20xx年幼兒個案觀察總結范文-資料下載頁
2024-11-18 23:23本頁面
【正文】 時間稍長一些了，就不再象剛開始那么認真細致了，胡亂弄弄算好了。發(fā)現(xiàn)問題就需要我們老師好好地引導教育他，讓他能對做任何事都能有從一而終的恒心。我發(fā)現(xiàn)小浩比較喜歡聽“好話”，在他耳邊多說說表揚他的話，他會表現(xiàn)得好一點。“投其所好”或許能收到不錯的效果，在以后的活動中我盡量多采用鼓勵表揚的話去引導教育他，使他逐步養(yǎng)成認真細致的好習慣。
從上面三個記錄場景中我能很清晰地看到小浩的進步，從一開始亂剪剪到現(xiàn)在能自己比較認真地獨立完成剪紙作品了，隨著孩子一天天的長大，動手能力的不斷提高，為他進行剪紙游戲提供了良好的基礎條件。雖然小浩在我班的剪紙能力算一般，但我能看得出小浩對剪紙比較感興趣，俗話說“興趣是最好的老師”，我會很小心地保護好小浩這份對剪紙的興趣之情，小浩是個聰明的孩子，只是缺乏一點耐心，沒有耐心就做不好事，所以我在活動中經(jīng)常鼓勵他做事要認認真真，要仔仔細細地把一件事先做好，再去玩或做另外一件事，不能三心二意?？菰锏慕逃龑π“嗟暮⒆硬辉趺雌鹱饔?，小浩最喜歡聽故事了，我就給他講《小貓釣魚》的故事，讓他在故事中明白做任何事不能三心二意，要一心一意才能做好的道理。每當他在剪紙時出現(xiàn)興趣低落時我總會對他說：“你可不要做三心二意的小貓哦”，孩子每當聽到這句話又打起精神繼續(xù)剪下去。
孩子對剪紙感興趣這是好事，說明再調(diào)皮、再愛搗亂的孩子也有他的興趣愛好，我們要發(fā)動家長也一起來配合幼兒園，讓家長抽空在家和孩子一起剪剪貼貼，或帶幼兒上上網(wǎng)查看一些關于剪紙方面的資料，進一步激發(fā)孩子對剪紙的興趣，我相信在我們師幼、家園的共同努力下，小浩在以后的剪紙活動中會表現(xiàn)得更好，我們一起來期待中班的小浩能更棒。
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