)行動(dòng)，把學(xué)生能否在廉潔教育中勤儉廉潔、誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)等優(yōu)良品質(zhì)檢驗(yàn)廉潔文化進(jìn)校園工作的標(biāo)準(zhǔn)。
(二)活化教育，體現(xiàn)活動(dòng)特點(diǎn)。
師生不同年齡的心理規(guī)律和文化需求，順應(yīng)文化建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，注重廉潔教育與教育行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)相。找準(zhǔn)教育教學(xué)工作與廉潔文化建設(shè)的點(diǎn)，將廉潔文化建設(shè)素質(zhì)教育的內(nèi)容，貼近生活、貼近，寓教于樂(lè)的活動(dòng)，使廉潔文化在潤(rùn)物無(wú)聲中占領(lǐng)思想陣地，讓廉潔文化建設(shè)持久的文化魅力。
將廉潔文化建設(shè)與師德教育相。將廉潔教育貫穿于師德教育之中，“為人師表廉潔從教”為主題的師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)大，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教的教風(fēng)，廉潔教育學(xué)生與教師互動(dòng)的，把廉潔文化師生輻射到社會(huì)，一次世界觀、人生觀、價(jià)值觀的道德和文化重建。
將廉潔文化建設(shè)與德育工作相。將廉潔教育納入學(xué)校德育體系，學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，針同年齡段學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，思想道德建設(shè)，榮辱觀教育，讓“八榮八恥”扎根于青少年學(xué)生心中，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，明辨是非、善惡、美丑。榮辱觀教育同中共、國(guó)務(wù)院《關(guān)于和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》起來(lái)，真正使誠(chéng)信守法、正直自律等的道德意識(shí)內(nèi)化為青少年學(xué)生的自覺(jué)和的道德情感。
將廉潔文化建設(shè)與課堂教學(xué)相。廉潔文化進(jìn)課堂工作，要求任課教師、有序、地整合語(yǔ)文、思想品德等學(xué)科教材中蘊(yùn)涵的“敬廉崇潔”教育資源，在教學(xué)中強(qiáng)化滲透“敬廉崇潔”思想，道德教育的實(shí)效性。
將廉潔文化建設(shè)與課外閱讀相。學(xué)生的年齡和知識(shí)積累狀況，學(xué)生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫(huà)，并撰寫讀后感或隨筆?；A(chǔ)上組織學(xué)生、教師編寫廉潔材料，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。
將廉潔文化建設(shè)與家庭教育相。要求學(xué)生把學(xué)校“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)情況向家長(zhǎng)匯報(bào)、宣傳，請(qǐng)自已的父母在廉潔表率，承擔(dān)“家庭廉潔小監(jiān)督員”的任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校注重培養(yǎng)孩子“誠(chéng)信做人，勤儉做事”的習(xí)慣，學(xué)校、家庭互動(dòng)，學(xué)生、家長(zhǎng)互動(dòng)的，以期“教育孩子，帶動(dòng)家庭，整個(gè)社會(huì)”的，廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的。
將廉潔文化建設(shè)與主題活動(dòng)相。團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽等，“敬廉崇潔”活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成的思想道德素質(zhì)?！皬奈易銎鹁戳鐫崱敝黝}班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生從做起，培養(yǎng)的勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
將廉潔文化建設(shè)與校園文化相。，內(nèi)容、新穎的文化活動(dòng)，電子屏幕、科技文化長(zhǎng)廊、餐廳、車棚、校園標(biāo)語(yǔ)警示牌應(yīng)在廉潔文化，培養(yǎng)師生健康向上的審美情趣和敬廉崇潔的情感。
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