【正文】 的上下樓梯，老師在和不在一個(gè)樣。又如在一次中班“模擬火災(zāi)”的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中，觀察后發(fā)現(xiàn)幼兒都能冷靜地運(yùn)用所掌握的安全知識(shí)技能來(lái)保護(hù)自己。利用濕毛巾等捂住口鼻，有秩序地快速逃離現(xiàn)場(chǎng)。我們發(fā)現(xiàn)幼兒已基本具備了自護(hù)、自救的意識(shí)和能力。這比說(shuō)教灌輸式的傳統(tǒng)安全教育要有效得多，是幼兒安全教育游戲化效果的顯著體現(xiàn)。提高幼兒對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。安全與不安全都在一念之間，很多事情都是難以預(yù)料的。我們能為孩子考慮到的也僅僅只是我們能想到的那一部分，對(duì)于隱藏在孩子身邊的不安全因素，我們不能預(yù)料到底什么時(shí)候會(huì)發(fā)生。為了盡量避免這類(lèi)事故的發(fā)生，我們應(yīng)該盡可能地讓幼兒自己去面對(duì)，讓孩子自己去學(xué)會(huì)處理突發(fā)事故，這才能最終讓孩子安全。這就是我們本次研究的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，但要做到這一點(diǎn)通過(guò)呆板的說(shuō)教是不能實(shí)現(xiàn)的。在這兩年安全教育游戲化的實(shí)踐研究，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)孩子掌握了不少處理身邊的突發(fā)事件的技能。最值得一提的就是一位大班孩子。06年9月的一個(gè)星期日，難得一見(jiàn)的雷雨天又一次襲擊了寧波。父母都在上班，家中就他和年邁的奶奶一人。在雷電來(lái)臨之前，他拔下了家用電器電源插座。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)響雷打中了村里的主電纜。第二天，該村多戶(hù)人家的電視、冰箱、電腦等多種家用電器都被雷電擊壞了，可是，唯有他家，全部電器安然無(wú)恙。從這件小事上我們就能發(fā)現(xiàn)，幼兒園進(jìn)行的游戲化安全教育的研究效果在實(shí)踐中得到了顯現(xiàn)，孩子對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力明顯提高。促進(jìn)了幼兒良好心理素質(zhì)的形成。在安全教育活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的游戲環(huán)境，能幫助幼兒消除平時(shí)學(xué)習(xí)中的緊張、厭煩等不愉快的情緒體驗(yàn)。把教學(xué)活動(dòng)變成輕松愉快的情緒體驗(yàn)。對(duì)幼兒的意志性格的培養(yǎng)發(fā)展有較大地促進(jìn)作用。當(dāng)活動(dòng)成功時(shí)，會(huì)產(chǎn)生自豪感，體會(huì)到成功的快樂(lè)。當(dāng)失敗時(shí)，也不會(huì)受到教師的責(zé)備，而是得到啟發(fā)和鼓勵(lì)。幼兒能在活動(dòng)中體驗(yàn)到自主感、勝任感等積極情緒，有利于提高幼兒的自信心及競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí)。調(diào)查顯示幼兒自信心由10%提高到70%。最為典型的是大班有一位孩子，因智力輕度殘疾，學(xué)習(xí)能力較弱，在班級(jí)中許多孩子都看不起他，老師做了許多工作，收效甚微。開(kāi)展活動(dòng)后，這位孩子也參與其中，經(jīng)過(guò)努力，也能取勝，笑容出現(xiàn)在這位孩子的臉上，每次活動(dòng)時(shí)，他都信心十足，和同伴一起合作、競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取成功。第五篇：幼兒安全教育一、安全常識(shí)不能讓學(xué)生帶小刀等危險(xiǎn)物品上幼兒園。要經(jīng)常檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢(qián)及有危險(xiǎn)的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細(xì)小物品）防止放入耳朵，鼻子，口中，小玩具、小飾物等不要銜在嘴里玩，也不要放進(jìn)自己或小朋友的鼻子里和耳朵里。不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。不能讓學(xué)生玩火柴，打火機(jī)，蠟燭，以免引起火災(zāi)、不能拔弄電源開(kāi)關(guān)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防止砸傷，溺水的安全教育，教育幼兒不要私自去爬云梯、不要在校園內(nèi)外的水窯邊玩、不要到施工地方玩等。家長(zhǎng)要為幼兒合理安排膳食，控制看電視、玩電腦的時(shí)間，保證幼兒充足睡眠，鞏固良好的生活習(xí)慣、不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走，離開(kāi)集體時(shí)要和老師打招呼。家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話(huà)。家長(zhǎng)每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。不許吃“三無(wú)”產(chǎn)品，不吃過(guò)期食品。不吃陌生人給的食物，不跟陌生人走，也不與陌生人說(shuō)話(huà)，不撿食路上的食物。在路上不去損壞農(nóng)民伯伯的莊家等作物。走公路的同學(xué)要靠邊，不能在公路跑和玩，要橫穿公路時(shí)一定左右看，1不要爬教室的窗臺(tái)、不要在教室里你追我趕，也不能隨便去關(guān)教室的門(mén)，以免摔倒桌子菱角上被傷著，被門(mén)夾傷手。1在上課時(shí)間不許私自出學(xué)校，不許去圍墻外的公路邊玩，更不許去商店買(mǎi)東西。1對(duì)學(xué)生進(jìn)行防止走失的安全教育，教育幼兒和家人外出時(shí)不亂走，一旦走散，可找警察叔叔幫忙。1對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)防盜的安全教育，不給陌生人開(kāi)門(mén)，遇到危險(xiǎn)要學(xué)會(huì)自保。1教育學(xué)生身體不適、跌倒、摔傷要及時(shí)告訴老師。1能說(shuō)出自己的姓名、家長(zhǎng)姓名電話(huà)、住址1有特殊疾病史的幼兒家長(zhǎng)要及時(shí)告訴班上老師知曉，便于照看（如：癲癇、高熱抽筋等）；1遇到惡劣天氣要隨機(jī)應(yīng)付，不可盲目、不可呈勇。1每天上課前必須請(qǐng)點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)未來(lái)學(xué)校的又沒(méi)有請(qǐng)假的學(xué)生，必須逐個(gè)弄清孩子們的缺席原因。望家長(zhǎng)能和我們共同擔(dān)負(fù)起教育、管理孩子的責(zé)任。二、家長(zhǎng)接送要求家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)接送學(xué)生。早上到校：——上課時(shí)間：放學(xué)時(shí)間：11：50下午到校：上課時(shí)間：放學(xué)時(shí)間：4：20二、家長(zhǎng)接送學(xué)生應(yīng)做到：按時(shí)送到；按時(shí)接走。送時(shí)交卡，接時(shí)取卡。三、不按時(shí)接送者，學(xué)校將視其情節(jié)的給以處罰，情節(jié)嚴(yán)重者，學(xué)校將勒令勸其退學(xué)。四、每天接送孩子時(shí)，為了孩子的安全，請(qǐng)把交通工具停在門(mén)口。（遠(yuǎn)離學(xué)校大門(mén)5米）家長(zhǎng)到學(xué)前班教室內(nèi)接送幼兒。五、接送孩子的人員要基本固定，最好不要讓別人代接，不得讓未成年人來(lái)接，如有特殊情況須向本班老師說(shuō)明。