【正文】 師資源配置，為整體提升教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。推動義務(wù)教育學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，貫徹國家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持依法辦學(xué)，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，深化課程改革，建設(shè)學(xué)校特色文化。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，保證開全開足課程。加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)管理，深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)效率和效果。建立完善的教育教學(xué)服務(wù)和專業(yè)支撐體系，加強(qiáng)各級專業(yè)教研機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教研工作與教學(xué)工作的緊密結(jié)合，突出教研實(shí)效。抓緊建設(shè)數(shù)字化教育服務(wù)體系，充分發(fā)揮信息技術(shù)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展種的重要作用，構(gòu)建開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺，加從當(dāng)前來看，差距較大的問題主要有：：實(shí)驗(yàn)室定數(shù)不足，儀器缺口較大；現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備不足，微機(jī)室內(nèi)的電腦多數(shù)已處于淘汰品。，生均只有11冊左右。、音、美器材缺口較大。這些都是標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的最基本要求，也是今后幾年中我們需要達(dá)標(biāo)的最主要任務(wù)。四、推進(jìn)步驟及保障措施㈠推進(jìn)步驟。，找出學(xué)校存在的問題和不足，全面掌握學(xué)校的辦學(xué)差距，對義務(wù)教育均衡發(fā)展情況做出客觀分析和評價(jià)。確定學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目和規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上，形成推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，要做到目標(biāo)和任務(wù)明確具體，政策和配套措施完善。，在經(jīng)費(fèi)投入、儀器設(shè)備配置、教師補(bǔ)充和培訓(xùn)、工作指導(dǎo)等方面給予傾斜，使其分期分批達(dá)到規(guī)定要求，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。接受各級教育督導(dǎo)團(tuán)組織評估和驗(yàn)收。㈡保障措施。，完善組織協(xié)調(diào)機(jī)制。認(rèn)真履行法定職責(zé)，將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為首要任務(wù)，建立相應(yīng)的考核制度和問責(zé)制度。⑴明確和落實(shí)工作職責(zé)。⑵加強(qiáng)分工合作。，確保經(jīng)費(fèi)，完善投入保障機(jī)制。進(jìn)一步加大教育投入，保證推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的經(jīng)費(fèi)需求，確保學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。⑴努力增加改善辦學(xué)條件投入。⑵依法加強(qiáng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理，嚴(yán)禁擠挪用。，完善校長、教師管理機(jī)制。，完善督導(dǎo)受驗(yàn)機(jī)制第五篇：推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展實(shí)施方案大崗小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展實(shí)施方案為推進(jìn)我鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)《吉林省2010—2012年推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》、《吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》、《吉林省對縣（市）、區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗(yàn)收指標(biāo)體系》和《榆樹市推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)評估驗(yàn)收工作實(shí)施方案》，今年我鄉(xiāng)將繼續(xù)接受榆樹市義務(wù)教育初步均衡評估驗(yàn)收，為保證順利通過評估驗(yàn)收，特制訂我鄉(xiāng)推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為主線，以實(shí)施學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理為主要措施，以辦好每一所學(xué)校，保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育為宗旨，以全面提高義務(wù)教育辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為目的，力爭在本內(nèi)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。二、工作目標(biāo)到2012年6月實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展,從基本達(dá)標(biāo)校達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)校。具體目標(biāo)辦學(xué)條件達(dá)到《吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》并有新的提高和突破，薄弱校建設(shè)均明顯加強(qiáng)。全鄉(xiāng)教育之間、校際之間辦學(xué)條件和教育質(zhì)量差距明顯縮小。全鄉(xiāng)推進(jìn)和保障義務(wù)教育均衡發(fā)展體制、機(jī)制全部健全，義務(wù)教育均衡發(fā)展步入制度化軌道。三、主要任務(wù)進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。深入實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、校安工程，加強(qiáng)學(xué)校功能室配套建設(shè)，完善新老三室，優(yōu)化校園環(huán)境，使每所學(xué)校都能達(dá)到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)和資源配置。實(shí)行教師資源統(tǒng)籌管理與合理配置，逐步實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)級各學(xué)校間教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)大體均衡。創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教師流動制度化，保證優(yōu)質(zhì)教師資源向村小傾斜。實(shí)行校長任期制。通過村小校長、教師合理交流帶動學(xué)校管理水平全面提高。整體提升教育質(zhì)量。全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)行為，深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)效率和效果。切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力創(chuàng)辦特色，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。實(shí)現(xiàn)教育資源共享。加快教學(xué)資源庫建設(shè)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的高效整合，充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息平臺，實(shí)現(xiàn)教學(xué)交流互動和優(yōu)質(zhì)教育資源共享，全面提高教學(xué)質(zhì)量。四、自檢自評及驗(yàn)收申報(bào)時(shí)間自檢自評時(shí)間3月12日—3月29日，全鄉(xiāng)各校根據(jù)評估內(nèi)容6個(gè)方面搞好自檢自查，形成自檢報(bào)告，填寫自檢自評綜合報(bào)表。達(dá)標(biāo)驗(yàn)收與上報(bào)時(shí)間6月份—6月末，中心校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組對此項(xiàng)工作進(jìn)行驗(yàn)收。五、評估驗(yàn)收的主要內(nèi)容、方法和結(jié)果的認(rèn)定評估驗(yàn)收的主要內(nèi)容有6個(gè)方面，即：學(xué)校設(shè)置、校園校舍、裝備條件、師資隊(duì)伍、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、教育教學(xué)管理，共28個(gè)二級指標(biāo)，其中3個(gè)為否定性指標(biāo)（校園校舍安全、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、班級管理）。評估驗(yàn)收分?jǐn)?shù)的核定評估驗(yàn)收分?jǐn)?shù)的核定采用二次量化加權(quán)求和的方法。二級指標(biāo)分A（合格）、B、（基本合格）、C（不合格）三個(gè)等級，、。評估驗(yàn)收時(shí)先確定二級指標(biāo)的等級，再以該等級權(quán)重系數(shù)乘以該二級指標(biāo)分值得出該二級指標(biāo)得分，以此類推。最后二級指標(biāo)之和即為總分。評估驗(yàn)收方法：注重實(shí)證性的考察，錄取現(xiàn)場觀察、訪談、問卷，分析學(xué)校的原始記錄和檔案等，堅(jiān)持定性分析與定量分析相結(jié)合。評估驗(yàn)收結(jié)果的認(rèn)定評估驗(yàn)收滿分為100分，分兩個(gè)等級。85分以上為合格等級。低于85分的為不合格等級。不合格的要在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行整改，在5月末前全部進(jìn)入合格等級。六、措施與要求提高認(rèn)識、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)評估驗(yàn)收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一件大事來抓。中心校成立達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全權(quán)負(fù)責(zé)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作的組織協(xié)調(diào)工作。校長親自掛帥，其他小組成員任務(wù)分解、明確分工、落實(shí)責(zé)任、化整為零、限期達(dá)標(biāo)，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成達(dá)標(biāo)驗(yàn)收任務(wù)。全鄉(xiāng)各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)《吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》、《吉林省對縣（市）、區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗(yàn)收指標(biāo)體系》和《吉林省義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)情況評估驗(yàn)收指標(biāo)說明》，明確評估具體項(xiàng)目、內(nèi)容和要求，對照指標(biāo)體系逐項(xiàng)進(jìn)行自評，確定達(dá)標(biāo)項(xiàng)目、未達(dá)標(biāo)項(xiàng)目以及未完全達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，明確工作重點(diǎn)、難點(diǎn)和突破口，制訂達(dá)標(biāo)的措施和完成時(shí)限表。建立機(jī)制、以評促建。各村小要以此次達(dá)標(biāo)驗(yàn)收為契機(jī)，進(jìn)一步健全完善學(xué)校各項(xiàng)管理機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面實(shí)施精細(xì)化管理，更加注重內(nèi)涵發(fā)展，通過此次達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，推動學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、管理規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化，全面提高整體辦學(xué)水平。七、組織機(jī)構(gòu)：大崗小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組組長：胡耀明副組長：謝占勝張祥義郭亞楠組員：孫小波胡海燕薛東力李玉瑛王云波趙清君畢白云朱德權(quán)趙振國許樹飛劉續(xù)強(qiáng)2012年3月大崗小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展實(shí)施方案榆樹市八號鎮(zhèn)大崗中心小學(xué)校