【導讀】,難讀的地方反復讀。作者運用了哪些說明方法?像一片樹葉似的,在險惡的暗礁群中顛簸。突然,船長發(fā)現前面不太遠的海面上有一個白點。他加快船速追上了白點,原來是一只白海豚。了想,決定跟著這條海豚前進。海豚好像是專門為這。順利地到達了安全區(qū),而這時,海豚卻不見了。盡管這個礁石密布的地區(qū)很危險,可是幾個星期以后,這條“心地善良”的海豚。為了保障經過這個地區(qū)的海船的安全,新。不準傷害這條海豚。從此,這條海豚更忠心耿耿地為。來往的每一艘海船領航。個地區(qū)從未出現過事故。直到1912年,這條白海豚才。住了人類忠實的朋友——白海豚!根據你的興趣,自己設計與本課有關的作業(yè)。有一次,音樂家阿里昂帶著大量錢財。阿里昂見勢不妙,就祈求水。正當他生命危急之際,把他送到伯羅奔尼撒半島。傳已久,但是許多人仍感到難以置信。1959年,美國動物學家。德·希別納勒等人在海中航行時,的海豚,努力搭救著自己的同伴。候這種舉動顯得十分盲目。豚媽媽推出水面。