20xx秋語(yǔ)文s版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文百花園二ppt課件-資料下載頁(yè)
2024-11-17 14:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本單元中描寫(xiě)景物的句子很精彩。想下面的句子是怎樣把景物寫(xiě)得生動(dòng)形象的?？v地，使勁向上升。太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱。海渾身抖動(dòng)，一邊跳，一邊吼，那揚(yáng)起的。鮮活生動(dòng)，更加惹人喜愛(ài)。春風(fēng)輕輕地梳理著柳樹(shù)柔軟的長(zhǎng)發(fā)。太陽(yáng)剛從山坳里升起來(lái)，晨風(fēng)輕拂著青山綠水，太陽(yáng)爬上山頭，臉紅紅的，向我們微笑。晨風(fēng)在青山綠水間漫步。太陽(yáng)熱辣辣地炙烤著大地。一只大花狗趴在樹(shù)陰下，吐出舌頭，高照，轉(zhuǎn)眼間月亮已不見(jiàn)了。讀一讀寧寧和丫丫的。從丫丫和寧寧的閱讀筆記中我們知道：觀察景物，上或大門兩側(cè)，被稱為“樓聯(lián)”，是對(duì)聯(lián)的一種，臺(tái)榭參差金碧里，煙霞舒卷畫(huà)圖中。上的圖案和山石的各具神態(tài)。
【正文】 —— 第二天早晨。 按游覽的路線來(lái)寫(xiě)，即 “ 移步換景 ” ，隨著觀察點(diǎn)的變化，映入眼簾的景物也在發(fā)生著變化。如《七月的天山》：進(jìn)入天山 —— 再往里走 —— 走進(jìn)天山深處。 討論：如果一次游覽去了五六個(gè)景點(diǎn)，在文章中是否需要一個(gè)不落地寫(xiě)出來(lái)？為什么？ 在尊重游覽經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，要有選擇地寫(xiě)一些景點(diǎn)和景物，不必面面俱到。面面俱到又無(wú)詳略之分，就成了 “ 記流水賬 ” 。 如何把景物特征寫(xiě)得具體形象呢？ 描寫(xiě)景物的色彩， 我們生活的世界是色彩斑斕的。不同的景物有不同的色彩。用語(yǔ)言再現(xiàn)景物色彩，將會(huì)使讀者猶如親眼所見(jiàn)。 （ 1）天空中飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。 （ 2）夜丁香的莖是棕色的，十分堅(jiān)硬，好像是自衛(wèi)的武器。瞧，那碧綠的葉子，猶如塊塊透明的碧玉雕琢而成，綠得可愛(ài)，綠得誘人。 如何把景物特征寫(xiě)得具體形象呢？ 描寫(xiě)景物的形狀。 世界上很難找到兩個(gè)一模一樣的事物。只要仔細(xì)觀察，你一定能捕捉到景物的與眾不同之處，而景物的形狀就是你不可忽視的很重要的一個(gè)方面。 如寫(xiě)假山石形狀的奇特： 湖邊有許多假山石，人們可以坐在上邊歇息。這些假山是多么奇特：有的像一只怒吼的雄獅，正準(zhǔn)備撲向獵物；有的像一只活潑可愛(ài)的小青蛙，坐在荷葉上， “ 呱呱 ” 地唱著歌；有的像白玉無(wú)暇、亭亭玉立的荷花， “ 出污泥而不染，濯清漣而不妖 ” 。 上面兩段話用形象的比喻，寫(xiě)出了 “ 護(hù)欄 ”上的圖案和山石的各具神態(tài)。
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