教師學(xué)生結(jié)對幫扶計劃--繆小平-資料下載頁
2025-11-10 01:40本頁面
【正文】 制定好切實可行的教學(xué)工作計劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)他們上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。指導(dǎo)教師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等。（二）被指導(dǎo)教師職責(zé)1．明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，不定期向指導(dǎo)教師匯報學(xué)習(xí)情況、工作體會和教學(xué)感悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。努力上好每堂課，并請指導(dǎo)教師聽課、評課，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。結(jié)合學(xué)校聽課制度，每周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實施。要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補短。并在工作筆記上詳細(xì)記錄。教師結(jié)對幫扶計劃第五篇：教師結(jié)對幫扶計劃永安鎮(zhèn)中心教研組“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對語文教師結(jié)對幫扶計劃（2018——2019學(xué))永安完小 李明“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對幫扶是教師之間相互交流和提升的有效途徑之一。作為一名“藍(lán)方”教師，我對自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安。我應(yīng)該不斷完善自己、充實自己、積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。這樣才能積極發(fā)揮“藍(lán)方”教師的真正作用。充分發(fā)揮“藍(lán)方”教師的傳、幫、帶作用，促進“青方”教師快速、健康成長，打造教師交流平臺,促進教師互相學(xué)習(xí)氛圍的形成。一、師徒結(jié)對對象：“藍(lán)方”教師： 李明 “青方”教師：余艷二、幫扶形式：交叉聽課、教案共享、隨筆分享。三、幫扶目標(biāo)：備課基本環(huán)節(jié)、課堂教學(xué)細(xì)節(jié)、課堂教學(xué)評價、教學(xué)反思、識字教學(xué)方法、漢字書寫方法、課堂教學(xué)困惑、班級管理、特殊學(xué)生引導(dǎo)方法。四、幫扶措施：課前教案的準(zhǔn)備情況交流。每周交流聽課一節(jié)以上（至少保持每月三節(jié)）。教學(xué)反思的撰寫，重點放在課堂教學(xué)效果的思考上。漢字書寫指導(dǎo)內(nèi)容，課堂教學(xué)書寫，學(xué)生作業(yè)，教師教案。參與班級管理與學(xué)生交流引導(dǎo)。分享總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆。認(rèn)真聽課，積極參與教研活動，學(xué)習(xí)他人好的教學(xué)經(jīng)驗。
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