【正文】 開始摸索，手指伸得非常直在黑板上上下下點著。過了一會兒，同學(xué)們開始倒計時了，她堅定地畫了下去，可是畫到了臉下面，惹得全班哄堂大笑。她低著頭，躬著腰，小步的走了下來，坐到了位子上，一副垂頭喪氣的模樣。第二名參賽者也選好了，他高興的飛跑過去，一定在想：看看我的厲害吧!開始轉(zhuǎn)圈了，他轉(zhuǎn)的很慢很慢，而且手還在不停地上下摸著，一是為了找方向，二是為了保持平衡，但他臉上的表情很平靜。轉(zhuǎn)完了，他面朝黑板開始摸索，同學(xué)們屏住呼吸瞪大眼睛注視著他的一舉一動。過了一會兒，老師開始倒計時了，他通過蒙在眼上的圍巾縫隙竟然把位置畫對了，不過不像鼻子，全班同學(xué)有的滾到了地上，有的則捂著臉笑，而他卻不好意思一路小跑下去了。一片笑聲中，第三名參賽者從容上場了，表情很自然，感覺他是一個高手。蒙上眼睛，快速的轉(zhuǎn)完了圈，手不停的在豬頭的位置上下找，胳膊微微一彎，腳則左右邁著小碎步，尋找大概位置。過了一會，位置越來越準(zhǔn)，已經(jīng)在眼睛上摸索了，同學(xué)們都站了起來盯著他的手指，有的還喊著“對了對了!”最后他非常果斷地在眼睛下方畫了一個斜著的豬鼻子，我們?nèi)嘣俅伪l(fā)出一陣排山倒海的笑聲。有揚著臉哈哈大笑的，有一些人捂嘴偷笑，他則把頭深深的藏起來，我敢保證外面的家長都被這陣笑聲驚呆了。今天我們度過了一節(jié)歡樂而有趣的游戲課。游戲課堂作文4今天是一個令我難忘的日子。同學(xué)們哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地來到了充滿歡樂的學(xué)校，不知今天老師又要和我們做什么有趣的游戲呢！“叮鈴鈴……”上課了，我們個個像打了雞血一樣，興奮地等著老師的到來?！按蠹液?，我們今天要玩一個游戲叫含沙射影，規(guī)則很簡單，請五位同學(xué)上來，背對黑板，老師講關(guān)鍵詞寫在黑板上，再問他幾個問題?！痹捯魟偮?，同學(xué)們個個“毛遂自薦”，小手如林，老師選了“夾心餅干”、“橙子”、“小凳子”等五位同學(xué)。他們還沒開始，就先笑了場，每個臉蛋都是“紅燈”。比賽開始了，“橙子”選手的關(guān)鍵詞是裸奔?！肮　蔽覀兿旅骖D時笑成團了。“你愿意干嗎？”“不愿意?！薄安辉敢庖彩且龅?，每天做幾次？”……問題回答了，我們笑的話都說不清楚了?！俺茸印焙芤苫?，回頭一看，關(guān)鍵詞是“裸奔”。“哈哈哈哈哈……”這還不算搞笑的，更搞笑的事“夾心餅干“的回答。只見她通紅著臉，鼓著嘴，走著小碎步，慢吞吞地走上了講臺，一看這陣勢，我們都笑彎了腰。老師忍著笑說：”你愿意做這件事情么？“夾心餅干”不管三七二十一，大聲說：“愿意?！贝_實符合，“每天做幾次？”老師說時嘴微微向上，“嗯……十次?！薄肮甭牭竭@兒，笑聲大的快把房頂掀了。老師也按耐不住了，笑聲爆發(fā)了。老師忍著笑，又問：”你什么時間做？在什么地方做，一個人做嗎？“老師的連炮問，嚇呆了”夾心“，她用手輕輕敲打著頭，鼓著嘴，覺得渾身不自在，過了一會兒，她才像擠牙膏似得說出：”在家里一個人，在中午做?！袄蠋熥屗剡^頭，一看，關(guān)鍵詞是上廁所，”你中午一下子就上十次廁所。“剛剛?cè)菀撞牌届o下來的我們又發(fā)出了”久違“的笑聲，整棟樓中我們的聲音連十里外的人都聽得一清二楚。今天，玩了這個游戲，使我們的很多內(nèi)向同學(xué)都變活潑了，好有益處哦！游戲課堂作文5再平常不過的一天，再平常不過的天氣，再平常不過的時間，卻發(fā)生了不平常的事情……高老師像往常一樣來到講桌前，一如既往的“起立”、“上課”后，高老師說了一句令人驚嘆的話：“請周李強當(dāng)老師，檢查同學(xué)的讀書情況。”天??！高老師太低估班里同學(xué)的能力了吧，要知道，我和周李強可是敵對呢，都是昨天老師讓他讀書不會讀，所以把課文背了下來，現(xiàn)在他對課文可是再熟悉不過了，哎。周李強站起來，臉上倒帶了幾分小女孩的羞澀，不過，這表情很快就從他臉上閃過了。我偷偷瞄了他一眼，趕緊回頭，生怕我們目光對視，他會叫我讀。雖然已經(jīng)把課文讀熟了，可是如果一緊張把字讀錯了怎么辦？趁老師不注意，我在胸口劃著十字……“毛博涵”，周李強笑嘻嘻地等著看好戲。毛博涵是真緊張了：“客客——客家民居——”從上海千里迢迢趕來卻中了大獎的毛博涵就這樣子背誦了那一段，苦命的毛博涵啊！這時，周李強把“魔掌”伸向女生楊鑫，可人家聰明伶俐的，語文課文像是她的仆人一樣，靜靜地等著楊鑫背完。??！楊鑫解脫了。高欣又被某只“狼”抓著了，周李強就是和“xin”過不去啊，可高欣也熟背了課文，女生們可給自己爭了口氣呀！這種折磨人的游戲終于停止了，這時我們心中的石頭才算落地了。下半節(jié)課的我們受到了“恐怖”教育，動都不敢動一下，好好聽課。這驚心動魄的一節(jié)課倒讓我學(xué)到更深一層的道理：學(xué)習(xí)要腳踏實地啊！我對這電燈泡發(fā)誓：我絕對要好好學(xué)習(xí)。誰不怕踩到地雷呢？游戲課堂作文6“同學(xué)們，我們來玩一個游戲吧！”張老師對我們說到。我們“嗯”一聲，又低下頭自顧自的，張老師見我們不太感興趣，又說：“只要贏了就能得到一把“張良”作者專屬雨傘”，我們瞬間精神百倍。張老師告訴我們，先是選拔賽，在你們40多人中選出十來個人，但不超過十人，之后就是我們的“決賽”。游戲開始了，張老師兩個一元，一個五角里面選了一個，握在手心中，并高舉右手，我們都開始議論起來，有人說一元，有人說是五角的。這時張老師傳出了響亮的“數(shù)數(shù)”聲，我們做好決定并更改，我堅定的選擇了一元，但心里還是慌慌的。張老師要公布正確答案了，他就是......是......一元。許多同學(xué)失落的淘汰了。我們這些猜對了的同學(xué)帶著緊張，也帶著興奮來到之后的環(huán)節(jié)里。我很幸福一直拼到了最后一局，但不幸的事情發(fā)生了，我猜錯了，我的好朋友“陳奕萱”成功的進入了決賽圈。所以，我也只能把自己的期望寄托在他身上。進入決賽圈的人，需要通過“數(shù)星星”的游戲來分出最后勝利者。臺上有八個人，每個人的臉上都寫滿了一種緊張，游戲開始了，大家都十分的謹(jǐn)慎生怕出錯，失去成為“勝利者”的機會。第一個出局的是一名小男孩，當(dāng)他被喊到出局的時候，十分的震驚。但是，張老師給了他一個書簽作為紀(jì)念。一個個人的出局，讓我這個局外人也緊張的直堅汗毛，我的好朋友“陳奕萱”也被淘汰了下來，她也得到一個書簽。直到場上只剩下最后兩人的時候，張老師讓他們倆個一男一女玩起了“三打白骨精“的游戲，這個很好玩，但在這時也十分的緊張。第一輪，那女生出事不利，第二輪，就慘敗了，但在之后幾輪比賽里，那個男孩一直沒占到什么便宜，直到最后一輪，那兩個人十分的緊張，當(dāng)張老師喊完了“三打白骨精”時，結(jié)果出來。那個女孩反敗為勝，獲得了最后的勝利。這個課堂游戲賽，既緊張，又難忘?。∮螒蛘n堂作文7游戲既能鍛煉身體又能開發(fā)智力，還能刺激人的靈活性。我最喜歡做游戲了。周一上午的英語課上，因為課堂記律好，miss wang承諾下節(jié)英語課要獎勵我們做游戲。我們非常的高興，都期待著明天的來臨。今天的英語課，miss wang果真兌現(xiàn)了承諾。miss wang一進教室，什么也沒說，就用手兩邊一揮示意我們拉桌子。同學(xué)們都興奮的高喊：“耶！耶！”很快就把課桌拉到了四周，把中間的地方空了出來。miss wang先講游戲規(guī)則：共分六組，每組六個人。中間是一個小方格，六個人手拉手圍成一個圈站在方格的外面。當(dāng)miss wang 說big的時候，我們要快速的一起擠進小方格，當(dāng)miss wang說small的時候，我們在快速的跳出小方格。如果誰做了相反的動作，誰就淘汰出局。直到能堅持到最后的，就是勝利者。以此類推，最后將六組的獲勝者在進行PK。游戲開始了。我有幸排在第一組。我們手拉手站成一個圈，當(dāng)聽到miss wang喊：“small”的時候，我們就緊張的往外跳，當(dāng)喊：“big”的時候我們就快速的擠進方格。miss wang一會喊big,一會兒喊small,我們不停的跳來跳去。miss wang越喊越快，我們跳的也越來越快。把我們累得上氣不接下氣，思維搞得混亂模糊。這時候，一些同學(xué)已經(jīng)分不清big和small了，來**跳，亂作一團，空氣緊張的讓我們都忘記了周圍的一切。最后四人淘汰，就剩下我和李淑一兩個人，因為我們倆不分勝負(fù)，所以我倆獲勝。其他組也同樣進行。最后有的組是一人獲勝，有的組是兩人，還有的組當(dāng)miss wang喊“big”的時候全組一起往外跳，慘呀！全軍覆沒。獲勝者就要PK 了，就那么巧，下課鈴響了，快樂的時刻總是感覺時間過得太快。真想留住時間進行PK呀。但是，不能。我們該上操了。這樣的課堂游戲我們都非常喜歡，期待下一次。游戲課堂作文8“唉！”，“我就差一個！”……我們的教室里傳出一陣陣嘆息聲、驚喜聲，因為我們正在進行一個有趣的游戲——九宮格。老師宣布游戲規(guī)則：進行游戲的`人要先在紙上畫一個九宮格，全部都寫上這個單元的英語單詞，再由老師或是同學(xué)隨便報三個，如果那個同學(xué)的橫行、豎行或者斜行的三個單詞連在一起，老師就獎勵一枚君子幣——可以換各種東西的硬幣。老師給我們做示范，由一個同學(xué)來報，結(jié)果老師左一個單詞，右一個單詞。別說三個單詞連，老師連兩個單詞都沒連上。同學(xué)們哈哈大笑，游戲就在這笑聲中開始了。第一個上場的同學(xué)是小明，他信心滿滿，拍著胸脯說自己一定能得到一枚君子幣。他先畫好九宮格，寫上單詞。老師開始報單詞了，沒想到第一個就報到小明九宮格中間的單詞。小明在幾十雙眼睛的注視下得意地甩著頭。老師接著報第二個單詞，竟報到他九宮格中間靠上的那個單詞。小明更得意了，頭甩得更快了；觀眾同時也更加緊張了，頭上的汗水不由自主地落下來。觀眾小聲嘀咕：“下一個千萬別報windy，下一個千萬別報windy……”老師要報最后一個了，同學(xué)們有的緊張地注視著小明的本子，有的緊張地注視著老師。老師也許是被這緊張的注視所感染，不由自主地緊張起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“下一個是……嗯，是w……warm?！甭牭竭@句話，同學(xué)們興奮地大叫起來，小明沮喪地回到了座位。接著又有幾名同學(xué)上場，卻只有少數(shù)人連成功了，有的人連上了兩個，還有的一個也沒連上，都跟小明一樣沮喪地回到了座位。伴隨著響徹云霄的歡笑聲，無情的下課鈴聲敲響了，這次同學(xué)們并沒有像往常一窩蜂地沖出教室，而是繼續(xù)坐在座位上，沉浸在課堂的歡樂中，品味著游戲的點滴。游戲課堂作文9今天下午第一節(jié)課，老師說：“我們玩一個游戲，這個游戲一定能讓你們捧腹大笑?！蔽蚁耄骸澳鞘鞘裁从螒蚰?難道是說笑話，還是說繞口令。”可是到下課，老師都還沒有說游戲規(guī)則，難道不做了嗎?第二節(jié)上課了，老師終于說游戲規(guī)則了，老師讓我們先準(zhǔn)備一條小紙條。我想：“難道是在紙上寫謎語，還是折紙飛機，還是畫畫?！苯又蠋熡职盐覀兎殖闪巳M，每組在紙條上各寫一個詞，第一組寫主語，第二組寫狀語，第三組寫干什么。這是干什么呢?同學(xué)們把寫好的紙條都交給老師，宋老師分三組把紙條放好。接著宋老師變魔術(shù)似得抽了三張紙條放在講臺上對我們說：“有哪一位同學(xué)愿意上來看看紙條上寫的是什么話呢?”原來老師用我們寫的紙條組成了一句話!我和同學(xué)們都紛紛舉起手來。接著，老師請孫尚武到前面去看下一張紙條，孫尚武剛一看完紙條，他就哈哈大笑。我當(dāng)時就想：“他為什么要笑呢?那頂上到底寫了什么呢?”我真想上去看看那張紙條上都寫了什么。當(dāng)老師說不讓孫尚武看紙條時，再另外選一位同學(xué)時，我們就爭著搶著舉起了手，我們都希望老師能選到自己。就在這時，聽到老師說不讓男生去，讓女生去的時候，我們心里都很開心。我想：“男生的心里肯定都很不高興吧!”當(dāng)老師讓張曉月上去的時候，我們都失望了?？墒菑垥栽驴吹郊垪l后竟然也是哈哈大笑，而且笑的連腰都直不起來了。還是同一張紙條為什么他們都笑的那么開心?原來老師用我們寫的詞語組成了一句話。老師拿起紙條念了出來：“小船在圖書館里吃紅薯?！崩蠋熞补笮又殖榱艘粡埣垪l念了出來：“小熊貓在教室里拔蘿卜?！蓖瑢W(xué)們都開心的笑個不停，這真是一節(jié)有趣的課。游戲課堂作文10“哈哈哈！嘻嘻嘻！”一陣陣歡快的笑聲穿過緊閉的門窗四處飛揚，引來了旁邊上課的老師好奇的探頭張望：“還沒到元旦，這個班怎么開上聯(lián)歡會了？”“不！我們在上作文課！”我們真的是在上作文課。今天的作文課真是新鮮?。ㄩ_頭新鮮，亮點之一）剛一上課，老師就說要做游戲，那可太好了！等到老師宣布了游戲規(guī)則，我們才明白原來是讓我們進行一場成語接力的比賽。不同已往的是這次不是成語接龍，而是分類來說：有說表情的，有說動作的。（比賽分組規(guī)則要適當(dāng)介紹一下為好）我們男生真倒霉！才說了十多個就沒詞了，本來表示動作的也沒有寫表情的多??！瞧把那些女生美得！還好老師宣布下面的比賽是模仿成語，看誰學(xué)得象。這回該我們男生大顯身手了?。詫懙卯?dāng)）果然，第一組上臺的女生就有了麻煩。她們要模仿的成語是“哭笑不得”，這是我們給選的?？赡莻€負(fù)責(zé)表演的女生從一上臺就笑個不停，總也剎不住。最后她的同伴竟猜成“開懷大笑”了，這一下我們可真是“開懷大笑”了一回。我們的隊員表現(xiàn)太棒了！他們拿到的成語是“趾高氣揚”，而黑板上還有一個“昂首闊步”，真擔(dān)心他們會猜錯！又不能提示，大家著急的不行。還是表演的同學(xué)聰明，他在做出動作的同時，朝上使勁吹了一口氣！規(guī)則上不讓說話，可不能不讓喘氣啊？我們的隊員一下就猜中了！全場爆發(fā)出一片歡呼！比分成了平局。（詳寫兩段生動傳神！亮點之二）接下來老師又讓我們進行描寫片段的比賽，這一次又讓女生占了上風(fēng)。最后老師又讓我們命一個題目，就是記敘這節(jié)課的作文題目。這回，有兩個題目被大家選中，其中有我們男生命的一個。可我們?nèi)匀宦浜笈环?！下課時老師布置讓把這篇文章完整的寫下來，明天繼續(xù)比賽。我就寫了這篇作文，我想一定能有戲！（結(jié)尾扣題很好。最后兩段略寫交代不是很請楚，描寫什么片段？明天怎么比賽？）游戲課堂作文11“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜！”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知！”這一句又一句的背誦，正在教室里緊張地進行著。哎呀，其中一方卡殼了，正抓耳撓腮。倒計時了，張老師笑著說：“鼓掌吧，勝負(fù)已見分曉！”掌聲持久地響起，這是我們班同學(xué)正在進行期盼已久的“飛花令”。春天來了，以什么的形式迎接美好的春景呢，張老師設(shè)計了一次“讀春”活動。我們收集“春景”美段，開展了“朗讀者”活動。然后收集帶“春”字的詩句，進行了這場“春”字飛花令。在全班默寫古詩的PK中，有六個人脫穎而出。老師把她們分成三組。首先上場是楊理然和歐陽。歐陽走上講臺，臉上沒有任何表情。我想：“歐陽是個‘大家閨秀’，歐陽就是棒！嗯，她肯定贏！”果然，一開始，楊理然發(fā)揮得很好。可到最后，卻說一句，卡半天。