【正文】 教學(xué)，提高學(xué)生獲取知識和運用知識的能力，充分結(jié)合各專業(yè)的特點拓展知識面，使學(xué)生依托一個專業(yè)，著眼于綜合性較強的跨學(xué)科訓(xùn)練，并通過實踐活動，鞏固所學(xué)知識，將知識充分利用到實踐中去，使知識與技能相互促進(jìn)、共同發(fā)展。4．提供良好的實踐條件，營造濃厚的創(chuàng)新氛圍學(xué)校各部門之間要密切配合，尊重學(xué)生獨特的個性、新穎的思維，提供充分的硬件及軟件支持，為大學(xué)生拓展廣闊的實踐空間，使其能夠及時將所學(xué)知識融入實踐活動中，增強其動手能力或操作能力。同時，更要加強校園文化建設(shè)，精心構(gòu)建一種適合大學(xué)生成才的校園文化環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍，針對學(xué)生的心理特點、個性特征，發(fā)揮每個學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生在一個有利的環(huán)境中，互相交流，互相督促，健康成長。5．構(gòu)建系統(tǒng)的、合理的課程結(jié)構(gòu)創(chuàng)新來源于扎實、廣博的基礎(chǔ)知識，而僅僅掌握單一學(xué)科知識是無法做到的。因此，在課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置中，要以科學(xué)的專業(yè)課程體系為保障，注重各個學(xué)科間的必然聯(lián)系，采取選修課與必修課結(jié)合的方式，交叉教學(xué)，并適當(dāng)安排實驗課、課間見習(xí)等實踐課程，使學(xué)生在知識運用的過程中能夠融會貫通，得心應(yīng)手。創(chuàng)新是一個民族的靈魂。伴隨著知識經(jīng)濟的到來，全面發(fā)展的高級復(fù)合型人才已經(jīng)成為社會發(fā)展的主體。高等學(xué)校是塑造人才的重要基地，必然被賦予新的歷史使命。因此，高校應(yīng)站在迎接新世紀(jì)知識經(jīng)濟的高度，全面培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，采取創(chuàng)新的教學(xué)方式，鞏固學(xué)生的基本理論，堅定學(xué)生的創(chuàng)新信念，增強創(chuàng)新意識，使其向高級復(fù)合型人才靠攏。第五篇：學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究學(xué)院：科技學(xué)院學(xué)號：2011201229姓名：向琪 摘要：這是一篇關(guān)于暑假實踐的論文，從中得出學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)的重要性。以及大學(xué)生該如何處理好其關(guān)系。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新實踐思想大一的暑假生活轉(zhuǎn)眼即逝，但是通過一個月的暑假實踐，我懂得了學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力有待大大提高。在這一個月里我到一家餐飲打工，每天工作六個小時，基本沒有休假日，工資也就可憐的700元，回到家第一件事就是脫掉鞋子揉揉小腿，那滋味唉一言難盡呀！可是我的實踐能力提高了，吃苦耐勞精神的磨練會讓我更加的達(dá)到目標(biāo)。自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進(jìn)了我的暑假實踐。在實踐的這段時間內(nèi)，我?guī)兔与娫挘I(lǐng)客戶，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，那份炙熱的友情。我知道大學(xué)生只有深入到社會實踐中去才會發(fā)揮自己的才能和作用，將所學(xué)的專業(yè)知識和社會需要結(jié)合一起來回報這個社會。（一）深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀我們都知道意識對物質(zhì)有推進(jìn)作用也有阻礙作用，所以 思想是非常重要的。那么我們在以后的工作中要深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀。一是我們要保持在政治、思想上深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展 觀；只有結(jié)合實際地學(xué)習(xí)，把日常的工作、生活和實際聯(lián)系起來，從中多思考、多觀察、多注意把握方向，多尋找發(fā)展方向，這樣才能保持政治思想上永遠(yuǎn)處于科學(xué)發(fā)展觀狀態(tài)。二是要保持政治理論上的科學(xué)發(fā)展觀；因為只有真正地了解了國家的大政方針，在指導(dǎo)工作中才能說、才能講、才能起模范帶頭作用，才能提高自身素質(zhì)。三是要保持信息上的科學(xué)發(fā)展觀；要保持信息工作上的科學(xué)發(fā)展觀，就是要緊緊抓住與自身工作相關(guān)的信息與目標(biāo)，特別是國家大事、城市發(fā)展相關(guān)的信息，只有掌握住這些信息，才能豐富自己的工作經(jīng)驗。堅持信息中的科學(xué)發(fā)展觀，就是信息要有使用價值，有好的效果，起開拓人的視野、鼓舞人的士氣，好的信息催人奮進(jìn)，壞的信息使人驚覺，讓沒有得到信息的人得到信息是在信息中科學(xué)發(fā)展觀的最高境界。只有深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，才能在創(chuàng)業(yè)的道路上春風(fēng)得意。首先、正確理解創(chuàng)優(yōu)爭先的涵義“創(chuàng)先爭優(yōu)”，有些人簡單的認(rèn)為，“創(chuàng)先爭優(yōu)”就是創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀，表面上看來的確也是這樣，但是，作為新時期社會主義建設(shè)者來說，對于“創(chuàng)先爭優(yōu)”的理解應(yīng)該更加深刻一點。作為學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的延展和深入，開展創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展活動，是著眼于進(jìn)一步加強黨的基層組織建設(shè)、推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展作出的重大戰(zhàn)略部署。“創(chuàng)先爭優(yōu)”是以“學(xué)習(xí)優(yōu)，作風(fēng)優(yōu)，素質(zhì)優(yōu)”“工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績爭先”為目標(biāo)的活動。其次、認(rèn)清活動的指導(dǎo)思想并以此為指導(dǎo)堅持以鄧?yán)碚?、“三個代表”重要思想和精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹十七屆三中全會精神，按照“工作爭先，服務(wù)爭先，業(yè)績爭先”和“學(xué)習(xí)優(yōu)，作風(fēng)優(yōu)，素質(zhì)優(yōu)”的要求，把“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動與轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率相結(jié)合，與提高素質(zhì)，推動創(chuàng)新相結(jié)合，不斷提高工作效率和服務(wù)水平，推動自身建設(shè)和業(yè)務(wù)工作，為新農(nóng)村的創(chuàng)新發(fā)展作貢獻(xiàn)。最后、定位自己，把“創(chuàng)先爭優(yōu)”精神發(fā)揚于實踐。（三）大學(xué)生就業(yè)形式迫切需要創(chuàng)新精神與實踐經(jīng)驗創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不僅是素質(zhì)教育的基本要求，更是提高人才競爭力的有效途徑。高等學(xué)校的擴招導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校生源萎縮，招收的學(xué)生素質(zhì)不斷下降。如果職業(yè)學(xué)校繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法手段培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，會出現(xiàn)教學(xué)事倍功半的效果。主要表現(xiàn)在學(xué)生的職業(yè)技能多元化發(fā)展，沒有掌握必要的學(xué)習(xí)方法技術(shù)，缺乏職業(yè)創(chuàng)新精神與實踐能力，沒有明顯的職業(yè)技術(shù)優(yōu)勢。面對WTO的挑戰(zhàn)和市場經(jīng)濟發(fā)展的新形勢，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的現(xiàn)代職業(yè)人才，是當(dāng)前職業(yè)學(xué)校教學(xué)亟待解（二）爭先爭優(yōu)的創(chuàng)新精神決的首要問題。在暑期工作的我們已經(jīng)嘗到了工作的艱辛，干著辛苦的體力工作迫使我們能擺脫單純依靠勞力來獲得的報酬，國家也在由勞動密集型向知識密集型轉(zhuǎn)變，所以我們大學(xué)生作為以后國家的力量源泉應(yīng)該努力發(fā)揮自己的專業(yè)知識，做到自主創(chuàng)業(yè)更好。發(fā)揮中華民族艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。（四）時刻關(guān)注三農(nóng)問題“三農(nóng)問題”是指農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民這三個問題。實際上，這是一個從事行業(yè)、居住地域和主體身份三位一體的問題，但三者側(cè)重點不一，必須一體化地考慮以上三個問題?！叭r(nóng)問題”是農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明過渡的必然產(chǎn)物。十六大后，一系列高層會議和政策舉措已勾勒出中央新領(lǐng)導(dǎo)集體施政思路的概貌。由于新領(lǐng)導(dǎo)集體面臨的問題和擔(dān)負(fù)的任務(wù)與以前相比有很大不同，他們的施政思路展示出不少“新的東西”。這其中，對“三農(nóng)”問題的態(tài)度引人關(guān)注。假期中到爺爺?shù)挠衩椎乩锟戳丝?，我們盯著頭上的烈陽但心里面都能挺高興的。作為一位學(xué)農(nóng)經(jīng)的學(xué)生，我應(yīng)該到農(nóng)田里親身體驗。關(guān)注三農(nóng)不只是你我的責(zé)任而是我們所有人的義務(wù)?？傊?，隨著暑假實習(xí)的結(jié)束我們都有所感悟，學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐是如此的重要。我們必須重點對待。同學(xué)們從現(xiàn)在開始對以后的未來負(fù)責(zé)任吧。加油做最棒的自己。參考文獻(xiàn)：1，李國榮大學(xué)生參加社會實踐的意義及發(fā)展形式。2，劉洋對大學(xué)生寒假社會實踐中思想政治教育的認(rèn)識。