小學(xué)教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-11-14 19:25本頁(yè)面
【正文】 指導(dǎo)。聽取王雪娟老師的匯報(bào)課。針對(duì)期中考試進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)五月份：如何做好期中考試分析師徒互相聽課六月份：探討如何上好期末復(fù)習(xí)課?？偨Y(jié)本學(xué)期的幫扶成果，完成學(xué)期個(gè)人總結(jié)。第四篇：小學(xué)教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃小學(xué)教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃____ 20152016學(xué)第一學(xué)期五龍中心校張光玉教育局為了優(yōu)化師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長(zhǎng)，打造教師交流平臺(tái),促進(jìn)教師之間互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助年輕教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定了以熟帶生、以老促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。在教育局的制度與計(jì)劃的要求下，我被安排幫扶教學(xué)年限較短的周傳霞老師，為我和年輕教師提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái)。為在幫扶中錘煉他人、提高自我，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力和提高教學(xué)水平，特?cái)M定幫扶計(jì)劃。一、被幫扶老師：周傳霞二、幫扶形式：采取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫扶。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)將多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳遞給被幫扶教師，使其樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。幫助被幫扶教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣。帶領(lǐng)被幫扶老師學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)，并不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，不斷提高雙方的教育教學(xué)能力。在傳承學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，能夠不斷創(chuàng)新。同時(shí)為展現(xiàn)年輕教師的風(fēng)采搭建平臺(tái)，提升師德、師品、師藝。四、學(xué)習(xí)措施：1．指導(dǎo)擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)愛被幫扶老師，虛心聽取被幫扶老師的意見，不定期了解被幫扶老師的學(xué)習(xí)情況、工作體會(huì)和教學(xué)感悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，不斷積累自己的教學(xué)感受。期末擬寫帶徒的心得和總結(jié)。努力上好每堂課，并請(qǐng)被幫扶師聽課、評(píng)課，認(rèn)真上好示范課。取長(zhǎng)補(bǔ)短，尋找適合自己的教學(xué)途徑，使雙方盡快提高教學(xué)工作效率，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。用心制作多媒體課件，向被幫教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，共同進(jìn)步。結(jié)合學(xué)校聽課制度，兩周完成聽課至少1節(jié)，課后耐心對(duì)被幫扶教師進(jìn)行指導(dǎo)，并加以分析，在新的課堂中創(chuàng)造性實(shí)施。5．每周完成1篇指導(dǎo)心得，指導(dǎo)被幫扶老師完成學(xué)習(xí)心得。熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，指導(dǎo)被幫扶老師確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，指導(dǎo)被幫教師積極參與課題研究。第二學(xué)期指導(dǎo)被幫教師能有自己的獨(dú)到之處，開展校級(jí)課題研究。虛心學(xué)習(xí)被幫教師先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)被幫扶老師的課隨時(shí)進(jìn)班聽，聽完課后，相互研究，加強(qiáng)指導(dǎo)，共同提高，并作好詳細(xì)記錄。五、學(xué)習(xí)活動(dòng)安排每月集中備課一課時(shí)，分析檢查一次教案。每月互聽一節(jié)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)活動(dòng)，寫好教學(xué)反思，積極撰寫相關(guān)論文。第五篇：小學(xué)教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃小學(xué)教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃（2012——2013學(xué)）作為一名碧江小學(xué)的優(yōu)秀教師，我對(duì)自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安。我應(yīng)該不斷完善自己，充實(shí)自己，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。同時(shí)積極發(fā)揮優(yōu)秀教師的真正作用。為此我與本組教師何海茹結(jié)成幫扶小組，實(shí)際是互幫互帶，爭(zhēng)取共同進(jìn)步，盡快成長(zhǎng)！在結(jié)成幫扶小組后，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng)：一、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實(shí)有效的活動(dòng)。二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，利用課余時(shí)間研究專業(yè)知識(shí)，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度，以堅(jiān)持不懈為工作原則，爭(zhēng)取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步三、具體措施：每月幫助何老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，幫助老師提高。每月給何老師上一次示范課。每學(xué)期指導(dǎo)何老師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，幫助其完成設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。指導(dǎo)何老師進(jìn)行教育教學(xué)情況，認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好材料的整理收集。四、指導(dǎo)何老師完成一定的任務(wù)：主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我。積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。認(rèn)真聽課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆?？傊Ｍ?jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步！為建設(shè)小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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