【正文】 育活動(dòng)。2014年9月份：迎檢市縣督導(dǎo)評估組模擬驗(yàn)收。四、主要任務(wù)及責(zé)任分工張應(yīng)喜全權(quán)負(fù)責(zé)政教處義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，制訂政教處義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案，督辦處室副主任及各班班主任按要求完成任務(wù)，組織教師師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，搞好年終師德考核。湯盼負(fù)責(zé)安全工作，收集整理安全類檔案資料建設(shè)；抓好“五個(gè)創(chuàng)建”的具體工作；及時(shí)上報(bào)安全月報(bào)；每周組織召開“兩崗”監(jiān)督員會(huì)議，通報(bào)問題，部署當(dāng)周工作；晚寢查崗，確保住宿學(xué)生安全。張武負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生工作，每周落實(shí)三次以上檢查，搞好通報(bào)及量化，確保校園整潔靚麗。各班班主任要按政教處例會(huì)安排，每周對學(xué)生搞好安全教育，督促學(xué)生按時(shí)完成安全、反邪教、防艾滋病、心理健康教育作用，每天督促學(xué)生對寢室、清潔區(qū)、教室等區(qū)域進(jìn)行衛(wèi)生打掃并做好保持工作。男女寢管理員要按學(xué)校要求抓好寢室日常管理，搞好表冊填寫，督促學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)整理，協(xié)助駐寢教師搞好寢室美化及安全衛(wèi)生工作。五、工作要求各責(zé)任人要高度重視此次迎省檢工作，把工作重心迅速轉(zhuǎn)移到義務(wù)教育均衡發(fā)展工作上來，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展順利驗(yàn)收。嚴(yán)格對照《擂鼓鎮(zhèn)小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》，查找差距，明確分管區(qū)域及各班的主要薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施，并制定出明確的整改工作進(jìn)程方案。湯盼負(fù)責(zé)對迎檢檔案進(jìn)行歸類和整理。要有科學(xué)、認(rèn)真的態(tài)度，要有吃苦耐勞的精神。增加時(shí)間觀念，提高工作效率，每個(gè)月23日前報(bào)一次工作進(jìn)度。擂鼓鎮(zhèn)小學(xué)政教處2013年11月15日第四篇：如何收集、整理、建設(shè)義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料高規(guī)格建檔高標(biāo)準(zhǔn)迎評——如何收集、整理、建設(shè)義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料按《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作流程》安排，省督導(dǎo)評估檢查組對我縣創(chuàng)建義務(wù)教育均衡縣的驗(yàn)收時(shí)間為二天，其中第二天整個(gè)上午便是查閱資料。檔案資料能否經(jīng)得起檢查組的查驗(yàn)，將直接影響到我縣迎檢評分達(dá)到90分標(biāo)高的實(shí)現(xiàn)，影響到推進(jìn)工作的質(zhì)量，甚至影響到整個(gè)創(chuàng)建工作的成敗。可以說，檔案建設(shè)工作責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。為做好此項(xiàng)工作，下面，我就如何收集、整理、建設(shè)義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料的工作講五點(diǎn)要求，與大家共同探討和學(xué)習(xí)。一、建檔思路此次創(chuàng)建義務(wù)教育基本均衡縣的檔案建設(shè)主要以《縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況評估指標(biāo)與責(zé)任分工》為指南，以《京山縣迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作檔案資料整理指導(dǎo)目錄》為依托，做到逐字逐句解讀“評估標(biāo)準(zhǔn)”和“評分方法及細(xì)則”，結(jié)合學(xué)校實(shí)情仔細(xì)分解指標(biāo)體系，充分運(yùn)用檔案資料的篩選法和組合法進(jìn)行支撐、建檔。二、建檔要求 檔案資料應(yīng)來自以下三方面：一是來自政府及相關(guān)職能部門的由股室或工作專班負(fù)責(zé)找相關(guān)部門聯(lián)系收集（比如說審計(jì)局對政府預(yù)算執(zhí)行情況審計(jì)報(bào)告、財(cái)政局據(jù)算總報(bào)表等等）；二是來自教育局各股室、二級單位的如文件、計(jì)劃、方案、簡訊、通知、通報(bào)、照片等要有原始印跡；三是來自各學(xué)校的要準(zhǔn)確翔實(shí)，不能遺漏。按A級指標(biāo)的要求、B級指標(biāo)的內(nèi)容、C級指標(biāo)的評估點(diǎn)進(jìn)行整理。整理資料時(shí)沒有或遺失，要設(shè)法補(bǔ)齊；資料的收集也可拓展，評估細(xì)則中沒作要求，但能展示我縣推進(jìn)義務(wù)教育工作特色、亮點(diǎn)的相關(guān)資料也可歸并整理或單獨(dú)整理。⑴檔案的分類。以A級指標(biāo)分類，以B級指標(biāo)排序，以C級指標(biāo)裝訂成冊。⑵歸檔要求。每個(gè)C級指標(biāo)至少一冊，做到C級指標(biāo)不漏盒。C級指標(biāo)還可分小類，按C1C12??辦法整理，總之，條理越清楚越好。另外如果一份檔案過于單薄，可將同一活動(dòng)從文件、計(jì)劃、方案、記錄、小結(jié)、照片及原始資料等進(jìn)行豐富完善。⑶同類檔案的處理。每個(gè)C級指標(biāo)的檔案也不是越多越好，完全一樣的檔，如“學(xué)生體質(zhì)健康表”每一個(gè)學(xué)生就有一份，如果全裝進(jìn)去，就太累贅，可裝入?yún)R總數(shù)據(jù)和選取幾份作為樣本裝入，其余的作為專項(xiàng)資料保管。⑷公用檔案的處理。對于多項(xiàng)檢查內(nèi)容都會(huì)涉及到的公用檔案，尤其是原始資料類的，原件放在第一次出現(xiàn)的類別，之后用復(fù)印件。⑸保存好補(bǔ)充檔案。每次建檔整理過程中都會(huì)對檔案進(jìn)行篩選，對歸檔之后的剩余檔案，可作為支撐材料，集中存放，以備不時(shí)之需，切不可隨意丟棄，零散擺放。⑹目錄編寫。學(xué)校按5大類28項(xiàng)自成體系，各工作專班按塊面和28項(xiàng)的順序自成體系。⑺檔案的成冊。檔案的封面、標(biāo)簽、字體等資料樣式，均衡辦會(huì)在檔案整理成冊前統(tǒng)一要求。為整齊劃一，全縣統(tǒng)一定制專用檔案盒和封面、隔頁和標(biāo)簽。三、建檔任務(wù)各義務(wù)教育學(xué)段學(xué)校要獨(dú)立完整建檔，28個(gè)C級指標(biāo)具體內(nèi)容參照《京山縣推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展資料匯編》第107頁的《京山縣迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作檔案資料整理指導(dǎo)目錄》。其中C4C7四個(gè)C級指標(biāo)的檔案由縣均衡辦統(tǒng)一提供給學(xué)校。教育局各股室及二級單位按《縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況評估指標(biāo)與責(zé)任分工》的要求完成本股室所涉及工作的檔案，有些工作是兩個(gè)股室負(fù)責(zé)的，排在前面的股室為責(zé)任股室，負(fù)責(zé)檔案的歸攏。各塊內(nèi)容可同時(shí)參考《京山縣推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展資料匯編》第72頁的《縣級政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況督導(dǎo)評估用表》。四、建檔時(shí)間檔案整理時(shí)間年限：經(jīng)費(fèi)類、教育裝備數(shù)量統(tǒng)計(jì)類為4年(2011年1至12月、2012年1至12月、2013年1至12月、2014年1至9月），其他類為3年或3年以上（2011年9月至2014年8月），補(bǔ)充類一般為2年（2012年9月至2014年8月）。（裝盒時(shí)按目錄裝，不按裝，同一檔案以順序從上至下疊加）各單位從現(xiàn)在起，就要著手收集檔案資料，2014年6月中旬，各校完成檔案裝訂工作，形成學(xué)校迎檢檔案；局各股室（二級單位）、各工作專班將本小組檔案歸并交均衡辦統(tǒng)一裝訂，形成京山縣教育系統(tǒng)迎檢檔案。五、建檔責(zé)任各單位要將檔案資料建設(shè)工作落實(shí)到專班和相關(guān)責(zé)任人，資料員要深入細(xì)致研究各項(xiàng)指標(biāo)，認(rèn)真做好檔案建設(shè)，做到不存僥幸，不出紕漏，不出差錯(cuò)。專班中組長負(fù)總責(zé)，責(zé)任人負(fù)直接責(zé)任。哪個(gè)學(xué)校、股室、專班因檔案失誤不該扣分而扣分影響創(chuàng)建工作的，要追究相關(guān)人員責(zé)任。各位同仁，檔案建設(shè)工作復(fù)雜繁瑣，時(shí)間跨度長，資料牽涉面廣，建設(shè)任務(wù)重，這需要我們耗費(fèi)大量的時(shí)間與精力，付出非凡的努力與智慧，以高度負(fù)責(zé)任的精神來完成此項(xiàng)工作，力爭高標(biāo)準(zhǔn)通過省義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評估驗(yàn)收。第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案148團(tuán)第一小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展方案推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是新修訂的《義務(wù)教育法》提出的明確要求，是深入貫徹黨的十八大精神、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、整體提升我校義務(wù)教育質(zhì)量和水平的一項(xiàng)重要舉措，也是我校鞏固、提高義務(wù)教育成果的一項(xiàng)重要任務(wù)。為努力實(shí)現(xiàn)礎(chǔ)教育又好又快地發(fā)展，促進(jìn)教育公平，努力辦人民滿意的學(xué)校。根據(jù)師市教育局具體要求，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神，堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為宗旨，以創(chuàng)建全省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣市為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，努力提高辦學(xué)條件、師資力量、管理水平等，保障少年兒童都能接受良好的教育資源，促進(jìn)我校教育教學(xué)公平的提高，制定該實(shí)施方案。二、組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)校成立實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)均衡發(fā)展工作的組織、指導(dǎo)、檢查和督導(dǎo)。組長：毛愛華陳新德 副組長：劉守德張建新宋長青成員：李新平李華武田桂英 孫麗萍及各組長三、目標(biāo)任務(wù)一是根據(jù)實(shí)際的需要，配齊配足實(shí)驗(yàn)設(shè)備。二是根據(jù)遠(yuǎn)程教育的需要，配齊相應(yīng)的計(jì)算機(jī)，建立教學(xué)光盤播設(shè)備，設(shè)置遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教室。三是建立健全計(jì)算機(jī)教室等配套設(shè)施；適當(dāng)增加圖書室藏書量；四是配齊配足音美體器材。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。鞏固和確保無適齡兒童、少年兒童因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，做到“應(yīng)助盡助”。積極實(shí)施質(zhì)量提升工程，促進(jìn)教育質(zhì)量均衡。完善質(zhì)量提升各種措施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)安全教育，促進(jìn)師生身心健康，打造和諧平安校園。四、主要措施切實(shí)落實(shí)義務(wù)教育各種保障經(jīng)費(fèi)。進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育的管理體制。建立學(xué)校預(yù)算管理制度，通過預(yù)算來保障義務(wù)教育各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。加快辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持。多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)，不斷加大投入，使學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到一類標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，體育、音樂、美術(shù)器材和運(yùn)動(dòng)場地達(dá)到教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化要求。注重教學(xué)資源的積累。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、精細(xì)管理的能力上下功夫。進(jìn)一步加大教師全員培訓(xùn)的力度，通過專題自學(xué)、網(wǎng)上繼續(xù)教育、崗位練兵、專家引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)比武等多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師實(shí)施新課程和素質(zhì)教育的能力。努力提高教師的待遇，在評優(yōu)、評先和晉級上向一線、優(yōu)秀教師傾斜。全面實(shí)施素質(zhì)教育。開齊開足國家課程，注重地方校本課程的研發(fā)，加大對音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程的培訓(xùn)，定期開展教學(xué)交流活動(dòng)，定期組織教研人員和優(yōu)秀教師對一些青年教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，幫助提高教學(xué)水平。每學(xué)期定期選派優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校上公開課、示范課，開展教學(xué)互助，幫助薄弱學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。完善學(xué)校結(jié)對幫扶活動(dòng)。繼續(xù)搞好優(yōu)秀教師到石市名校學(xué)習(xí)，支教。加大教育資源開發(fā)和整合力度。充分運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)資源，將其作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要措施。加強(qiáng)現(xiàn)有教育資源設(shè)備的管理與使用，加大教師培訓(xùn)力度，讓教師熟練運(yùn)用現(xiàn)有教育資源開展教學(xué)活動(dòng)，最大限度地提高現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的使用率，使各功能室的效益充分發(fā)揮。開展網(wǎng)上培訓(xùn)以及網(wǎng)上其他形式的遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源的共享面，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。完善扶困助學(xué)機(jī)制。進(jìn)一步建立健全政府主導(dǎo)、學(xué)校聯(lián)動(dòng)、社會(huì)參與的扶困助學(xué)機(jī)制，落實(shí)幫扶免補(bǔ)政策，關(guān)愛教育弱勢群體，確保每個(gè)經(jīng)濟(jì)困難家庭子女都能順利接受學(xué)校教育。繼續(xù)落實(shí)義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)、免收教科書費(fèi)政策，堅(jiān)持公平、公正、公開，確保貧困的學(xué)生得到資助。保障每一個(gè)孩子享有相同的義務(wù)教育權(quán)利。加強(qiáng)對留守兒童的關(guān)愛和教育，建立留守學(xué)生檔案，切實(shí)保障他們享受義務(wù)教育權(quán)利。