【正文】 有所好，他不可能或不喜歡再將時間和精力化在其它上面，聰明的人就這樣專注在自己喜愛的事情上，并將它做到極致，發(fā)揮到無窮。在旁人看來，這樣的人真是苦的，當(dāng)其他人去玩的時候，他沒玩；當(dāng)其他人娛樂的時候，他沒空。他只一味地這樣看書，但他從閱讀中獲得了極大的快樂；他只一味地研究，但他從研究中獲得試驗和成功的喜悅；他只一味地從事自己想做的事，因為他沉浸在自己所愛的事上，每一步、每一滴都給他信心和滿足。人就這樣奇怪地被這樣的事吸引，而這樣的人又不是很多，他們這樣執(zhí)著地去做這些事情時，內(nèi)心是充滿愉悅的。雖然不是時刻都充滿了快樂，但只有這樣擁有著自信的人、主動求索的人才是成就大事的人。對于這些人來說，所謂的“勤奮刻苦”之類都只是別人眼里的羨慕而已，他們則只是做了自己想做愿做的事而已。所以，什么時候讓每一位學(xué)生都喜歡自己去學(xué)習(xí)了，那么，我們的教育也就成功了，而現(xiàn)在，我們培養(yǎng)他們的興趣卻大都是失敗的，有眾多的人都是厭學(xué)的，他們?yōu)楦偁幎鴮W(xué)習(xí)，為父母而學(xué)習(xí)，為明天而學(xué)習(xí)，為完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，但很少是因為喜歡而學(xué)習(xí)，是因為想知道而學(xué)習(xí)，想研究而學(xué)習(xí)。我們的教育只是培養(yǎng)了一些優(yōu)等生，他們的學(xué)習(xí)興趣和愛好是建立在那么多同班同學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)之上的。如果我們能讓每個學(xué)生都有在某方面引以為豪的東西，而且這些方面都是平等的話，那就會有更多的學(xué)生有創(chuàng)新精神了。第四篇：勤奮刻苦學(xué)習(xí)倡議書“勤奮刻苦學(xué)習(xí)”倡議書正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來學(xué)習(xí)雖艱辛，但只有刻苦學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞好，我們才能離成功更近一些。我們夢想的未來，才會有更美好。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪得收獲的彩虹！現(xiàn)在我就勤奮刻苦學(xué)習(xí)提出以下觀點：一、珍惜每一秒學(xué)習(xí)的時間“一年之計在于春，一天之計在于晨珍惜現(xiàn)在每一分每一秒，刻苦努力，時間不等人，不要到了“老大徒傷悲”時再感嘆時光的流逝。記住成功只留給那些珍惜時間的人。二、確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，汲取知識，充實自我。嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，做到上課時認(rèn)真聽講，勤做筆記多思考。集中精力，認(rèn)真按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，努力提高自身文化素質(zhì)。三、保持良好的素質(zhì)保持良好的素質(zhì)，對我們以后的學(xué)習(xí)工作都很重要，作為學(xué)生的我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，努力提升自我內(nèi)涵，提升自我綜合素質(zhì)。四、保持良好的心態(tài)目前有很多同學(xué)心情比較浮躁，我們應(yīng)該保持良好的心態(tài)，學(xué)會冷靜地思考問題，給自己一個正確的定位，知道現(xiàn)在最需要做什么，合理安排時間，加緊學(xué)習(xí)，切忌浮躁，多儲備自己有用的知識。五、“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”只有我們所有同學(xué)都團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)成績才會更加優(yōu)異，合作的力量大于個人的力量，團(tuán)結(jié)互助需要我們每個人的參與、支持和配合，大力發(fā)展“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，敢于實踐，勇于創(chuàng)新，搞好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。真正做到“好學(xué)敏行，自強(qiáng)不息”。所以，我代表全體學(xué)生發(fā)出以下倡議：一、珍惜時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)；二、嚴(yán)于律己，勤奮刻苦；三、自我做起，提升內(nèi)涵；四、保持冷靜，切忌浮躁；五、團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)雙贏。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，只有刻苦學(xué)習(xí)，不懈努力，才能登上成功的頂峰！同學(xué)們，行動起來，制定好自己的學(xué)習(xí)計劃，并按此計劃吧學(xué)習(xí)搞好。最后，預(yù)祝同學(xué)們在本學(xué)期學(xué)習(xí)更上一層樓。第五篇：勤奮刻苦名言集錦:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?“(《學(xué)而》):“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?“(《學(xué)而》):“溫故而知新，可以為師矣.“(《為政》):“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆.“(《為政》)。“由,誨女知之乎?知之為知之,不知為不知,是知也.“(《為政》):“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也.“(《里仁》)?！叭诵?其不善者而改之.“(《述而》)。“士不可以不弘毅,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?“(《泰伯》):“歲寒,然后知松柏之后凋也.“(《子罕》):“有一言而可以終身行之者乎?“子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人.“(《衛(wèi)靈公》)發(fā)奮忘食,不見其增,日有所長。輟學(xué)如磨刀之石,不見其損,荒于嬉。行成于思,,都是從勤學(xué),勤思,就沒有才能,,吃自己的飯。自己的事自己干,,?！_ 丹勤勞征服一切?！ゼ獱柍Ｓ玫蔫€匙最光亮?！V語沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言?！惶m克林你不能奢望同時是偉大的而又是舒適的。——巴 里天才就是最強(qiáng)有力的牛，他們一刻不停地一天工作十八小時。——勒 南懶惰等于將一個人活埋?！?勒閑暇是霓裳，不宜常穿用。——阿 農(nóng)不存在沒有熱情的智能，也不存在沒有知能的熱情，如果沒有勤奮，也不存在熱情與才能的結(jié)合?！s瑟夫人的天才只是火花，要想使它成為熊熊火焰，那只有學(xué)習(xí)！再學(xué)習(xí)！——高爾基業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于惰。韓愈盛年不再來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。陶淵明天才是百分之一的靈感和百分之九十九的努力。愛迪生如果將我們所能做的是一一實行，其成果是會使我們自己感到常驚奇的。愛迪生我親眼見到的事實，是有人在浪費(fèi)時間的時候，天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。田園需要辛勤的耕耘者，知識需要不懈的探索者。勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長。輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。讀書破萬卷，下筆如有神。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。業(yè)精于勤荒于嬉韓愈哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的?！斞杆^天才，就是努力的力量。——德懷特沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才?！T捷列夫天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮?！獝鄣仙觳诺谋瘎〉赜诒恍《孢m的名望所束縛?！娲堉樾菹⑿菹ⅲX子生銹?！聡V語上帝保佑起得早的人?！靼嘌乐V語手懶的要受貧窮；手勤的，得到富足。——《圣經(jīng)》稱贊削弱了勤勉?！姞柤s翰遜人生在勤，不索何獲。（東漢 張衡 《應(yīng)閑》）學(xué)而不厭，誨人不倦。（春秋 孔丘 《》）劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學(xué)不高。（西漢韓嬰《韓詩外傳》卷三）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（三國 諸葛亮 《誡子書》）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（春秋 孔丘 《》）學(xué)不可以已。（戰(zhàn)國 荀況 《》）好學(xué)近乎知。（戰(zhàn)國 子思 《》）三更燈火五更雞，正是男兒立志時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿 《勸學(xué)》）不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也。……故智能之士，不學(xué)不成，不問不知。（東漢王充《》）少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。（唐 杜荀鶴《題弟侄書堂》）士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。（春秋 孔丘 《》）讀書百遍，而義自見。（晉 陳壽 《》）業(yè)精與勤，荒于嬉。（唐 韓愈 《進(jìn)學(xué)解》）讀書勤乃有，不勤腹中虛。（唐 韓愈 《符讀書城南》）鍥而不舍，金石可鏤。（戰(zhàn)國 荀況 《》）天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。（南北朝顏之推《顏氏家訓(xùn)》）只要功夫深，鐵杵磨成針。（清 俞樾）博學(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。（戰(zhàn)國子思《》）讀書破萬卷，下筆如有神。（唐 杜甫 《奉贈韋左丞文》）古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志。（北宋蘇軾《晁錯論》）不勤于始，將悔于終。（唐 吳兢 《貞觀政要》）志不強(qiáng)者智不達(dá)。（春秋 《墨子》）勉之期不止，多獲由于耘。（北宋 歐陽修 《送唐生》）君子力學(xué)，晝夜不息也。（東漢 佚名 《》）莫等閑，白了少年頭，空悲切。（南宋 岳飛 《滿江紅》）古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（南宋陸游《冬夜讀書示子聿》）寶劍香自磨礪出，梅花香自苦寒來。（南宋 陸游）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（當(dāng)代 王蕓生 19011980）科學(xué)上沒有平坦的大道，真理長河中有無數(shù)礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。（當(dāng)代華羅庚 19101985）讀萬卷書，行萬里路。（清 袁牧 《隨園詩話補(bǔ)遺》）玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。（戰(zhàn)國 《》）學(xué)必習(xí)，習(xí)必熟，熟必久。（南宋 胡宏 《》）君子之學(xué)，死而后已。（清 顧炎武 《顧亭林詩文集》）人生之初，不食則死；人之幼稚，不學(xué)則愚。（清戴震《孟子字義疏證》）書從疑處翻成悟，文到窮時自有神。（清 鄭板橋 《題聯(lián)》）不教一日閑過。（現(xiàn)代 齊白石 《南瓜題跋》）百倍其功，終必有成。（近代 康有為 《中庸注》）應(yīng)知學(xué)問難，在乎點滴勤。（陳毅《示丹淮，并告吳蘇、小魯、小珊》之二）博觀而約取，厚積而薄發(fā)。（北宋 蘇軾 《》）對搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母。（茅以升 《全速前進(jìn)》）年齡有老學(xué)無老，思想不休死后休。（蔡尚思 《自勉》）勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。（華羅庚《給青少年一封信》）有志者事竟成。（南朝 范曄 《后漢書》）攻城不怕堅，攻書莫畏難?？茖W(xué)有險阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。（葉劍英 《攻關(guān)》）愛好出勤奮，勤奮出天才。（郭沫若 《天才與勤奮》）繩鋸木斷；水滴石穿。（東漢 班固 《漢書》）