參加五園連片教研活動(dòng)心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-11-09 23:16本頁(yè)面
【正文】 生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。四、注重課堂評(píng)價(jià)兩位教師都較為注重發(fā)揮評(píng)價(jià)用語(yǔ)的多變性，注重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特感受，以激勵(lì)為主，捕捉瞬間的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，努力營(yíng)造一種熱烈而又輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛。通過(guò)這次聽課學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，經(jīng)過(guò)與各位老師們的學(xué)習(xí)和溝通，也解決了一部分問(wèn)題。我會(huì)把這次學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中，希望有機(jī)會(huì)能多參加類似的交流活動(dòng)，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中得到提升和改善。第五篇：連片教研活動(dòng)方案“連片互動(dòng)”聽評(píng)課教研活動(dòng)方案為了多渠道、多形式強(qiáng)化教研活動(dòng)，促進(jìn)校際間連片教研的有效開展，實(shí)現(xiàn)各學(xué)校教師的相互交流，進(jìn)一步提高片區(qū)課堂教學(xué)的有效性，根據(jù)中心校教研工作安排，我片計(jì)劃在3月10日3月14日參加為期一周的“連片互動(dòng)”聽課教研活動(dòng)，特制定以下方案。一、指導(dǎo)思想：為穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí)，實(shí)施以研促教、以研興教的目的，面向全體學(xué)生，以校為本、以師為本、以鎮(zhèn)為本，營(yíng)造良好教研氛圍，以課題研究為龍頭，以中心學(xué)校為示范，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、目標(biāo)任務(wù)：（一）、在連片教研中，以講課、評(píng)課為載體，引導(dǎo)教師在主體活動(dòng)中展示自己的理念，技能和經(jīng)驗(yàn)，互動(dòng)交流，達(dá)到共同提高的目的。以此改進(jìn)、加強(qiáng)和完善本校的教研工作。（二）、為各校的教師搭建一個(gè)有效的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)其專業(yè)水平的提高。三、組織領(lǐng)導(dǎo)：組 長(zhǎng)：谷京然副 組 長(zhǎng)：王喜軍 魏宇成 員：各校骨干講課教師四、連片學(xué)校：張村北街小學(xué)、東里村小學(xué)、西里村小學(xué)五、活動(dòng)地點(diǎn)：張村北街小學(xué)、東里村小學(xué)、西里村小學(xué)六、參加人員：三所學(xué)校的教導(dǎo)主任及參加活動(dòng)的教師。七、組織形式：以張村北街小學(xué)為龍頭學(xué)校，聯(lián)合東西里小學(xué)共同參與活動(dòng)，教導(dǎo)主任集體到各所小學(xué)聽評(píng)課。八、活動(dòng)形式：（一）觀摩課堂教學(xué)（二）課例評(píng)價(jià)、互動(dòng)研討（三）評(píng)估總結(jié)九、活動(dòng)步驟：（一）、準(zhǔn)備工作參加連片教研籌備工作會(huì)各校先在本校內(nèi)選拔授課教師教導(dǎo)主任到三所小學(xué)聽課（二）、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)本學(xué)科教師及能調(diào)開課的教師參與活動(dòng)，并做好聽課筆記（三）、評(píng)估總結(jié)選出優(yōu)秀講課教師名單
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