淺談?dòng)變憾Y儀教育范文-資料下載頁
2024-11-19 02:32本頁面
【正文】 詹姆斯曾說：“播種一個(gè)理念,收獲一種行動(dòng)；播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！庇變浩诓粌H是智力開發(fā)的重要階段，更是塑造良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，而禮儀是德育的一個(gè)重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。如何有效的開展禮儀教育呢，我們從這幾個(gè)方面入手：一、在環(huán)境中知禮在環(huán)境中滲透禮儀教育，讓孩子感知禮儀之道。環(huán)境是重要的教育資源，充分利用環(huán)境來配合禮儀教育會起到很好的效果。如我園從公共環(huán)境到班級的角落，都懸掛了具有感染力的禮儀圖片：做客禮儀、待客禮儀和中國傳統(tǒng)節(jié)日，幼兒天天觀看這些圖片，結(jié)合教師平時(shí)的教導(dǎo)，久而久之潛移默化地受到了相應(yīng)的禮儀知識教育。我們根據(jù)幼兒的思維以形象思維為主的特點(diǎn)，將禮儀教育滲透在日常教育中。如在樓梯踏步上貼上小腳印，提示幼兒一側(cè)上下樓梯；在飲水機(jī)前貼上一條直線，提示幼兒排隊(duì)喝水等。此外，我們還將禮儀教育滲透在活動(dòng)材料的擺放、歸整、收拾中，如在放玩具的柜子外面貼上相應(yīng)的圖片，提示幼兒將玩具歸放原處。通過上述措施時(shí)刻提醒幼兒遵守一定的常規(guī)禮儀，效果很好。人文環(huán)境,表率作用潛移默化的感染孩子。①教師的禮儀行為。在幼兒園里，幼兒特別喜歡模仿教師的一舉一動(dòng)。因此，在開展禮儀教育活動(dòng)之前，教師要注重學(xué)習(xí)并明確自身的職業(yè)規(guī)范，塑造自身的個(gè)人魅力。如在工作中嚴(yán)格要求自己，以平緩、溫和的語調(diào)和幼兒說話，并耐心地聆聽幼兒的話，接納并疏導(dǎo)幼兒的情緒，每天微笑面對幼兒。在平時(shí)的教育教學(xué)中，多使用“請”“謝謝”等禮貌用語。這樣,幼兒每天耳濡目染，不知不覺中就受到了良好的禮儀教育。②父母的榜樣作用。孩子在家庭中的時(shí)間多于在幼兒園的時(shí)間，由于父母與孩子的親情關(guān)系影響，他們往往對來自家庭中的教育因素接受得更快一些，更多一些。例如：有客人來時(shí),讓孩子拿水果招待客人；讓孩子學(xué)會照顧比自己小的弟弟、妹妹；看見奶奶蹲在地上摘菜,教育孩子為奶奶搬來小凳子等等，在日常生活中讓孩子知禮、懂禮，并在實(shí)踐中有所表現(xiàn)。幼兒禮儀教育二、在游戲中明禮將禮儀培養(yǎng)與游戲相結(jié)合。游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)之一，在游戲中滲透禮儀教育，可以讓幼兒將抽象的禮儀知識化為具體的可模仿的行動(dòng)規(guī)范。如教師帶領(lǐng)幼兒玩“娃娃超市”游戲，要求“營業(yè)員”面帶微笑，熱情接待顧客，在游戲中用到“歡迎光臨”“你好，請問您想買什么?” “謝謝!”“再見”等文明禮貌用語；玩“做客”游戲，讓幼兒學(xué)會用“請進(jìn)、請坐、請喝茶”等禮貌用語進(jìn)行交流。通過這類游戲，使幼兒良好的禮儀習(xí)慣得到進(jìn)一步鍛煉；指導(dǎo)幼兒將游戲中對角色的禮貌要求遷移到晨間入園、課間交往、平時(shí)生活之中，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。將禮儀教育與兒歌相結(jié)合。首先，教師要把禮儀教育的內(nèi)容設(shè)計(jì)成幼兒喜歡的、易接受的教學(xué)內(nèi)容，如兒歌等，使幼兒了解禮儀在生活中的重要性。如：要求幼兒愛護(hù)座椅，如果是單純的說理教育，幼兒會覺得很乏味，編成朗朗上口的三字兒歌，幼兒既喜歡又記得牢：“小椅子，雙手搬，輕放好，再坐上，人離開，椅收起，愛護(hù)它，常擦洗?！笨吹接械男∨笥巡粣巯D書，我們就自編兒歌《愛護(hù)圖書》：”圖畫書，要愛護(hù)，輕輕翻，細(xì)細(xì)讀，不弄臟，不損壞，書寶寶，樂開懷?！庇變汉苋菀自谶@首兒歌中增強(qiáng)保護(hù)圖書的意識。將禮儀教育滲透在幼兒一日生活中。將禮儀培養(yǎng)時(shí)刻滲透到幼兒一日生活中，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶，促進(jìn)孩子禮儀習(xí)慣的形成。例如：“幼兒在園過程中不免要向其他小朋友借東西，如畫筆、玩具等。教師可要求幼兒在借別人東西時(shí)講禮貌，要和別人說“麻煩您”“可以嗎“謝謝”等，不小心把別人的東西弄壞了要說“對不起”，需要?jiǎng)e人幫忙時(shí)說“請您幫助我……”。久而久之的操練，這些常用的禮貌用語會在幼兒的生活中扎根開花，為幼兒的成長奠定了良好的道德基礎(chǔ)。良好的品格及行為習(xí)慣能夠影響幼兒的一生，在幼兒期開展禮儀教育非常重要也十分必要。教師要在知行合一、知行協(xié)同的教育思想指導(dǎo)下，切實(shí)采取措施，針對幼兒的心理，讓他們樂中有學(xué)，玩中有學(xué)，在多種有趣的活動(dòng)中挖掘素材，循循善誘地加以引導(dǎo)，使他們在學(xué)習(xí)中受啟發(fā)、明禮儀，在實(shí)踐中見行動(dòng)。
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