20xx年醫(yī)學(xué)專題—三打白骨精教學(xué)反思-資料下載頁
2024-11-19 05:05本頁面
【正文】 課文主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)語言簡潔，要有概括性。然后進(jìn)行課文的學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)課文時，我緊緊扣住文本語言，圍繞學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，努力構(gòu)建有效課堂而開展教學(xué)： 朗讀指導(dǎo)到位。朗讀在閱讀教學(xué)中占有舉足輕重的作用。?新課標(biāo)?賦予“朗讀〞更深刻的內(nèi)涵。朗讀是對文本的再創(chuàng)造，朗讀是深層思考后的感悟，朗讀是個性化理解的表達(dá)。教者應(yīng)運(yùn)用多種策略，引領(lǐng)學(xué)生傾聽、揣摩、看圖、想象，或教者直接用語言渲染，學(xué)生就能有感情地朗讀，把文本詮釋得淋漓盡致，學(xué)生真正讀進(jìn)文本之中，從而豐富了學(xué)生的生命體驗(yàn)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使課堂呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。在這節(jié)課上我抓住時機(jī)有目的、有重點(diǎn)地指導(dǎo)朗讀?！ 「形蚶斫獾轿?。?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?強(qiáng)調(diào)：“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人〞，教師是學(xué)生“學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者〞。教師要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境、提供時機(jī)。這一課教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)描寫白骨精“三變〞的語句。學(xué)生找出后，反復(fù)咀嚼品味。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕三打白骨精教學(xué)反思
篇一：三打白骨精教學(xué)反思
一、該課表現(xiàn)突出的幾方面
課文主要寫了孫悟空三次怒打白骨精的經(jīng)過，呂老師這節(jié)課重在引導(dǎo)學(xué)生理解描寫三次打斗中所用的詞句不同這一文章特色
〔2〕確實(shí)，我們的語文教學(xué)，很多知識點(diǎn)都是交叉在一起的，也是緊密相連的，只要我們像老師一樣時時指導(dǎo)學(xué)生各方面的能力，相信學(xué)生會逐漸地在潛移默化中不斷提
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