【正文】 讓他們來約束自己；②用暗示方法提醒自己；③用寫日記的方法管束自己。第三篇：九年級思想品德人教版總復(fù)習(xí)教學(xué)計劃2015年慎中實驗學(xué)校九年級思想品德中考總復(fù)習(xí)教學(xué)計劃蘇禮準(zhǔn)一、指導(dǎo)思想：根據(jù)今年省初中學(xué)業(yè)考試大綱的考試內(nèi)容要求和精神，結(jié)合本校畢業(yè)班的學(xué)識基礎(chǔ)，參照畢業(yè)達標(biāo)指導(dǎo)復(fù)習(xí)知識框架，總結(jié)去年中考試卷特點，復(fù)習(xí)內(nèi)容既體現(xiàn)課本的基礎(chǔ)知識，又突出時政熱點；復(fù)習(xí)科學(xué)有序，精講精練，緊扣知識點，突出典型例題講解，全面提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為迎接中考做好充分的準(zhǔn)備。二、學(xué)生基本情況分析：學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)不夠重視，存在認(rèn)為政治是開卷考試、到了考試再翻書的錯誤思想，忽視平時的積累和自我訓(xùn)練，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況堪憂，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)缺乏主動性、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要老師的監(jiān)督。學(xué)生在解題中經(jīng)常出現(xiàn)的偏差和失誤有：材料理解不透徹、把握不全面導(dǎo)致審題不清；基礎(chǔ)知識與基本觀點掌握不牢固導(dǎo)致答案不嚴(yán)謹(jǐn)、不完善；書面表達能力欠缺導(dǎo)致敘述不科學(xué)、不準(zhǔn)確等，須加強指導(dǎo)和強化訓(xùn)練，全面提高分析問題和解決問題的能力。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求，注重知識的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實施要充分體現(xiàn)課改精神和課改方向。，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生，注重加強對學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng)。，爭取通過對課本知識的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識得到鞏固和升華，進而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。，在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。四、復(fù)習(xí)安排（第一周第七周晉江市第一輪質(zhì)檢）第一輪復(fù)習(xí)，形象的說，這一輪復(fù)習(xí)叫地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部知識點進行總體的、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題。這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”。⑴記憶關(guān)。必須做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，使其系統(tǒng)化。⑵過基本方法關(guān)。⑶過基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講練做到有的放矢。基本宗旨：知識系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。（第八周第十二周泉州市質(zhì)檢）如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重于學(xué)生能力的培養(yǎng)。也就是說“專題復(fù)習(xí)”。教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系。即用所學(xué)知識解決實際問題。在這部分時間里，主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。選取時政熱點問題，就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。（十三周十七周中考）第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學(xué)生的應(yīng)變能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺，研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。五、復(fù)習(xí)計劃：七年級上下冊考試內(nèi)容復(fù)習(xí)及檢測。：八年級上下冊考試內(nèi)容復(fù)習(xí)及檢測。：九年級（全冊）考試內(nèi)容復(fù)習(xí)及檢測。：4月15日17日晉江市第一輪質(zhì)檢：收集國內(nèi)外重大時事政治及社會熱點，并結(jié)合課本知識點進行專題復(fù)習(xí)。：綜合訓(xùn)練和提高應(yīng)試能力。：泉州市質(zhì)檢：講評泉州質(zhì)檢試卷，補缺補漏。：晉江市第二輪質(zhì)檢（酌情而定）：收集信息，整理材料；復(fù)習(xí)內(nèi)容回歸課本，指導(dǎo)學(xué)生掌握解題策略和臨考注意事項。：迎接中考總之，在政治復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本，注重過程前提，精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心，強化訓(xùn)練發(fā)展能力是目標(biāo)，只有這樣才能開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力和水平，以良好的狀態(tài)迎接中考。從而獲得較好的成績。第四篇：九年級思想品德總復(fù)習(xí)小專題及相關(guān)知識點明確知識結(jié)構(gòu)，掌握專題名稱，是進行全面復(fù)習(xí)的第一步——責(zé)任與角色：個人、集體、社會角色與責(zé)任的對應(yīng)關(guān)系，負(fù)責(zé)任的意義，“我承擔(dān)我無悔”，關(guān)愛集體表現(xiàn)，參與公益活動意義。初級階段：原因，主要矛盾，根本原因基本路線：內(nèi)容，核心內(nèi)容，四項基本原則，為什么民族團結(jié)：自治制度，民族關(guān)系，處理原則，三個尊重一國兩制：具體含義，政治基礎(chǔ)，最佳方式，基本方針，原則立場，怎么做三大國策——對外開放：為什么，怎么做計劃生育：人口國情，人口特點，為什么，目的要求作用保護環(huán)境：環(huán)境國情，怎么做兩大戰(zhàn)略——可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：資源國情，含義，要求，為什么，怎么做科教興國戰(zhàn)略：科技水平，科技創(chuàng)新的原因，教育優(yōu)先發(fā)展的原因中華文化：組成，特點，地位，影響，怎樣做民族精神：內(nèi)涵，內(nèi)容，核心，不同時期具體體現(xiàn)，為什么政治：政治制度、依法治國、根本大法、政治權(quán)利、政治義務(wù)1經(jīng)濟：經(jīng)濟制度、分配制度、共同富裕、合理消費1文化：先進文化、落后文化、精神文明1理想社會：共產(chǎn)主義、最高理想、共同理想、和諧社會、艱苦奮斗第二步（掌握下一層次更細(xì)致的知識）：輔助一些更加具體的知識結(jié)構(gòu)，使更加完善國情：基本國情——初級階段具體國情——人口、環(huán)境、資源八年級上冊知識結(jié)構(gòu)和專題名稱家庭交往——家庭關(guān)系、家庭結(jié)構(gòu)、孝敬父母、逆反心理、溝通要領(lǐng)學(xué)校交往——男女交往、熱愛老師、溝通方法、交往藝術(shù)社會交往——文化差異、友好往來、網(wǎng)絡(luò)交往、雙刃劍、網(wǎng)絡(luò)保護、網(wǎng)絡(luò)規(guī)則交往藝術(shù)——禮貌禮儀、競爭合作、寬容理解、與人為善、尊重你我八年級下冊知識結(jié)構(gòu)和專題名稱權(quán)利義務(wù)：基本權(quán)利、基本義務(wù)、行使權(quán)利、履行義務(wù)人身權(quán)利：人格權(quán)（生命健康權(quán)、人生自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)）、身份權(quán)文化領(lǐng)域權(quán)利：教育權(quán)利、教育義務(wù)經(jīng)濟權(quán)利：財產(chǎn)所有權(quán)、智力成果權(quán)、消費者權(quán)利公平正義：第五篇：人教版九年級思想品德總復(fù)習(xí)教學(xué)計劃九年級思想品德教學(xué)計劃駱秀華 2015 年3月1日一、指導(dǎo)思想堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”，全面推進素質(zhì)教育，以我們學(xué)校提出的“發(fā)展學(xué)生”為指針，以“激勵學(xué)生、相信學(xué)生”為主線，以“提高學(xué)生”為重點，進一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強班級學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，高效課堂教學(xué)模式，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實自主學(xué)習(xí)方案，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。二教材分析：九年級總復(fù)習(xí)包括人教版的思想品德課本共有五本：七年級上、下冊，八年級上、下冊；九年級全一冊。生命與健康常識、民族政策常識、時事政治。三、教學(xué)目標(biāo)：首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進行討論，多角度的去思考問題。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價值觀，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展，學(xué)會正確處理與他人、社會、國家的關(guān)系?？傮w為中考而準(zhǔn)備：準(zhǔn)備上課、準(zhǔn)備過關(guān)、準(zhǔn)備考試。四、具體措施：認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。課堂上使用“三三六”教學(xué)模式及結(jié)合學(xué)情，盡量使用互動方式以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。切實抓好過關(guān)。雖然中考時開卷考，但為了加強學(xué)生的重視，我還是要求學(xué)生把一些重點知識點背熟，這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴(yán)：（1）每一環(huán)節(jié)有小檢測（2）每節(jié)課有當(dāng)堂檢測，按我們學(xué)校過關(guān)特色程序過關(guān)積極進行教學(xué)改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。教育局“考什么”，我們就“練什么”，多加強學(xué)生的重點知識的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。五、教學(xué)安排日期 預(yù)期進程★九年級選擇題專題訓(xùn)練 ★九年級主觀題專題訓(xùn)練 ★七年級第一單元、第二單元 ★七年級第三單元、第四單元 七年級選擇題專題訓(xùn)練 七年級主觀題專題訓(xùn)練★八年級第一、二單元★隱私和隱私權(quán) ★八年級第三、四單元★尊重和維護隱私權(quán) ★八年級選擇題專題訓(xùn)練 期中復(fù)習(xí)及考試★八年級主觀題專題訓(xùn)練 ★中考選擇題專題訓(xùn)練 ★簡答題專題訓(xùn)練 ★辨析題專題訓(xùn)練 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周第十一周第十二周第十三周第十四周★材料分析題專題訓(xùn)練生命健康常識復(fù)習(xí)、民族政策常識復(fù)習(xí)時事政治復(fù)習(xí)模擬訓(xùn)練第十九周 整合復(fù)習(xí)以上為本學(xué)期九年級思想品德教學(xué)計劃，不周之處敬請指正。計劃人：駱秀華第十五周第十六周第十七周第十八周