創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實施方案鎮(zhèn)鄉(xiāng)-資料下載頁
2025-11-09 23:06本頁面
【正文】 時間，加強和改進學(xué)校德育工作，組織學(xué)生開展豐富多彩課外活動，積極發(fā)展學(xué)生興趣、愛好和特長，促進學(xué)生全面發(fā)展。以“一師一優(yōu)課，一課一名師”和課題研究為抓手，有效開展教學(xué)研討活動，以考促學(xué)、以研促教，用研究引領(lǐng)教學(xué)，積極探索“減負增效提質(zhì)”新途徑，努力打造“高效課堂”。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，追求常態(tài)下的優(yōu)質(zhì)課，真正做到“減負不減質(zhì)”。繼續(xù)實行綜合素質(zhì)評價制度，積極探索過程性評價和多元化評價新途徑、新方法。建立和完善義務(wù)教育階段綜合素質(zhì)質(zhì)量監(jiān)測評估體系和教學(xué)指導(dǎo)體系，加強教學(xué)指導(dǎo)和綜合素質(zhì)監(jiān)測，引導(dǎo)學(xué)校不斷提高學(xué)校教育水平。樹立正確的教育質(zhì)量觀。堅持把促進學(xué)生健康成長作為出發(fā)點和落腳點，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平，建立教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平、學(xué)生體質(zhì)健康狀況公告制度和家庭、學(xué)校聯(lián)動機制，引導(dǎo)家長與社會樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才現(xiàn)。(五)優(yōu)化學(xué)校管理保持規(guī)范管理，加強學(xué)校管理制度創(chuàng)新建設(shè)，建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，構(gòu)建學(xué)校管理長效機制，逐步走上依法管理、自主管理和創(chuàng)新管理的軌道。堅持“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦學(xué)理念，制訂校園文化發(fā)展策略，營造濃郁溫馨和諧學(xué)校文化氛圍，挖掘?qū)W校資源潛力，發(fā)揮學(xué)校歷史背景、傳統(tǒng)文化、社會資源、地理優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢作用，開展特色辦學(xué)，滿足學(xué)生個性培養(yǎng)需求和長遠發(fā)展需要。五、存在問題：教職工數(shù)量不足。根據(jù)全鎮(zhèn)編制數(shù)與現(xiàn)有教職工數(shù)比，全鎮(zhèn)教職工按編制數(shù)還需擬申請增加小學(xué)教師xx人，中學(xué)教師xx人，幼兒園教師xx人。基礎(chǔ)設(shè)施不足。根據(jù)全鎮(zhèn)現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施設(shè)備的實際情況，結(jié)合20xx年基本均衡發(fā)展的情況，全鎮(zhèn)規(guī)劃布點學(xué)校存在以下問題：（1）xx小學(xué)面積不夠，新校區(qū)只把圍墻建好，其他建設(shè)均沒有實施；（2）xx小學(xué)沒有操場。各校的校園文化還需加強，內(nèi)涵還需提升。各校功能室建設(shè)及使用差距還很大。
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