【正文】 天地。李定武同志能夠不斷給自己充電，不斷給自己加壓，使自己在教育教學(xué)方面能夠迅速地成熟起來。為了更好地勝任教學(xué)任務(wù)，他把生活的全部內(nèi)涵化為無休止地工作和學(xué)習(xí)。為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有所成，她到處搜集資料，深鉆教材，研究學(xué)情，精心設(shè)計教案，精心準(zhǔn)備材料，虛心向書本學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，向同行學(xué)，博采眾人之長，提高課堂教學(xué)實效性。在學(xué)法上他鼓勵學(xué)生多思善問，鼓勵學(xué)生標(biāo)新立異，鼓勵學(xué)生自主合作。在教法上他注重過程教學(xué)，注重課堂生成的知識，積極探索課后的延伸教學(xué)，使課堂成為科學(xué)學(xué)習(xí)的起點，而不是終點。他常常承擔(dān)公開課、匯報課、優(yōu)質(zhì)課比賽等任務(wù)。為了能夠出色地完成學(xué)校交給的任務(wù)，他認(rèn)真做好教材分析、教案設(shè)計、課件制作、試教、試教后的反思等步驟，不厭其煩，不懈努力，不辭辛勞，力求教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新，力求教學(xué)目標(biāo)及要求的到位。正是由于她潛心追求，精益求精，他成為市初中數(shù)學(xué)骨干教師，并在各級各類比賽中獲得了很多榮譽。這些成績的背后不知凝聚了他多少的心血，但是他總是說：作為黨員教師要能挑大梁，擔(dān)重任，能夠成為課改的“領(lǐng)頭雁”。三、做學(xué)校管理的中堅力量，用忘我的工作體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。李定武同志負(fù)責(zé)學(xué)校的黨務(wù)、校務(wù)，工作非常繁忙。但是他總是能夠保質(zhì)保量出色地完成任務(wù)。素不知，為了能夠達(dá)到這些目標(biāo)，他忘了小家顧大家，忘了自我顧學(xué)校，常常工作到深夜，犧牲了很多很多業(yè)余時間。就拿每個學(xué)期的開學(xué)初工作來說吧。他首先要安排好學(xué)?？傮w工作，要完成教育年報，要做好師生后勤管理，還要組織學(xué)校的開學(xué)典禮。這些工作量大而細(xì)碎，但是他總是本著求真務(wù)實的態(tài)度，一絲不茍地完成任務(wù)。在他的帶領(lǐng)下學(xué)校各項工作多次受到上級主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時也被咸陽日報等媒體多次進(jìn)行報道，從而推動了學(xué)校的各項工作，提高了學(xué)校的知名度。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。這是李定武同志鐘愛的《離騷》中的名句。他深深知道，教師是清貧的，因為教師這個職業(yè)就意味著奉獻(xiàn)；但是教師也是富有的，因為教師這個職業(yè)雖是超前的投資，卻有致后的效益。多年來，他以旺盛的精力和飽滿的激情踐行著一個共產(chǎn)黨員教師的崇高使命，既耕耘在昨天，更收獲在今天，播種著明天。第五篇：為學(xué)校爭光為教育添彩為學(xué)校爭光為教育添彩二00九年的初秋，金風(fēng)送爽丹桂飄香。懷著謙卑帶著忐忑我走進(jìn)五中。從此在霜晨日夕下，燈前書桌上，我開始細(xì)細(xì)的翻閱所有關(guān)于五中的往事。那是五十六年前，鹿嶂山腳聚集著一群年輕的書生。他們骨瘦如柴卻意氣風(fēng)發(fā)，面黃肌瘦卻笑聲瑯瑯。因為他們要為新中國的教育事業(yè)做一件大事。他們手揮鐵鎬披荊斬棘，肩擔(dān)土石日夜不息。寒來暑往，他們終將野獸出沒的荒山變成寧靜優(yōu)美的校園。將荒草叢生的墓地變成平坦寬敞的操場。于是？？多了一方桃李之園，？？多了一處教書育人的圣地，？？多了一個杰出人才的搖籃。那群年輕的開拓者不計較粗劣的飲食，不計較狹小的住房，不計較菲薄的收入，甚至不計較寶貴的健康。他們只計較一樣?xùn)|西。那就是五中的聲望。這是一種愛校如愛家，愛惜名譽如愛惜生命的思想。正是這種想法才造就了當(dāng)年的五中，成就了五中令其他學(xué)校難以企及的輝煌。猶如一位出身名門的大家閨秀，昔日的雍容典雅既為她贏來贊譽也為她招來紅眼與非議。那是一個寒冷的冬日。我和家人在超市購物。在等待找錢的空隙，一陣叫囂聲傳來：我就說嘛，鐵山最差的學(xué)校就是五中了，五中的老師是最差勁的。一股怒火涌上心頭，沒等我看清講話人的模樣早被反應(yīng)敏捷的家人拖出超市。“你干什么！”我開始怒吼。聲音里滿是悲憤?！澳阆敫墒裁?？”家人反問我，語氣倒極鎮(zhèn)定。“你想像魯智深一樣揍他一頓，打到他滿地找牙跪地求饒？還是像《紅燈記》里的李奶奶一樣痛說革命家史，把他感動得五體投地?zé)釡I盈眶？莫說兩者你都做不到，就是做到了又如何？如果做到前者你們會多個土匪的稱號，如果做到后者你們會多個迂腐的笑柄。你以為你在為學(xué)校爭光？這種做法能為學(xué)校爭光嗎？”話不多聲不大卻給我五雷轟頂般的震撼。嘴巴長在別人身上，不能封住別人的嘴，只能用我們的偉大與堅強慢慢改變他們的看法。成績和榮譽才是封堵造謠者的良藥。讓我們秉承愛校如愛家珍惜名譽如珍惜生命的精神，讓我們用實際行動證明五中人的優(yōu)秀。我們將不負(fù)前輩的期望，與五中共成長！在教科研的陣地上敢為人先，在新課改的大潮中追求卓越。傳承薪火，自強不息，為五中爭光，為教育添彩。最后請允許我以鏗鏘有力的校歌作為今天演講的結(jié)語：彩旗飄揚，書聲瑯瑯，鹿嶂山麓，青松茁壯，我們是早晨的太陽，是人民的希望，中華崛起的重任正等待我們擔(dān)當(dāng)！謝謝大家！