蘇教版國標本五年級上冊勞動與技術(shù)教案-資料下載頁
2025-12-04 18:13本頁面
【導讀】教學目標：1、了解廚房設備的名稱、用途、使用方法及使用時的安全注意事項。最近幾年，許多同學家都搬進了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來參觀這樣一間新廚房。說說你使用灶具的經(jīng)驗和體會。市或菜場先體驗、經(jīng)歷一次買菜的過程。減輕父母的負擔，做他們的好幫手。布置作業(yè)；參與生活體驗生活學做家常菜。學生分小組合作制作。
【正文】 （ 4） 材料： 泡沫塑料 板、各色塑料管、滌綸薄膜、塑料、各色稱紙、雙面膠。 三、教學過程。 1． 認識、了解塑料的種類和特點。 （ 1） 一一展示書上的各種物品。問：它們都是什么材料制作的？ （ 2） 學生介紹自己對塑料材料的認識。 小組交流，全班交流。 了解塑料的發(fā)展、性能、特點。 對生活的作 用及可能對環(huán)境造成的危害。 2． 實踐操作，完成作品。 （ 1） 展示四種常見的塑料小制品。 觀察意識哪個這些作品，說說它們分別是用哪些材料制成的？ “盆景”選用泡沫材料，采用分割、膠合、挖刻、上色燈操作方法。 “杯墊”采用分組捆扎的方法。 “塑絲毽子”采用對折、穿繩、打結(jié)、梳絲等方法，將塑料絲繩制成毽子。 “滌綸彩球”采用了分組制作的方法，運用了畫、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀，最后用針線進行組合。 （ 2） 學生制作作品。 你準備用什么材料學習制作哪件作品？ 3． 評價，完善作品。 組內(nèi)交流作品的制作過程，經(jīng)驗得失。 4． 全課小結(jié)。 學生談談體會感受。 5． 組織作品展示。 設計制作 一、教學目標。 1. 能夠設計塑料手工制品 ,在討論中完善作品 ,并動手制作 ,完成作品 . 2. 培養(yǎng)學生對設計技術(shù)、技術(shù)實踐過程及產(chǎn)品的思考和評估能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動進行學習探究的良好習慣。 3. 激發(fā)學生對創(chuàng)作的興趣，提高美的感受力、鑒賞力。 二、教學準備： 1． 教師 準備：各式塑管小動物， 泡沫塑料雕刻工藝品 ，塑料花等塑料制品。 2．學生準備： 3．收集到的各種塑料 工藝品，自己制作的小塑料作品，鉛筆，尺，白紙，收集到的各種塑料材料等。 三、教學過程。 1．欣賞作品。 出示學生制作的手工作品，讓學生評價。 請你看看它們都是用什么材料做成的？ 2．提供相關圖片，激發(fā)創(chuàng)作興趣。 教師小結(jié)，我們可以用不同的塑料材料制成不同的作品。 給學生提供相關圖片資料及作品，讓學生談談作品的構(gòu)思、用料及技能技巧上的獨特和巧妙，啟發(fā)創(chuàng)新思維。 3．說一說。 閱讀書本第 40 頁的“說一說”，回答問題。 4．設計制作。 問：看了以上的一些圖片，給了你什么啟發(fā)？你能設計一件塑料 手工作品嗎？ 學生按以下步驟創(chuàng)作：構(gòu)思、討論，設計、畫出草圖，準備材料、工具，制作、修改。 提醒：在使用美工刀、剪刀時，一定要注意安全！ 5．評議。 展示作品，在小組內(nèi)交流、評議。 作者向全班同學介紹思路和創(chuàng)作過程。 6．全課總結(jié)。 學生談體會、感受。
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