【正文】 柜存放，專人負(fù)責(zé)。⑽、規(guī)范校產(chǎn)管理，嚴(yán)防校產(chǎn)流失，期末檢查登記，平時抽查，誰使用，誰負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。加強(qiáng)對學(xué)生的管理，杜絕學(xué)生違法及嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生，為教育教學(xué)工作提供了良好的環(huán)境。主要做法（1）堅持正確的辦學(xué)方向?qū)W校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持教育和勞動相結(jié)合，適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)生自身發(fā)展的需要，全面推行素質(zhì)教育。特別是新課改以來，學(xué)校遵循以德為首、育人為本的原則，積極抓“三風(fēng)”建設(shè)，強(qiáng)化機(jī)制管理，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校制訂了符合要求的總體目標(biāo)和三年發(fā)展規(guī)劃，辦學(xué)思想正確，辦學(xué)行為規(guī)范。優(yōu)化育人環(huán)境，使校園綠化、凈化、美化。學(xué)校不單純以學(xué)生的考試成績來衡量學(xué)生，而是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。堅持面向全體學(xué)生，張揚學(xué)生的個性，發(fā)揮學(xué)生的特長，對品行、心理、行為有缺陷的差生，要求老師用真心去呵護(hù)學(xué)生，用誠心去感化學(xué)生，用耐心去幫助學(xué)生。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期至少帶三名以上的學(xué)困生，進(jìn)行有效的幫助和教育，在學(xué)期終要向?qū)W校匯報這些學(xué)生的變化情況。（2）加強(qiáng)學(xué)校管理工作學(xué)校堅持依法治校，規(guī)范制度管理，堅持有規(guī)可依、有規(guī)必依的原則，重措施、抓落實。這學(xué)期，我校根據(jù)實情并結(jié)合上級主管部門的要求，重新制訂了《道口小學(xué)教師量化考核細(xì)則》。學(xué)校實行目標(biāo)管理制，學(xué)校和教師簽定了目標(biāo)責(zé)任書，分工精細(xì)，各項工作由專人負(fù)責(zé)。校長負(fù)責(zé)全盤工作和校內(nèi)外安全工作；教務(wù)處負(fù)責(zé)教育教學(xué)和規(guī)章制度的建立和落實工作；校領(lǐng)導(dǎo)班子工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，作風(fēng)民主，廉潔奉公。學(xué)校每周召開一次例會，博取眾長，及時調(diào)整學(xué)校決策、教學(xué)過程及班級管理中出現(xiàn)的偏差與不當(dāng)，以促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)活動不斷向前邁進(jìn)。目前學(xué)校教學(xué)秩序正常規(guī)范，有學(xué)期計劃和落實措施，能嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求開齊開足所有課程。學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，采取有效措施，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，由教務(wù)主任定期檢查和了解“減負(fù)”的落實情況，所有課程作業(yè)必須當(dāng)堂解決，決不允許給學(xué)生安排課外作業(yè)和家庭作業(yè)。（3）強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)我校教師能嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》。教師愛崗敬業(yè)，為人師表，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，無違法違紀(jì)現(xiàn)象，無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。教師工作能力強(qiáng)，整體素質(zhì)高，有創(chuàng)新精神，能自覺學(xué)習(xí)教育理念。這學(xué)期對新到崗的教師進(jìn)行了推門課和匯報課，學(xué)校實行崗位責(zé)任制和獎罰制，獎勵優(yōu)秀、鞭策落后，以促進(jìn)學(xué)校各項工作健康有序進(jìn)行。（4）重視德育教育，加強(qiáng)法制宣傳學(xué)校堅持“五育并舉，德育為首”，建立健全德育工作制度和激勵機(jī)制。先后制訂出了《德育工作管理條例》、《班主任工作具體條例》、《少先隊活動周計劃》等，在開好品德課的同時，充分發(fā)揮少先隊和班級周活動的作用，如，周一升旗時舉行的國旗下演講，周五的主題班會活動，每一周舉行一次的少先隊主題活動，使學(xué)生受到了良好的愛國主義教育和思想品德教育，陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識。學(xué)校實行“三體合一”制度，對學(xué)生齊抓共管。要求班主任每學(xué)期至少對每生進(jìn)行兩次以上的家訪，互通學(xué)生在校內(nèi)外的思想和學(xué)習(xí)狀況，把家長對學(xué)校和教師的建議要及時上報學(xué)校。學(xué)校在抓好學(xué)生品行教育的同時，還進(jìn)行法制教育和安全教育，定期請鄉(xiāng)派出所執(zhí)法人員進(jìn)校對學(xué)生進(jìn)行法制和安全教育。（5）重視課堂教學(xué)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，學(xué)校先后制訂了《道口小學(xué)教師教師量化考核管理條例》、《班級評估標(biāo)準(zhǔn)》，定期對教師教學(xué)工作和班級管理工作進(jìn)行檢查和考核。每周六組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的方針和政策，研討本校教學(xué)活動中的不足和遇到的新問題，并讓教師提出自己的見解和解決問題的辦法。這樣一來，不但增進(jìn)了班與班之間的友誼，并且更加密切了教師之間的聯(lián)系。學(xué)校也鼓勵教師走出去，看一看，看周邊學(xué)校的校容校貌，他們在干什么；聽一聽，聽人家的老師是怎樣講課的；想一想，想本校與臨校教師與自己之間存在的差距；談一談，談自己走出去后的感受和自己今后怎樣去做。學(xué)校擠時間組織教師聽課，要求每位教師每學(xué)期至少上4節(jié)公開課。校長，教導(dǎo)主任聽課不少于30節(jié)，每位教師聽課不少于20節(jié)。每學(xué)期舉辦兩次全校作業(yè)展覽，對作業(yè)完成好，批改好的班級和個人給以獎勵。中期和期末組織教學(xué)質(zhì)量檢查，并把教學(xué)成績記載歸檔，年終時根據(jù)教師所得成績按獎罰制度兌現(xiàn)。有教學(xué)就有教研，有教研就有教研成果，每學(xué)期初，學(xué)校制訂出教學(xué)教研計劃，并下發(fā)到每個教研組和每個教師手中，讓語數(shù)教研組和所有代課教師確定自己學(xué)期內(nèi)的攻關(guān)課題，進(jìn)行專題性研究，并鼓勵教師撰寫論文多處投稿。學(xué)校在建立健全“五環(huán)節(jié)”的同時，嚴(yán)把教材使用關(guān)，不允許教師隨意征訂和使用違反上級規(guī)定的輔導(dǎo)資料，不允許教師有償?shù)睦霉?jié)假日補課，不允許參加與學(xué)校無關(guān)的商業(yè)性慶典、演出等活動。堅持面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的特長和技能為重，使學(xué)生在祥和快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，自覺地養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校重視課堂教學(xué)效果，要求教師優(yōu)化課堂教學(xué)模式，引進(jìn)新的教學(xué)方法，盡可能的引進(jìn)和利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，以達(dá)到教師節(jié)節(jié)有新法，學(xué)生課課有所得。學(xué)校除設(shè)定的課程作業(yè)外，再不設(shè)置課外作業(yè)，真正達(dá)到“減負(fù)”而“增質(zhì)”的良好效果。德育工作隨著教育形式的發(fā)展和進(jìn)步，品德教育和個性發(fā)展，作為一個重要內(nèi)容，深入各科教學(xué)中。學(xué)校始終將德育工作放在教學(xué)工作的首位，使每個學(xué)生平等得到多方教育，樹立熱愛科學(xué)的理念，發(fā)展學(xué)生個性。培養(yǎng)學(xué)生誠實、守信、事事負(fù)責(zé)的良好情操。再經(jīng)過班會、少隊活動及聯(lián)系實際的講解和教育。讓學(xué)生明確成長的方向和做人的道理，真正樹立遠(yuǎn)大的人生觀和價值觀。三、主要存在的問題在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、幫助和我校所有老師的辛勤努力下，學(xué)校的各項工作都取得了長足的進(jìn)步，但在成績的背后也存在諸多不足，盡管我們做了很多工作，但距要求還相差甚遠(yuǎn)。主要存在的問題有：，雖然經(jīng)過多次維修仍無多大改觀，嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校圍墻年久失修，破爛不堪，急需維修，危房對學(xué)生安全存在重大隱患，也急需拆除重建。，運行速度慢，很難適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢，需要更新或增添；學(xué)校沒有聯(lián)網(wǎng)，信息閉塞，與目前的教育形勢不相適應(yīng)。，管理水平有待進(jìn)一步的提高。，缺少音體美教師，另外教師雖然年輕，學(xué)歷高，但把知識轉(zhuǎn)化為能力尚需時日。四、今后的打算。，聯(lián)網(wǎng)，以適應(yīng)目前的教育形勢。，提高學(xué)生綜合評價水平，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。道口小學(xué) 2010 年 月道口小學(xué)綜合督導(dǎo)自評報告道2010小年口學(xué)月