優(yōu)秀高中數(shù)學教師一定要知道的10件事共5篇(存儲版)
【正文】 道的7件事》讀書心得選擇暑假讀書篇目時，在眾多的圖書中，范存麗老師的這本書一下吸引了我的眼球，教了快十年的數(shù)學卻尚未成為優(yōu)秀的教師，因此范老師所說的7件事不得不認真對照著看一看了。上學期聽了同年級老師的很多課，也會發(fā)現(xiàn)：同樣的內(nèi)容，不同的老師，教學方式則可能有所不同。書中介紹了如何制造“天時”“地利”“人和”因素，我想這就需要根據(jù)具體的課來進行選擇和組合，整合各種資源，營造良好的數(shù)學學習環(huán)境。二、要引領小學生學習什么樣的數(shù)學。撰寫的多篇文章范存麗，北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心小學數(shù)學教研室教研員，數(shù)學教育碩士，北京市課改實驗材編者。小學生喜歡什么樣的數(shù)學、小學生喜歡怎樣學數(shù)學、小學生喜歡什么樣的數(shù)學教師、教師要引領小學生學習什么樣的數(shù)學、如何讓數(shù)學課有濃濃的數(shù)學味、如何優(yōu)化小學數(shù)學教學設計??誰又能否認這些不是每一位教師必須首先解決的疑惑呢？范存麗老師剛剛完成的《優(yōu)秀小學數(shù)學教師一定要知道的7件事》，文筆清新，文風樸實無華。將數(shù)學學通，而且觸類旁通。大氣的教師以崇高的人格魅力、優(yōu)秀的品行、高雅的氣質(zhì)通過言傳身教直接影響學生。第8件事 如何加強學生數(shù)學學法指導； 一次學習情況的調(diào)查； 美國高中數(shù)學的學習技巧； 高中數(shù)學課堂學習方法指導； 指導學生做好數(shù)學課堂筆記； 做好課后的分層學習指導。2005年3月受邀參加在美國華盛頓召開的第17屆T^3全球教育會議。第一篇：優(yōu)秀高中數(shù)學教師一定要知道的10件事優(yōu)秀高中數(shù)學教師一定要知道的10件事作者簡介 何棋：北京20中高中數(shù)學教師，畢業(yè)于華東師范大學，北京市海淀區(qū)骨干教師、海淀區(qū)兼職教研員，北京市信息技術與高中數(shù)學整合教學骨干研修班成員。2003年起參與編寫北師大版高中數(shù)學新課標教材。第7件事 信息技術如何與高中數(shù)學教學整合； 什么是信息技術與高中數(shù)學整合； 信息技術與高中數(shù)學課程整合的必要性； 信息技術與數(shù)學課程整合教學的切入點； 恰當使用信息技術； 信息技術會影響學生的學業(yè)嗎。大什么？大氣。通。第1件事 小學數(shù)學教師對學生知多少今日小學生之特征小學生喜歡什么樣的數(shù)學教師小學生喜歡什么樣的數(shù)學小學生喜歡怎樣學數(shù)學體現(xiàn)以學生為本的教學找到學生的起點第2件事 要引領小學生學習什么樣的數(shù)學數(shù)學是什么小學數(shù)學教學內(nèi)容的變化激發(fā)小學生的數(shù)學學習興趣借助情境開展數(shù)學教學把握不同形式的數(shù)學信息把握數(shù)學的本質(zhì)把握數(shù)學教學的節(jié)奏找尋恰當載體第3件事 如何營造良好的數(shù)學學習環(huán)境第4件事 如何讓數(shù)學課有濃濃的數(shù)學味第5件事 如何優(yōu)化小學數(shù)學教學設計第6件事 運用什么方式開展數(shù)學教學第7件事 如何開展小學數(shù)學實踐活動致謝第三篇：優(yōu)秀小學數(shù)學教師一定要知道的7件事為什么同樣的教材、同樣的學生、同樣的40分鐘，
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