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優(yōu)秀高中數(shù)學(xué)教師一定要知道的10件事共5篇-資料下載頁(yè)

2024-11-18 22:48本頁(yè)面
  

【正文】 結(jié)合學(xué)生的具體情況來選擇教學(xué)方式應(yīng)該是最重要的。七、如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。我想在這個(gè)環(huán)節(jié)上,我應(yīng)該是做得很不好的。因?yàn)槲易约憾紱]有很認(rèn)真地思考過要怎樣開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),怎樣在活動(dòng)實(shí)施中給學(xué)生以切實(shí)的指導(dǎo),從而使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中尤其是在應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題方面獲得很大的發(fā)展。我需要反思,也需要尋找解決這一問題的方法,除了看,還需要多問,多想,多做,多反思。突然覺得教師這條路真的不容易走,作為一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教師,還有太多的地方需要去提高。但我還是相信只要用心去做,一切問題就都能解決。腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,沒有到不了的遠(yuǎn)方!第五篇:《優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要知道的7件事》讀后感《優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要知道的7件事》讀書心得選擇暑假讀書篇目時(shí),在眾多的圖書中,范存麗老師的這本書一下吸引了我的眼球,教了快十年的數(shù)學(xué)卻尚未成為優(yōu)秀的教師,因此范老師所說的7件事不得不認(rèn)真對(duì)照著看一看了。翻開這本書,先拜讀了吳正憲老師為這本書撰寫的序:“為什么同樣的教材、同樣的學(xué)生、同樣的40分鐘,由于執(zhí)教教師的不同,學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、態(tài)度及效果就迥然不同呢?走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂,如同進(jìn)入一個(gè)師生真誠(chéng)交流的驛站,它會(huì)帶給你激動(dòng)、興奮和智慧。你看課堂上同學(xué)們時(shí)而緊蹙雙眉,沉思不語;時(shí)而各抒己見,主動(dòng)提問;師生交流肺腑傾心,真誠(chéng)感人。教學(xué)過程跌宕起伏,忽而滿目荊棘,緊張得令人透不過氣來;忽而又曲徑通幽,豁然開朗,讓人置身于“柳暗花明又一村”的境界?!本褪沁@段話讓我有了更深的閱讀期望。范存麗老師提到的7件事:①小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)學(xué)生知多少;②要引領(lǐng)小學(xué)生學(xué)習(xí)什么樣的數(shù)學(xué);③如何營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境;④如何讓數(shù)學(xué)課有濃濃的數(shù)學(xué)味;⑤如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì);⑥運(yùn)用什么方式開展數(shù)學(xué)教學(xué);⑦如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合具體案例,深入淺出地進(jìn)行了敘述,論證。在這7件事中,我更關(guān)注的是第3和第4件事。讓學(xué)生有一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,數(shù)學(xué)課要上出濃濃的數(shù)學(xué)味,要讓學(xué)生品味出數(shù)學(xué)的各種味道,進(jìn)而見識(shí)到數(shù)學(xué)的美麗,領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力,最根本的一點(diǎn)是向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)的思想方法。積極創(chuàng)設(shè)有有趣的教學(xué)情境,培養(yǎng)數(shù)感、提高符號(hào)感、豐富空間觀念、發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念、增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)提高推理能力、培養(yǎng)估算習(xí)慣、運(yùn)用數(shù)學(xué)模型解決問題等等,都是數(shù)學(xué)課堂需要關(guān)注的問題。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“教育應(yīng)該讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來享受,而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他承擔(dān)?!睂W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該作為學(xué)生的一種興趣、愛好讓學(xué)生享受,而不是一種壓力讓學(xué)生難受。學(xué)生不能再壓迫之下學(xué)習(xí)。優(yōu)秀的教師是能夠讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的導(dǎo)師、是讓學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化成“我要學(xué)”的引導(dǎo)者。讀了范老師的這本書,我覺得受益匪淺。在以后職業(yè)生涯當(dāng)中,希望能夠把這些知識(shí)運(yùn)用到課堂當(dāng)中,讓自己的課堂更加的多彩繽紛,讓學(xué)生能在數(shù)學(xué)的課堂上快樂的成長(zhǎng)。2017年8月
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