【正文】 進(jìn)口壓力傳感器、滑油進(jìn)口壓力傳感器、搖臂滑油箱液位開關(guān)、搖臂滑油壓力開關(guān)、冷卻淡水進(jìn)機(jī)壓力傳感器、滑油循環(huán)柜液位開關(guān)等。結(jié)束語：我國是航運(yùn)大國、造船大國，但是目前船舶設(shè)備及其控制系統(tǒng)的國產(chǎn)化率還很低，國家應(yīng)當(dāng)加快制定相應(yīng)的科研政策并提供資金支持，要借鑒國際先進(jìn)水平，充分利用國內(nèi)企業(yè)和院校資源，創(chuàng)建具有我國自主知識產(chǎn)權(quán)和品牌的輪機(jī)自動(dòng)化產(chǎn)品。參考文獻(xiàn)：[1]侯馨光，張敏．劉贊．等．船舶自動(dòng)化的技術(shù)需求與研發(fā)重點(diǎn)[J]．上海造船，2009。78(2)：27—29．[2]侯馨光．21世紀(jì)船舶自動(dòng)化[J]．機(jī)電設(shè)備，1999(3)：1l—14．[3]黃連忠．陳宅忠．船舶管理[M]．大連：大連海事大學(xué)出版社。2008． [4]鄭鳳閣．輪機(jī)自動(dòng)化[M]．大連：大連海事大學(xué)出版社．1998．[5]畢躍文．4000DWT多用途船的輪機(jī)自動(dòng)化[J]．機(jī)電設(shè)備．2009．26(3)：1—4．第四篇：自動(dòng)化學(xué)習(xí)心得自動(dòng)化學(xué)習(xí)心得時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼時(shí)間里我就在學(xué)校里學(xué)習(xí)了三年多了，我體驗(yàn)著學(xué)習(xí)自動(dòng)化的快樂與艱難。對于自動(dòng)化這樣一個(gè)專業(yè)，我剛進(jìn)來的時(shí)候不是很了解，雖然上網(wǎng)查了許多有關(guān)自動(dòng)化的資料。不過向一些前輩咨詢自動(dòng)化專業(yè)時(shí)候，他們都會(huì)不約而同的向我推薦這個(gè)專業(yè)。雖然因?yàn)槭袌鼋?jīng)濟(jì)的原因，有些不太好的關(guān)于自動(dòng)化的傳聞。一是自動(dòng)化屬于信息產(chǎn)業(yè)。信息產(chǎn)業(yè)被人們譽(yù)為“朝陽產(chǎn)業(yè)”，發(fā)展快、需要較多的人才、待遇較高，是現(xiàn)在科技發(fā)展的趨勢所在。因此，作為信息產(chǎn)業(yè)中的重要一員，自動(dòng)化專業(yè)同樣有著光明的“錢”途。二是自動(dòng)化應(yīng)用范圍廣。目前，幾乎所有的工業(yè)部門都可以同自動(dòng)化控制掛鉤，現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)、國防也都與自動(dòng)化息息相關(guān)。三是本院也對于個(gè)人發(fā)展非常有利。本專業(yè)課程設(shè)置的覆蓋面廣，所學(xué)的東西與其他學(xué)科交叉很多。這也是與本專業(yè)的來歷有關(guān)，自動(dòng)化專業(yè)大部分源于計(jì)算機(jī)或者電子工程系的自動(dòng)控制專業(yè)。自動(dòng)化專業(yè)教育是伴隨著自動(dòng)化技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用而興起的。它主要研究自動(dòng)控制的原理和方法，自動(dòng)化單元技術(shù)和集成技術(shù)極其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。近些年，在這一領(lǐng)域涌現(xiàn)出許多著名的教授、專家，是自力量大為增強(qiáng)，例如清華大學(xué)自動(dòng)化系的吳城教授在系統(tǒng)集成技術(shù)方面的造詣很深，陳宇六、熊光楞、楊家本教授等在鴿子的研究領(lǐng)域成果頗豐，同濟(jì)大學(xué)的吳啟迪教授長期充實(shí)現(xiàn)代控制理論與應(yīng)用，自動(dòng)化系統(tǒng)工程和計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)及只能自動(dòng)化系統(tǒng)的理論與應(yīng)用研究。東南大學(xué)自動(dòng)控制系和自動(dòng)化研究所擁有以錢鐘韓教授、馮純佰教授兩位中科院原始為首的高水平學(xué)科帶頭人。這些優(yōu)秀的學(xué)者、專家為我國新時(shí)期高科技的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的搞活和對外開放政策的深入，社會(huì)自動(dòng)化專業(yè)人才的需求日益擴(kuò)大，冰戀雪幾年出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況而且隨著外國一些大型企業(yè)進(jìn)入國內(nèi)市場，本國的一些知名企業(yè)也將走向世界，這樣高科技人才的競爭將日趨激烈，對本專業(yè)人才的需求也將大衛(wèi)擴(kuò)大。所以在未來幾十年內(nèi)，自動(dòng)化專業(yè)教育必將會(huì)有一個(gè)充分發(fā)展的快哦關(guān)鍵。本專業(yè)主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、系統(tǒng)工程、自動(dòng)檢測與儀表、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的基本理論和基本知識，要求收到較好的工程時(shí)間基本訓(xùn)練，具有系統(tǒng)分析、射擊、開發(fā)與研究的基本能力。據(jù)我所知，畢業(yè)生應(yīng)獲得一下幾方面的知識能力：具有較扎實(shí)的自然學(xué)科基礎(chǔ)，較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語綜合能力。大一大二是自動(dòng)化專業(yè)打基礎(chǔ)的階段，所以這兩階段的學(xué)習(xí)我們不能松懈。掌握本專業(yè)領(lǐng)域必須的驕狂的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，主要包括電騾理論、弟子技術(shù)、控制理論、信息處理、計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)及應(yīng)用等?，F(xiàn)階段主要是學(xué)號電路原理課程，大號基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。較好的掌握運(yùn)動(dòng)控制、工業(yè)過程控制及自動(dòng)化儀表、電力電子技術(shù)及信息處理等方面的致使，遇有本專業(yè)領(lǐng)域1—2個(gè)專業(yè)方向的專業(yè)致使和技能，了解本專業(yè)學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢；過的較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)射擊及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程時(shí)間訓(xùn)練；在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力。對于自動(dòng)化，有以下三個(gè)特點(diǎn)：概念抽象。與數(shù)學(xué)聯(lián)系緊密。實(shí)踐性強(qiáng)。不論是“自動(dòng)控制原理”還是其后續(xù)課程“現(xiàn)代控制理論”, 教材里面的許多概念和術(shù)語都定義得非常抽象, 常常讓我們感覺一頭霧水, 理解起來比較困難。概念的抽象性成了學(xué)習(xí)道路上的第一個(gè)攔路虎。此外, 該課程在學(xué)習(xí)過程中涉及到對多門數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用, 如“高等數(shù)學(xué)”、“積分變換”、“復(fù)變函數(shù)”、“線性代數(shù)”等等。對數(shù)學(xué)知識的掌握和靈活運(yùn)用是我們學(xué)習(xí)的第二道難關(guān)。第三個(gè)難點(diǎn)是理論與實(shí)踐容易脫節(jié), 很多學(xué)生往往注重理論學(xué)習(xí)而輕視實(shí)踐結(jié)果往往只會(huì)“紙上談兵”而短缺工程實(shí)踐能力。自動(dòng)控制理論的主要內(nèi)容是系統(tǒng)分析。按照一般高校的教學(xué)大綱, 不論是“自動(dòng)控制原理”還是“現(xiàn)代控制理論”課程, 數(shù)學(xué)模型和系統(tǒng)分析的內(nèi)容都占到整個(gè)課程內(nèi)容的80% 左右, 其中系統(tǒng)分析大約占60%。可見, 我們應(yīng)當(dāng)遵循系統(tǒng)分析這條主線, 通過一定的實(shí)例分析和各種各樣的系統(tǒng)訓(xùn)練, 重點(diǎn)培養(yǎng)我們的系統(tǒng)分析能力。在系統(tǒng)分析能力的培養(yǎng)過程中, 通過反復(fù)的訓(xùn)練, 我們的系統(tǒng)綜合能力也會(huì)自然而然地提高。此外, 我們千萬不可忽視數(shù)學(xué)模型, 因?yàn)閿?shù)學(xué)模型是系統(tǒng)分析和系統(tǒng)綜合的基礎(chǔ)。如果沒有了這個(gè)基礎(chǔ), 系統(tǒng)分析就成了虛無飄渺的海市蜃樓。自動(dòng)控制理論的難點(diǎn)之一在于其抽象的概念,教材中有許多“抽象概念”讓我們望而生畏。我們常常覺得這些概念抽象得難以理解, 不知道在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中代表什么意義, 也不知道有什么用途, 這在一定程度上影響了我們學(xué)習(xí)的熱情。其實(shí), 抽象并不可怕。中國科技大學(xué)的一位數(shù)學(xué)教授關(guān)于抽象的解釋非常好, 他說抽象就是難得糊涂, 就是從不同的事物中抓住共同點(diǎn), 忽略不同點(diǎn)。既然研究抽象的東西就是研究很多具體東西的共同點(diǎn), 最簡明易懂的還是從具體的東西開始。毛澤東關(guān)于具體和抽象的關(guān)系有這么一段話:“誰見過人? 只見過張三、李四。也沒見過房子, 只見過天津的洋樓、北京的四合院。”抽象的概念只能存在于具體的例子當(dāng)中。因此, 在控制理論課程學(xué)習(xí)過程中, 我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活實(shí)際多舉例子, 展開想象的翅膀, 加深理解那些抽象概念所蘊(yùn)涵的意義。比如在講解“超調(diào)”的概念時(shí), 可以結(jié)合我們自身來解釋這兩個(gè)概念: 以短跑為例, 終點(diǎn)線就相當(dāng)于控制系統(tǒng)的“設(shè)定值”, 當(dāng)運(yùn)動(dòng)員以一定的速度達(dá)到該“設(shè)定值”時(shí), 由于慣性作用, 會(huì)超出“設(shè)定值”, 那么這個(gè)“超出”就是控制系統(tǒng)中所謂的“超調(diào)”概念。結(jié)合我們能夠親身感受的實(shí)際例子, 我們很容易就能夠理解“超調(diào)”的概念, 而且也能夠進(jìn)一步認(rèn)識到控制系統(tǒng)存在“超調(diào)”的原因: 原來控制系統(tǒng)象“人”一樣存在著慣性。我們對抽象概念的理解加深了, 就會(huì)消除對課程的恐懼感, 增加學(xué)習(xí)的興趣。自動(dòng)控制理論的另外一個(gè)難點(diǎn)是涉及到的數(shù)學(xué)知識較多, 對我們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求較高。在“自動(dòng)控制原理”中, 要用到線性定常微分方程的求解、L ap lace 變換、Z 變換、復(fù)數(shù)的幅值和幅角的計(jì)算等數(shù)學(xué)知識, 在“現(xiàn)代控制理論”中, 又涉及到許多復(fù)雜的矩陣運(yùn)算。總的來說, 兩門課程的學(xué)習(xí)難度都很大。大量的數(shù)學(xué)知識常常令學(xué)生感到頭疼, 分不清地到底是在學(xué)控制理論還是在學(xué)數(shù)學(xué), 甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為控制理論就是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的學(xué)生更是顧慮重重, 學(xué)習(xí)一開始就被失敗的陰影籠罩著, 在學(xué)習(xí)過程中充滿了挫敗感, 有的學(xué)生中途會(huì)放棄學(xué)習(xí)。所以, 在學(xué)習(xí)過程中, 我們要適當(dāng)?shù)厝趸瘮?shù)學(xué)在控制理論課程中的地位, 應(yīng)當(dāng)根據(jù)課程的進(jìn)度, 有計(jì)劃地安排好相關(guān)數(shù)學(xué)知識的復(fù)習(xí), 化整為零, 給我們自己創(chuàng)造一個(gè)相對輕松的心理環(huán)境。好了，我認(rèn)為如果我們平常能夠注意到以上這些問題，我相信我們肯定能夠?qū)W好自控這門課。以上就是我對自動(dòng)化的心得以及自動(dòng)化中自動(dòng)控制理論的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得。第五篇：電氣工程及其自動(dòng)化學(xué)習(xí)心得電氣工程及其自動(dòng)化學(xué)習(xí)心得電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)最早起源于1956年軍工時(shí)期的船舶電氣設(shè)備專業(yè)，由船舶電機(jī)方向、船舶電力拖動(dòng)方向和船舶電力系統(tǒng)方向構(gòu)成船電專業(yè)三大支柱方向，當(dāng)時(shí)船舶電氣設(shè)備專業(yè)在三個(gè)支柱方向上居國內(nèi)前列。本專業(yè)具有較長期從事船舶電力系統(tǒng)、船舶電力推進(jìn)、電力傳動(dòng)控制研究的經(jīng)驗(yàn)。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)2007年被增補(bǔ)為黑龍江省重點(diǎn)本科專業(yè)，該專業(yè)目前在校本科生共有381人。20062010年該專業(yè)本科學(xué)生一次就業(yè)率均在97%以上，為國家培養(yǎng)了大量高水平的專業(yè)技術(shù)人才?，F(xiàn)有“電氣工程”一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，電力電子與電力傳動(dòng)學(xué)科為黑龍江省重點(diǎn)學(xué)科。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的基本理論和基本知識。學(xué)生受到電工電子、信息控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決電氣工程技術(shù)與控制技術(shù)問題的基本能力。本專業(yè)的辦學(xué)指導(dǎo)思想是培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑“復(fù)合型”高級工程技術(shù)人才。在學(xué)校的大力支持和學(xué)院全體教職員工的努力下，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)在“十一五”期間得到了很大的發(fā)展，并取得了可喜的成績。2008年獲得電力電子與電力傳動(dòng)學(xué)科為黑龍江省重點(diǎn)學(xué)科。獲省級精品課程各1門，校級精品課程1門；獲黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀高等教育科學(xué)研究成果1等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)；獲省級教改立項(xiàng)4項(xiàng)。目前，該專業(yè)的總體發(fā)展較好，但也存在一些不足之處。，但缺少領(lǐng)軍人物和中青年骨干人才；如何更好地發(fā)揮大量引進(jìn)博士的能力方面有待提高。由于本專業(yè)招收學(xué)生逐年增加，原定的計(jì)劃執(zhí)行完后，雖有改善，但相比較增加的人數(shù)，實(shí)驗(yàn)環(huán)境及人機(jī)臺套數(shù)還略先不足。希望加大下一的投資額度。上述問題成為影響該專業(yè)今后發(fā)展的主要問題。本專業(yè)下一步發(fā)展以引進(jìn)培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合，爭取引進(jìn)大師級人才，培養(yǎng)中青年骨干專家，多方籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)，使電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)達(dá)到國內(nèi)一流專業(yè)。