【正文】 ，現(xiàn)把學(xué)校的教育科研工作做一總結(jié)：一、指導(dǎo)思想：以教育科研“來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)”為宗旨，把“科研興教”當(dāng)作教師發(fā)展的根本，切實(shí)抓好教科研工作。二、工作措施：建立健全教科研管理制度。主要有《課題研究工作管理?xiàng)l例》、《科研經(jīng)費(fèi)管理制度》、《實(shí)驗(yàn)教師考核評(píng)價(jià)制度》、《科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《課題實(shí)驗(yàn)制度》、《科研實(shí)驗(yàn)辦公軟件管理制度》、《課題研究實(shí)驗(yàn)檔案管理制度》等等。普及教科研知識(shí)，提高教師的教科研水平。編印教科研知識(shí)講稿，開展小型的教科研知識(shí)講座，讓教師特別是參研教師了解教科研，成為教科研骨干教師。課題研究注重過程按規(guī)程操作。由崔磊主持的《學(xué)校教學(xué)資源開發(fā)與利用》、馬金華主持的《農(nóng)村職業(yè)中學(xué)跨學(xué)科主題教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》及劉素俠主持的《探究性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》重點(diǎn)課題，經(jīng)過專家組的嚴(yán)格審核，于20xx年底結(jié)題，20xx20xx年4月，又一項(xiàng)重點(diǎn)規(guī)劃課題《工學(xué)結(jié)合、校企合作、半工半讀中的教學(xué)管理研究》立項(xiàng)，并于9月份開題，正式進(jìn)入研究階段。經(jīng)教研組為單位，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，組長組織教師投入到課題研究之中，特別是研究微型課題，解決在教學(xué)中出現(xiàn)的問題。以科研為指導(dǎo)，抓好常規(guī)工作，規(guī)范教學(xué)行為，提高工作的實(shí)效性。教育科研從來都不是無源之水也不是無本之木，要想真正發(fā)揮教科研的作用，那就是把教科研與教學(xué)實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來，以科研理論為指導(dǎo)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，解決實(shí)際問題。主要突出以下幾方面：(1)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查力度，作好記錄和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正處理，形成規(guī)范的管理規(guī)程。(2)加強(qiáng)質(zhì)量管理，要求教師教學(xué)要面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的全面，特別要抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，不放棄每一個(gè)學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高。(3)充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用。教研活動(dòng)在實(shí)與新上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。使一些青年教師成為教學(xué)新秀、教學(xué)能手，示范課教師、學(xué)科帶頭人等。骨干教師擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)新教師的`神圣職責(zé)，充分利用每周的教研組活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)。(4)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，要求教師掌握各種課型的常規(guī)要求，克服教學(xué)工作的隨意性。(5)完善教師學(xué)習(xí)制度，積極開展互聽評(píng)課活動(dòng)，使教師能夠取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)和提高。三、取得成績：教師的教研水平有所提高。課題檔案較為規(guī)范。教師課堂教學(xué)能力不斷提高。教師教學(xué)行為較為規(guī)范。有30篇教師論文獲自治區(qū)級(jí)赤峰市級(jí)論文獎(jiǎng)。在課題結(jié)題時(shí)，課題組成員的教學(xué)案例教學(xué)反思教學(xué)課件論文共154例，得到了專家組的好評(píng)。學(xué)校教科研工作總結(jié)9本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作主要縣教研室的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以下為我校教科研工作總結(jié)。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教師的整體素質(zhì)開展了多讀書，讀好書活動(dòng)。采取多種形式鼓勵(lì)教師多購書，多讀書，讀好書，使學(xué)校真正成為“書香校園”。繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。學(xué)校經(jīng)常性的進(jìn)行“三筆字”的訓(xùn)練，夯實(shí)教師的基本功。借助網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。全體教師參與了網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修，每位教師進(jìn)行了網(wǎng)上聽評(píng)課活動(dòng)，并認(rèn)真寫出了觀評(píng)課報(bào)告，同時(shí)，按上級(jí)要求設(shè)計(jì)出了信息化案例以及相應(yīng)的課件等資料，促進(jìn)了教師利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動(dòng)，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。通過“走出去，請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類的聽課觀摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我校組織部分語文和數(shù)學(xué)教師邀請鎮(zhèn)教研室和兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課堂教學(xué)，對(duì)我們的課堂教學(xué)提出指導(dǎo)性建議，為我校教師的成長注入了動(dòng)力。在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校重點(diǎn)成立了“語文”、“數(shù)學(xué)”、“英語”三個(gè)教研組，由教務(wù)處牽頭，制定好教研計(jì)劃，寫好活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。每組先推選出較為優(yōu)秀教師講一節(jié)校內(nèi)展示課，其他相關(guān)教師參與聽課，課后進(jìn)行說課評(píng)課活動(dòng)。再有每組中的其他教師講一節(jié)校內(nèi)公開課，進(jìn)行說課評(píng)課活動(dòng)。通過教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。三、抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng)。舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)。通過活動(dòng)，增強(qiáng)教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫教學(xué)反思共計(jì)xx余篇，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系。四、重視校本教研，創(chuàng)出亮點(diǎn)本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行。其中，教師共同聽課，共同評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)制作課件，運(yùn)用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來，可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我校在校本教研時(shí)，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。五、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理做好各種計(jì)劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計(jì)劃，教研工作計(jì)劃及人員安排，期間每月對(duì)教師的備課，作業(yè)批改，教師聽課記錄進(jìn)行檢查。本學(xué)期，我校積極做好小學(xué)生五項(xiàng)基本功工作，對(duì)學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩詞背誦、口算達(dá)標(biāo)、規(guī)范字書寫、英語口語等訓(xùn)練常抓不懈。抓好制度建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)全面貫徹新課程計(jì)劃。開足課程，上足課時(shí)。校長、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識(shí)。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施，落實(shí)好各項(xiàng)措施，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。做好教案、作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)，響應(yīng)上級(jí)開展各種學(xué)科競賽活動(dòng)，注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的，在各項(xiàng)競賽中取得了較好的成績?？傊谶^去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會(huì)做得更好。擴(kuò)展資料：學(xué)校教科研工作總結(jié)學(xué)校教科研工作總結(jié)本學(xué)期來，我校在“教研興校、科研強(qiáng)師、質(zhì)量立校、特色辦學(xué)”的指導(dǎo)思想下，將學(xué)校教科研工作納入學(xué)校發(fā)展和工作計(jì)劃，建立健全了學(xué)校教科研機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，有專職的分管教科研室的副校長，并配有獨(dú)立辦公室和教科研經(jīng)費(fèi)來源，檔案室、資料柜設(shè)施齊全，管理有序。一、取得的成績本學(xué)期，學(xué)校教科研室及各學(xué)科教研組長崗位職責(zé)明確，工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常。教科研計(jì)劃、校本培訓(xùn)計(jì)劃、課改工作計(jì)劃等內(nèi)容齊全。教師互聽互評(píng)、備改檢查、校本培訓(xùn)、教學(xué)比武等活動(dòng)常態(tài)化、縱深化。能按時(shí)完成上級(jí)科研部門下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，積極選派優(yōu)秀教師參加省、市各類培訓(xùn)活動(dòng)，提升了教師的業(yè)務(wù)涵養(yǎng)和科研能力，提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，具體做了以下實(shí)事：（1）分年級(jí)分學(xué)科對(duì)本學(xué)期教師的備、改、聽、評(píng)、測等常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了月查并分等級(jí)評(píng)定。（2）在七八九年級(jí)學(xué)生家長會(huì)上，從學(xué)校管理、招生政策、期中質(zhì)量、學(xué)生現(xiàn)狀、提升質(zhì)量等多個(gè)方面進(jìn)行了介紹、分析，并提出了相應(yīng)的措施。（3）組織全校教師全員參與教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育工作并全部培訓(xùn)合格。（4）做好七八九年級(jí)期中考試質(zhì)量分析及月考、調(diào)考質(zhì)量分析，并提出了提升質(zhì)量的具體措施。（5）制定了2014年學(xué)七八年級(jí)質(zhì)量驗(yàn)收獎(jiǎng)懲方案，九年級(jí)中考質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案和質(zhì)量目標(biāo)方案。（6）組織青年教師參加漢川市說課比賽、優(yōu)質(zhì)課競賽等教學(xué)比武活動(dòng)，并取得了可喜的成績。（7）做好了全國中學(xué)生物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)競賽報(bào)名工作。（8）督促語文、數(shù)學(xué)、物理、信息技術(shù)四科由20名教師參加2013年國培活動(dòng)。一年來，學(xué)校教科研工作成效顯著，其中參加市級(jí)教師各類比武活動(dòng)中，獲漢川市二等獎(jiǎng)3人次；學(xué)生參加各類競賽獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)1人次，二等獎(jiǎng)2人次，三等獎(jiǎng)1人次，省級(jí)一等獎(jiǎng)3人次，省級(jí)二等獎(jiǎng)2人次，市級(jí)獎(jiǎng)若干；教師論文、課件制作等競賽，獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)1人次，省級(jí)一等獎(jiǎng)1人次，省級(jí)三等獎(jiǎng)5人次，市級(jí)若干。二、存在的問題經(jīng)過本學(xué)期工作，我們也發(fā)現(xiàn)了如下問題：（1）教科研工作管理模式的科學(xué)化有待進(jìn)一步提高。（2）制定計(jì)劃與落實(shí)措施的常態(tài)化有待進(jìn)一步加強(qiáng)。（3）“以研促教”“以教提效”的績效化有待進(jìn)一步提升。三、努力方向不斷強(qiáng)化科研意識(shí)，自找自查問題，突破科研瓶頸，提高教研質(zhì)量，為辦好一所具有特色理念的農(nóng)村中學(xué)而努力。