【正文】 術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、系統(tǒng)工1程、自動(dòng)檢測(cè)與儀表、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到較好的工程實(shí)踐基本訓(xùn)練；具有系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與研究的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：◆ 具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合能力；◆ 掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，主要包括電路理論、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)及應(yīng)用等；◆ 較好地掌握運(yùn)動(dòng)控制、工業(yè)過(guò)程控制及自動(dòng)化儀表、電力電子技術(shù)及信息處理等方面的知識(shí)，具有本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域1—2個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，了解本專(zhuān)業(yè)學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)；◆ 獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方面的工程實(shí)踐訓(xùn)練；◆ 在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)和組織管理能力，具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力。二、自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)史 自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教育是伴隨著自動(dòng)化技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用而興起的。它主要研究自動(dòng)控制的原理和方法，自動(dòng)化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類(lèi)控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。在這一領(lǐng)域，美國(guó)處于世界領(lǐng)先水平，我國(guó)雖在這一領(lǐng)域內(nèi)的研究比較早，但真正作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)教育走進(jìn)大學(xué)的課堂較之國(guó)外卻比較晚。建國(guó)初期，人民政權(quán)面臨的是百?gòu)U待興的局面，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要有先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。在黨和國(guó)家的支持下，一批學(xué)校如清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京理工大學(xué)都紛紛設(shè)立了相關(guān)專(zhuān)業(yè)教育和專(zhuān)業(yè)技術(shù)研究所。改革開(kāi)放后，迎著第四次新科技革命的浪潮，自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教育得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。除原先已經(jīng)開(kāi)設(shè)與此相關(guān)專(zhuān)業(yè)的高等院校外，另有一大批高校如北京郵電大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等都增設(shè)有此專(zhuān)業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)目前開(kāi)設(shè)有自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教育的學(xué)校已占全國(guó)高等院校的90%還多，因?yàn)槠鋸V泛的適用性和社會(huì)對(duì)這一專(zhuān)業(yè)人才的廣泛需求，它受到了越來(lái)越多的人的青睞。一般的院校每年都以200—300人的招生量廣納賢人，學(xué)歷層次也由專(zhuān)科、本科到碩士、博士不等，形成了梯級(jí)人才培養(yǎng)的教育模式。展望新的世紀(jì)，隨著信息革命的興起和新經(jīng)濟(jì)的沖擊，自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教育必然會(huì)受到世界各國(guó)的更加重視。因?yàn)檫@一技術(shù)已從辦公自動(dòng)化、工業(yè)自動(dòng)化逐漸向家庭自動(dòng)化發(fā)展，它與普通民眾的日常生活發(fā)生了千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，更進(jìn)一步的發(fā)展勢(shì)在必然。我國(guó)在進(jìn)入90年代以后，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的搞活和對(duì)外開(kāi)放政策的深入，社會(huì)對(duì)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才的需求日益擴(kuò)大，并連續(xù)幾年出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況（近幾年此專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的供需比為1∶10還強(qiáng)）。隨著外國(guó)一些大型企業(yè)進(jìn)入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，本國(guó)的一些知名企業(yè)也將走向世界，這樣高科技人才的競(jìng)爭(zhēng)將日趨激烈，對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才的需求也將大為擴(kuò)大。所以在未來(lái)2幾十年內(nèi)，自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教育必將會(huì)有一個(gè)充分發(fā)展的空間。三、就業(yè)前景本專(zhuān)業(yè)是一門(mén)適應(yīng)性強(qiáng)、應(yīng)用面廣的工程技術(shù)學(xué)科。旨在培養(yǎng)學(xué)生成為基礎(chǔ)扎實(shí)、自動(dòng)控制技術(shù)知識(shí)系統(tǒng)深入、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)的高級(jí)工程技術(shù)人才。所以學(xué)生在畢業(yè)后都能從事自動(dòng)控制、自動(dòng)化、信號(hào)與數(shù)據(jù)處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常的寬廣，比如高科技公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、大專(zhuān)院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵路、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門(mén)等。歷年來(lái)，本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的供求比例一直都保持在1∶10左右，近年的就業(yè)去向主要是在系統(tǒng)集成、計(jì)算機(jī)軟件硬件開(kāi)發(fā)和通信等領(lǐng)域。與本專(zhuān)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來(lái)借助市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的搞活和對(duì)外開(kāi)放程度的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、海關(guān)等部門(mén)的自動(dòng)化程度越來(lái)越高，科研院所、高科技公司也借助強(qiáng)大的人才優(yōu)勢(shì)，發(fā)展迅猛。未來(lái)隨著自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的日益拓展，對(duì)這一專(zhuān)業(yè)人才的需求將會(huì)不斷增加，自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應(yīng)用而在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專(zhuān)長(zhǎng)的理想位置。自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)一直以來(lái)是社會(huì)急需的人才。包括電氣自動(dòng)化、鐵路、化工等諸多領(lǐng)域。自動(dòng)化工程師——從事自動(dòng)化系統(tǒng)的維護(hù)、優(yōu)化等工作；自動(dòng)化設(shè)計(jì)師——從事自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)；軟件工程師——處理自動(dòng)化系統(tǒng)中相關(guān)的軟件的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。還可以從事教學(xué)和相關(guān)的研究工作。四、自動(dòng)化學(xué)習(xí)規(guī)劃自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)理論與技術(shù)相結(jié)合的學(xué)科，其學(xué)習(xí)方法與純理論知識(shí)和純實(shí)踐技術(shù)的學(xué)習(xí)有很大不同。一方面，需要建立知識(shí)理論體系，梳理各專(zhuān)業(yè)課之間的內(nèi)容與聯(lián)系，廣泛閱讀教材與參考文獻(xiàn)；另一方面，需要注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為此，針對(duì)各方面的具體要求，我在此做出以下學(xué)習(xí)規(guī)劃:專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的覆蓋面比較廣泛，學(xué)習(xí)內(nèi)容與其他學(xué)科也有交叉，這就為我們學(xué)習(xí)提出了更高的要求。除了認(rèn)真聽(tīng)課、研究課本以外，廣泛閱讀電子科技類(lèi)雜志也是必不可少的。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)屬于知識(shí)爆炸性時(shí)代，科學(xué)知識(shí)不斷更新，我們所學(xué)的課本知識(shí)相對(duì)于當(dāng)今社會(huì)是十分落后的，因此每天閱讀一定量的相關(guān)雜志是必不可少的。自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)課程多而雜，為更好的適應(yīng)社會(huì)需求，需要我們靜心研究，在學(xué)3習(xí)過(guò)程中，不能以應(yīng)付作業(yè)而寫(xiě)作業(yè)，更不能以應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，考完了也就忘完了，這種心態(tài)是絕對(duì)不可取的。自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)課程大多互相關(guān)聯(lián)的，需要我們培養(yǎng)歸納總結(jié)的習(xí)慣，將雜而亂的知識(shí)連到一起，做到舉一反三，只有將專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，我們才能用理論指導(dǎo)實(shí)踐。大學(xué)本科所學(xué)的課程只是簡(jiǎn)單的皮毛而已，雖多卻不精。因此我將目標(biāo)定在考研上，希望能在此專(zhuān)業(yè)有更深層次的發(fā)展。當(dāng)然考研并不是憑嘴上說(shuō)說(shuō)而已，需要付出艱辛的努力。為此，我會(huì)針對(duì)考研學(xué)校，制定自己的考研路線(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上做到一絲不茍，認(rèn)真完成所學(xué)的課程。實(shí)踐環(huán)節(jié)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力有較高要求。大學(xué)四年時(shí)間，該專(zhuān)業(yè)設(shè)置了很多實(shí)驗(yàn)課程以及實(shí)踐環(huán)節(jié)，為我們提供了良好的發(fā)展平臺(tái)。我們應(yīng)該珍惜每次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)老師講解，理論聯(lián)系實(shí)際，鍛煉自己的實(shí)踐操作能力，提高自己實(shí)際問(wèn)題的處理能力?？萍紕?chuàng)新比賽每年自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生都會(huì)有大大小小的科技創(chuàng)新比賽，比如中國(guó)機(jī)器人大賽、電子制作大賽、全國(guó)數(shù)模競(jìng)賽等等，這是一個(gè)很好的鍛煉自我的機(jī)會(huì)，從這里我們可以找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，不再是枯燥的課本，而是內(nèi)心對(duì)知識(shí)的無(wú)限渴望。因?yàn)槎鄶?shù)比賽都是以團(tuán)隊(duì)的形式參加，所以我們可以找到志同道合的朋友，集思廣益，體會(huì)到合作的快樂(lè)與力量。參考文獻(xiàn)[1] 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