在供應(yīng)室應(yīng)如何工作-資料下載頁
2024-11-18 23:23本頁面
【正文】 受到老師對他的親近和“愛”，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化知識與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，提高班主任的凝聚力。二、在班主任工作中求“全”班主任在工作中，要注重學(xué)生的身心全面、和諧的發(fā)展，要教育學(xué)生具有全球意識、競爭意識、效率意識，并具有健全的人格。教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心班集體、關(guān)心學(xué)校等，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成有遠(yuǎn)見、有海納百川的胸襟、有平衡的心態(tài)、有個性特長、有勇于進(jìn)取、銳意改革的創(chuàng)新精神的新一代。三、在班主任工作中求“活”班主任在班級管理中，管理的方法應(yīng)該靈活多樣。在教育教學(xué)中，班主任應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的班級活動，寓教于樂，讓學(xué)生在活動中積極主動地展示自我，讓活動成為每一個學(xué)生思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的舞臺。譬如：讓熱愛體育活動的學(xué)生擔(dān)任體育干部，讓他帶領(lǐng)大家開展體育活動；讓講究衛(wèi)生的學(xué)生管理全班的衛(wèi)生工作，教育全體學(xué)生做一個講衛(wèi)生的好學(xué)生；讓有管理才能的學(xué)生擔(dān)任班長，管理全班日常事務(wù)；讓愛好文藝的學(xué)生擔(dān)任文藝骨干，讓他帶領(lǐng)大家把藝術(shù)活動開展得有聲有色等，做到人盡其能，各盡其職。除了這些，班主任還定期召開主題班會，組織知識競賽、開展多種多樣的技能競賽，充分利用黑板報、表揚(yáng)欄，為學(xué)生提供展示自己才能的機(jī)會。四、在班主任活動中求“新”素質(zhì)教育要求我們把學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)造精神的人才，我們班主任要相信每一個學(xué)生個體身上，都有不同的創(chuàng)造才能，每一個學(xué)生身上都有閃光點，我們班主任要抓住每一個教育契機(jī)，注意充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮他們的主觀能動性，培養(yǎng)他們的學(xué)生主動性，讓他們做學(xué)生的主人，把學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)造精神的接班人。此外，班主任還要協(xié)同本班科任老師搞好本班的教學(xué)工作，與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，要充分調(diào)動家長的積極性，讓家長配合老師教育好學(xué)生，班主任工作才能更加順利進(jìn)行?？傊嘀魅喂ぷ鞯姆椒ㄊ庆`活多樣的，班主任在工作中要注重自身的精進(jìn)，為學(xué)生營造一個良好的氛圍，讓每一朵祖國的花朵都能在“班”這個花園中絢麗綻放。第五篇：教師在教學(xué)之前應(yīng)做好哪些工作[范文模版]教師在教學(xué)之前應(yīng)做好哪些工作（一）鉆研教材。鉆研教材包括學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、鉆研教科書、閱讀與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的參考資料。教師備課時鉆研教材應(yīng)完成兩項準(zhǔn)備工作。第一，教師自己先要在比較深厚的知識基礎(chǔ)上準(zhǔn)確地掌握教學(xué)內(nèi)容。第二，明確學(xué)科教學(xué)目的、章節(jié)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點以及教學(xué)法方面的要求。要完成這兩項準(zhǔn)備工作，最主要的是要反復(fù)鉆研教科書。要真正讀懂教科書，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。備課時應(yīng)把教學(xué)大綱和教科書結(jié)合起來學(xué)習(xí)。教師在學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教科書的基礎(chǔ)上，還應(yīng)廣泛閱讀與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的參考資料，從中選取合適的材料充實教學(xué)內(nèi)容。（二）了解學(xué)生情況。如果教師真正認(rèn)識到學(xué)生是教學(xué)過程中學(xué)習(xí)活動的主人，那么，教師在備課時就必須考慮學(xué)生的具體情況，必須考慮提出什么教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)什么情景、如何引導(dǎo)學(xué)生的思路、師生之間選取什么方式才能真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。備課時應(yīng)了解學(xué)生原有知識和技能的掌握情況，了解學(xué)生已經(jīng)具備了哪些學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好、對任課教師的感情、班級風(fēng)氣等情況。只有對學(xué)生情況了解得比較清楚，備課時預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)才能恰當(dāng)；教學(xué)重難點才能符合學(xué)生的實際水平；教學(xué)步驟和方法才能較好地調(diào)動不同水平的學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)。（三）設(shè)計上課的全過程。教師在鉆研教材和了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，需要具體設(shè)計全學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計劃、每一課題（單元）的教學(xué)計劃和每一節(jié)課的課時計劃，即教案。教案的主要部分是設(shè)計教學(xué)過程，這部分要注意：（1）要有鮮明的目標(biāo)；（2）要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點以及接受能力選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；（3）要設(shè)計好課堂提問，不在于數(shù)量多，而在于質(zhì)量高；（4）要注意備好教具和課件，增加教學(xué)的直觀性，幫助學(xué)生理解概念；（5）備練習(xí)，練習(xí)設(shè)計要有幾個不同的層次，要循序漸進(jìn)，由淺入深，逐步提高；（6）通盤考慮各個教學(xué)環(huán)節(jié)，處理好課堂教學(xué)中的每一個細(xì)節(jié)問題，做到萬無一失。（四）寫課后反思總結(jié)這一節(jié)課的成功之處和不足之處，以備下節(jié)課改正。這也是提高教師教學(xué)水平的重要方面。總之，備課前的準(zhǔn)備工作很多，教學(xué)過程是一個復(fù)雜的過程，我們需要不斷的摸索，不斷的進(jìn)步，這樣才能上好每一節(jié)課。
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