【導(dǎo)讀】修辭方法,把句子描繪的情景表現(xiàn)得更加具體形象。亮,就像打雷的聲音那樣震天動(dòng)地。九州生氣侍風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,龔自珍是清代杰出的思想家和文學(xué)家,是中國(guó)近代史上首開新風(fēng)氣的人物。迫害,終以父親老等借口辭官歸鄉(xiāng)。詩(shī)是他回家途中,讀陶潛詩(shī)的有感而發(fā)。1.九州:中國(guó)。2.風(fēng)雷:疾風(fēng)迅雷般的社會(huì)變革。5.喑(yīn):沒有聲音。8.天公:造物主,也代表皇帝。我奉勸皇帝能重新。我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。律使各種人才降臨人間。指導(dǎo)朗讀并能背誦。抄寫有關(guān)表達(dá)“愛我中華”之情的詩(shī)句、格言等。人在異域最思念家鄉(xiāng),人在異國(guó)最懷念祖國(guó)。街、蔬菜大棚、家庭等地進(jìn)行調(diào)查和采訪。搜集反映家鄉(xiāng)發(fā)展變化的資料。這次習(xí)作不限內(nèi)容范圍。霎時(shí),教室里肅穆的氣氛被破壞了。