教科版語文三年級下冊珍珠鳥-資料下載頁
2025-12-04 12:10本頁面
【導讀】通讀全文后思考：。從文中我們發(fā)現(xiàn)小鳥對“我”的態(tài)度有。你認為變化的原因是什么呢？中的一句話來概括嗎？文中畫出鳥兒的反應？布置環(huán)境；很少扒開葉蔓瞧。撫一撫它細膩的絨毛。探出頭；在籠子四周活動；大鳥。決不飛出窗去；膽子漸漸大了，挨近；蹦到杯子上喝茶，偏臉瞧。跑到稿紙上，蹦來蹦去。啄著我顫動的筆尖。友好地啄兩下我的手指。趴在我肩上睡著了。作者在對小鳥神態(tài)、動作等。描寫中融入了自己的喜愛之情。它有感情地朗讀給大家聽。它先是離我較遠，見。過了一會兒，扭頭看。我的肩頭上睡著了，脯上長長的絨毛蓋住。咂嘴，難道在做夢？你能給下面這幅圖取個名字嗎？心靈相通，真情相融。自然生機勃勃，和諧共存。其他作品，在當日日記中寫下讀后感。
【正文】 難道在做夢？ 你能給下面這幅圖取個名字嗎？ 信賴 信 賴 信賴是一座橋，讓我們彼此心靈相通，真情相融。信賴是一縷縷陽光，讓生活五彩繽紛，讓自然生機勃勃，和諧共存。信賴是一朵嫩美的花，讓我們用真誠去澆灌！ 結束 課內作業(yè)： 段落。 。 課外作業(yè)（任選一題）： 。 其他作品，在當日日記中寫下讀后感。 再 見 請多提寶貴意見！
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1