【導讀】每份分得同樣多,叫()。把10個蘋果平均分成5分,每份有()個,把15瓶礦泉水平均分成3份,每份有()瓶。把12個蘋果放在2個盤子里,就是“平均分”。每份有3塊糖,有2份,共有6塊糖。9顆,每3顆一份,分成了()份。有24個同學排隊做操,要求每排人數(shù)一樣多,④如果每排站8人,可以站()排。
【總結】第7課時用乘法口訣求商(3)第六單元表內除法8顆,平均分一分。①平均分成4份,每份2根。②平均分成2份,每份4根。③每2根一份,分成4份。④每4根一份,每成2份。8÷4=2(根)8÷2=4(根)8÷2=4(份)8÷4=2
2025-11-08 02:29
【總結】第14課時解決問題(1)第六單元表內除法1.()個()()個()2.6的4倍可以說成()個6。5的8倍可以說成()個()。3.2個7相加是多少?()9個4相加是多少?(
2025-11-08 20:26
【總結】第5課時用乘法口訣求商(1)第六單元表內除法二()十六三()十五()六二十四八()六十四三()二十七()八四十二()得六七()六十三八九五
【總結】第11課時4的乘法口訣(2)第一單元表內乘法(一)?1.填空。162024363228四()二十()六十八三()十二三()二十四()八三十二三()二十七四()二十八(
2025-12-03 17:17
【總結】西師大版二年級數(shù)學上冊課件學習目標:1.在分一分的操作活動中獲得分物體的經驗,理解“平均分”的意義。2.經歷不同分法的過程,學習平均分物體的一些方法,培養(yǎng)數(shù)感和動手操作能力。不是平均分判斷是不是平均分?是平均分不是平均分是平均分每一盤串數(shù)放幾盤29每一盤串數(shù)放幾盤
2025-11-02 13:05
【總結】第6課時整理與復習(1)第三單元表內乘法(二)二四得八二六十二二七十四二八十六二九十八三五十五三七二十一三八二十四三九二十七四六二十四四八三十二四九三十六五七三十五五八四十五九四十五六八四
【總結】第15課時整理與復習(2)第一單元表內乘法(一)2×7=143×6=185×8=5×3=4×5=2×6=401520124×1=42×8=164
2025-11-08 02:40
【總結】第1課時分一分第三單元分一分認識圖形真亂呀!這樣放就好了!?分一分怎樣分?按顏色分單擊圖形,拖動到相應位置后單擊釋放圖標。若沒有效果,請啟動“宏”:工具/宏/安全性/安全級/勾選“中”/確定,然后重新打開幻燈片,點“啟用宏”。點擊消
2025-11-08 02:44
【總結】分一分西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標:1.學會分一分。2.能夠熟練正確地進行平均分。這些問題怎么解決?有6個★,分成兩堆,有幾種分法?★★★★★★分五角星分法1.分成1和52.分成2和43.分成3和3小結?3和3一樣多,
2025-12-03 20:54
【總結】第2課時角的初步認識(2)第二單元角的初步認識練習本要知道一個角是不是直角,可以用三角尺上的直角去比一比。拿一張不規(guī)則的紙折一個角,摸一摸,說說有什么感覺和發(fā)現(xiàn)。?折一折直角比直角小銳角比直角大鈍角?量一量下面三個角,你有什么發(fā)現(xiàn)?4
2025-11-08 10:12
【總結】第5課時1,2的乘法口訣(2)第一單元表內乘法(一)1x2=22x1=2一二得二乘法算式:乘法口訣:1x3=33x1=3一三得三乘法算式:乘法口訣:1x4=44x1=4一四得四
2025-11-08 02:30
【總結】第13課時5的乘法口訣(2)第一單元表內乘法(一)5×7=5×5=5×6=5×8=5×9=35五七三十五25五五二十五304045五六三十五八四十五九四十五?計算:2×5
2025-11-08 18:18
【總結】第7課時3的乘法口訣(2)第一單元表內乘法(一)9121815212427?填表三三得()三()十八()五十五()七二十一()二十七三八()
【總結】第2課時用厘米作單位量長度(2)第五單元測量長度量一量凳子面的長和寬,記下量的結果,然后小組交流。凳子面的長凳子面的寬我的手掌寬約6厘米。我的手掌比6厘米還寬一些?!?量一量,比一比誰的手掌最寬。把幾本數(shù)學書疊在一起,量一量有多厚,分別填入下表中。
【總結】第2課時6、7的乘法口訣(2)第三單元表內乘法(二)?口算6×5=30485654304856546×8=7×8=6×9=5×6=8×6=8×7=9×6=六七四十二七九六十三6&
2025-11-10 12:19