【正文】 ）① 既不能依靠別人搞建設(shè)，必須把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)；② 又必須實(shí)行對(duì)內(nèi)搞活和對(duì)外開(kāi)放相結(jié)合，為現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。（在學(xué)生收集材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行5分鐘演講賽）（結(jié)合課本國(guó)產(chǎn)汽車(chē)發(fā)展問(wèn)題事例組織討論，再次認(rèn)識(shí)獨(dú)立自主、自力更生與借鑒和利用外國(guó)有益經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。）二 計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策（板書(shū)）計(jì)劃生育關(guān)于國(guó)計(jì)民生（板書(shū)）（一是用書(shū)本資料說(shuō)明問(wèn)題，二是用家庭人口數(shù)量變化與收人分配事例說(shuō)明，從而使學(xué)生了解。）我國(guó)人口現(xiàn)狀與特點(diǎn)（副板書(shū)）①人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低（基本特點(diǎn)）；②此外，農(nóng)村人口多、人口老齡化速度加快、人口分布不平衡、男女性別比例失衡。人口過(guò)多和過(guò)快增長(zhǎng)帶來(lái)的影響（副板書(shū)）直接影響我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高！（可從人均生活水平、就業(yè)壓力、社會(huì)保障壓力、自然資源和生態(tài)環(huán)境的壓力舉例說(shuō)明。）實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策（副板書(shū)）九疑山中心校田自新①實(shí)行計(jì)劃生育的目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)；（提高人口素質(zhì)就是要求同學(xué)的努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。）②計(jì)劃生育的具體要求：晚婚、晚育，少生、優(yōu)生。（副板書(shū)）（教師綜合分析實(shí)行計(jì)劃生育的意義，見(jiàn)P52）（過(guò)渡：從人口過(guò)多過(guò)快增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力入手，轉(zhuǎn)到環(huán)境方面的內(nèi)容。）功在當(dāng)代，利在千秋（板書(shū)）(讓一學(xué)生朗讀P52材料，請(qǐng)另外的一部分學(xué)生講講身邊的環(huán)境問(wèn)題，從而明確存在的哪些環(huán)境問(wèn)題。)我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)：（副板書(shū)）① 污染物排放總量還相當(dāng)大；② 工業(yè)污染治理任務(wù)相當(dāng)繁重，城鎮(zhèn)生活污染比重明顯增加； ③水質(zhì)，土質(zhì)污染日漸突出，影響人體健康和產(chǎn)品出口； ④ 水土流失嚴(yán)重，荒漠化加劇。(可廣泛舉例，用電視新聞中和身邊周?chē)氖聦?shí)來(lái)說(shuō)明，能讓學(xué)生自己講更能引起共鳴。)堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策（副板書(shū)）①?zèng)Q不能走破壞環(huán)境和浪費(fèi)資源的路來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)； ②只有保持環(huán)境，才能使現(xiàn)代化建設(shè)和民族復(fù)興順利實(shí)現(xiàn)。(舉例說(shuō)明：A、用浙江某皮革廠的事例；B、華士絕緣材料廠的事例。)三、實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)：（板書(shū)）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力（副板書(shū)）(可以預(yù)先通知學(xué)生，回家了解家中爺爺，父親輩交通工具，住房或通信工具的變化。引導(dǎo)學(xué)生思考：是什么力量造成這些變化？)九疑山中心校田自新科學(xué)技術(shù)在人類(lèi)歷史進(jìn)步中的作用（副板書(shū)）①它的每一次重大突破，都會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類(lèi)社會(huì)的巨大進(jìn)步； ②科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是生產(chǎn)力中最活躍的因素，它的發(fā)展，必將對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。(以資本主義的三次產(chǎn)業(yè)革命為例論證科技的作用)中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)科技的進(jìn)步(以陽(yáng)光集團(tuán)發(fā)展之路依托科技為例，以點(diǎn)到面加以說(shuō)明。)小結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)：把發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性同推進(jìn)改革開(kāi)放和發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)生產(chǎn)力快速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步的必然要求。百年大計(jì)，教育為本教育的重要地位和作用(舉例美國(guó)、日本、英國(guó)、德國(guó)等國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人才或受高等教育的人數(shù)所占比例的狀況來(lái)引證，也可以我國(guó)以前經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人才狀況同現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人才擁有狀況來(lái)引證。)①當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)(教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族根本的事業(yè)。)(請(qǐng)學(xué)生具體朗讀P57關(guān)于教育在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的作用的地位的相關(guān)內(nèi)容，然后面對(duì)我國(guó)的基本國(guó)情。設(shè)問(wèn)：我國(guó)怎樣才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)？)②把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)：地位，從而提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。(在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的情況下，關(guān)鍵要把教育事業(yè)搞上去，教育上去了，科技進(jìn)步了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展才會(huì)有強(qiáng)大的后勁，舉例說(shuō)明中國(guó)在駐南斯拉夫大使館被炸等事例加以說(shuō)明。)九疑山中心校田自新(讓學(xué)生閱讀書(shū)本材料，教師列舉在職“充電”，和“銀發(fā)大學(xué)生”等事例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生抓住大好光陰，為將來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。)在此基礎(chǔ)上小結(jié)：為什么要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)：地位(見(jiàn)P57)科教興國(guó)（副板書(shū)）實(shí)施科教興國(guó)(以中央的有關(guān)規(guī)定，江澤民的講話以及周邊相關(guān)企業(yè)科教興企，科教興才的事例來(lái)說(shuō)明。)必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新(從亦步亦趨難以擺脫從前，難以超越別人說(shuō)明創(chuàng)新的重要在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)創(chuàng)新的重要性。)四、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)：（板書(shū)）我們共同的家園（板書(shū)）(一次性筷子的大量使用——生產(chǎn)商為了牟取利益大量生產(chǎn)——森林資源銳減——土地荒漠化——危及人類(lèi)自身的生存)得出：地球上的自然資源是人類(lèi)賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ) 〈1〉我國(guó)的資源現(xiàn)狀：（板書(shū)）A、資源總量大，種類(lèi)多，但人均資源占有量少，開(kāi)發(fā)難度大（資源方面的國(guó)情）（副板書(shū)）B、資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理，不夠科學(xué)（副板書(shū)）（舉例：遍地開(kāi)發(fā)區(qū)、地下水的開(kāi)采）大自然是人類(lèi)賴以生存的基礎(chǔ)，不能一味地索取，要合理地開(kāi)發(fā)和利用。否則，必然會(huì)受到它的懲罰?？梢?jiàn)： 〈2〉必須與大自然和諧相處（板書(shū)）九疑山中心校田自新走可持續(xù)發(fā)展之路（板書(shū)）（讓學(xué)生分別列舉人口、環(huán)境、資源方面的事例，說(shuō)明：）〈1〉人口劇增、資源短缺、環(huán)境惡化、生態(tài)危機(jī)已影響人類(lèi)生存。（板書(shū)）怎樣才能解決上述問(wèn)題呢？ 〈2〉什么是可持續(xù)發(fā)展（板書(shū)）可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展（副板書(shū)）舉例本地區(qū)的工業(yè)發(fā)展及部分廠家?guī)?lái)的嚴(yán)重環(huán)境問(wèn)題來(lái)說(shuō)明 〈3〉堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路（板書(shū)）科學(xué)發(fā)展觀：就是堅(jiān)持以人為本的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀（板書(shū)）（舉例 養(yǎng)殖場(chǎng)——農(nóng)作物種植肥料——農(nóng)作物生產(chǎn)——魚(yú)塘魚(yú)兒飼料——塘底污泥——農(nóng)作物養(yǎng)料循環(huán)發(fā)展之路等例子來(lái)說(shuō)明，并根據(jù)課本材料組織學(xué)生討論，使學(xué)生在此基礎(chǔ)上理解走可持續(xù)發(fā)展的必要和重要，以實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量。）歸納小結(jié)：本課中提及哪些基本國(guó)策和哪些戰(zhàn)：，我們已經(jīng)學(xué)到了哪些基本國(guó)策？ 布置作業(yè)：（：）教學(xué)后記九疑山中心校田自新第五課第一框《燦爛的中華文化》教案第五周到第七周授完教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)民族自豪感和自信心 知識(shí)與能力目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解和理解源源流長(zhǎng)、博大精深的中華文化和代代相傳的傳統(tǒng)美德。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問(wèn)解答問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過(guò)閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測(cè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并解決有一定難度的問(wèn)題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)： 中華文化，博大精深 難點(diǎn)： 傳統(tǒng)美德，薪火相傳 教學(xué)準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)、學(xué)案 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課:（多媒體播放）聽(tīng)“古典音樂(lè)”看“萬(wàn)里長(zhǎng)城”“故宮”“書(shū)畫(huà)展”等圖片?古詩(shī)朗誦? 講授新課： 活動(dòng)一：看誰(shuí)說(shuō)的多九疑山中心校田自新提到中華文化，你會(huì)想到什么？你知道他們的來(lái)歷嗎？ 活動(dòng)二：品味中華文化你是怎樣品味這些文化情趣的？你認(rèn)為最能代表中華文化的人物有哪些？他們的主要成就是什么？為什么你覺(jué)得他們最能代表中華文化？ 活動(dòng)三：諺語(yǔ)和格言賞析吃一塹，長(zhǎng)一智車(chē)到山前必有路禍兮福之所倚，福兮禍之所伏塞翁失馬，焉知非福？人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂結(jié)合自己的親身感受欣賞并說(shuō)出上述諺語(yǔ)的內(nèi)涵，在橫線上再寫(xiě)三句類(lèi)似的格言，并談?wù)劽孢@些話對(duì)我們?yōu)槿俗鍪掠惺裁从绊懀?活動(dòng)四：講故事請(qǐng)三位同學(xué)分別用自己的語(yǔ)言說(shuō)出以下三個(gè)歷史故事 書(shū)武牧羊、徙木為信、負(fù)荊請(qǐng)罪這些故事所蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德對(duì)我們今天的生活有什么影響？ 【課堂訓(xùn)練】 當(dāng)堂完成鞏固練習(xí)教學(xué)后記第五課第二框《弘揚(yáng)和培育民族精神》九疑山中心校田自新教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生懂得每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神，并在新的時(shí)代條件下，要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容，使之在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌，努力成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。知識(shí)與能力目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生理解民族精神是民族文化的精髓，是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源。使學(xué)生明確每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問(wèn)解答問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過(guò)閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測(cè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并解決有一定難度的問(wèn)題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn)： 民族精神，生生不息 難點(diǎn)： 民族精神我傳承 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件、課堂練習(xí)、學(xué)案 【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課:（多媒體播放）通過(guò)播放“紅軍長(zhǎng)征”“抗洪”“原子彈爆炸”“載人航天”??等圖片，來(lái)反映中華民族面臨種種巨大的困難，從不退縮，而是知難而進(jìn)、百折不撓并最九疑山中心校田自新終在挫折中奮起的最重要原因就是我們的偉大的民族精神。講授新課：（一）小組協(xié)作，自主學(xué)習(xí)每組必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時(shí)間10分鐘，根據(jù)問(wèn)題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論，問(wèn)題提示如下：民族文化的精髓是什么？我國(guó)的民族精神是什么？當(dāng)代中國(guó)，愛(ài)國(guó)主義有著什么樣的時(shí)代特點(diǎn)？中華民族從來(lái)沒(méi)有在艱難困苦面前退縮過(guò)的主要原因是什么？新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的民族精神又有哪些新的體現(xiàn)？如何弘揚(yáng)和培育民族精神？青少年又該怎么做？（二）課堂討論，解答疑問(wèn)宣布小組進(jìn)入競(jìng)賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問(wèn)題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。討論一：魯迅話：見(jiàn)課文P68 你認(rèn)為“中國(guó)的脊粱”是什么？請(qǐng)用具體人物或事件加以說(shuō)明 教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言，歸納出答案。討論二：戴望舒詩(shī)：見(jiàn)課文P68－69 這首詩(shī)描繪了當(dāng)時(shí)一幅怎樣的歷史畫(huà)卷？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？ 先以小組為單位討論，再請(qǐng)部分學(xué)生發(fā)言 討論三：毛澤東話：見(jiàn)課文P70九疑山中心校田自新請(qǐng)用自己的語(yǔ)言解讀毛澤東的這段話。你能說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)征精神到底是什么嗎？ 先以小組為單位討論，再請(qǐng)部分學(xué)生發(fā)言 討論四：如何弘揚(yáng)和培育民族精神？教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言，歸納出答案。（三）情感升華感受中華民族精神：填寫(xiě)表格：見(jiàn)課文P69 【課堂訓(xùn)練】 當(dāng)堂完成鞏固練習(xí)教學(xué)后記九疑山中心校田自新第六課第一框《人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家》教案第七周到第九周授完一教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1知道人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān) 2人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系,全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán) 3依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方：能力目標(biāo)：，行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。2．知道依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)方：，了解法制國(guó)家的特點(diǎn)，樹(shù)立法律意識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)法律在維護(hù)社會(huì)秩序中德重要作用，自覺(jué)維護(hù)法律的權(quán)威。二、課時(shí)安排：2課時(shí)三、教學(xué)方法：學(xué)生根據(jù)教師提出的問(wèn)題自學(xué)；問(wèn)題教學(xué)法、講授法四、教學(xué)簡(jiǎn)案：首先，請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)然后討論，并思考如下問(wèn)題： 1人民怎樣行使權(quán)力？全國(guó)人大同中央其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系是什么？各級(jí)人民代表大會(huì)同其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系是什么？教材P74該市中級(jí)人民法院工作報(bào)告未獲該市 人代會(huì)通過(guò)，我們可以說(shuō)：。全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)是什么教材P75從圖中你能得到什么結(jié)論？依法治國(guó)的要求是什么，含義是什么？政府為什么要依法行政?一、人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家(板書(shū))九疑山中心校田自新人民怎樣當(dāng)家作主(板書(shū))我國(guó)憲法規(guī)定：中華人民國(guó)內(nèi)共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。那么人民是怎樣行使當(dāng)家作主的權(quán)利呢（1）人民怎樣行使權(quán)力？人民——選舉代表——（組成）人民代表大會(huì)——（產(chǎn)生）其他國(guó)家機(jī)關(guān)（行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)——管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序(從左至右)①各級(jí)人民代表大會(huì)是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān) ②人民代表大會(huì)制度是我國(guó)根本的政治制度。③全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，其地位最高，權(quán)力最大 討論：該市中級(jí)人民法院工作報(bào)告未獲該市人民代表大會(huì)通過(guò)，我們可以說(shuō)：（學(xué)生回答）人民代表大會(huì)對(duì)“一府兩院”具有監(jiān)督作用；人大代表有人民選出，人大代表不滿意，就是人民群眾不滿意；人民通過(guò)人民代表大會(huì)來(lái)行使當(dāng)家作主的權(quán)力。從中可以得出人民代表大會(huì)與其她國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系：其他國(guó)家機(jī)關(guān)由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，并受他監(jiān)督，向它報(bào)告工作。全國(guó)人大同其他中央國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系：全國(guó)人大，地位最高，權(quán)力最大。其它中央國(guó)家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，并受他監(jiān)督。國(guó)務(wù)院、最高人民法院、最高人民高檢察院都要向它報(bào)告工作，全國(guó)人大有權(quán)對(duì)過(guò)務(wù)院及其各部門(mén)提出質(zhì)詢案。④全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)：修改憲法；監(jiān)督憲法的實(shí)施；立法權(quán)；任免權(quán)；重大事項(xiàng)決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)。2．生活在法治國(guó)家里九疑山中心校田自新討論：從P75圖示中我們可以得出什么結(jié)論？這說(shuō)明我國(guó)法律制度在逐步完善；社會(huì)生活中得很多問(wèn)題都通過(guò)法律來(lái)解決；各項(xiàng)工作逐步走上法治的軌道。也說(shuō)明中華人民共和國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義的法治國(guó)家①依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方：②依法治國(guó)的含義：就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國(guó)家.③依法治國(guó)的基本要求： 有法可依，這是依法治國(guó)的前提。有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，要求執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員執(zhí)行法律時(shí)必須做到一絲不茍，依法辦事。違法必究：指凡違法行為都要受到法律的追究和制裁，不允許任何各人或組織享有凌駕于法律之上的特權(quán)，堅(jiān)持公民在法律面前一律平等。公民在法律面前一律平等,指公民平等地享受權(quán)利、平等地履行義務(wù)、適用法律上平等。④任何國(guó)家機(jī)關(guān)都必須依法行使職權(quán)..P76相關(guān)鏈接告訴我們：國(guó)家行政機(jī)關(guān)是重要得法律實(shí)施機(jī)關(guān)。我國(guó)絕大部分法律包括涉及國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技以及與人民群眾利益有關(guān)的法律都要由行政機(jī)關(guān)去落實(shí)。因此，行政機(jī)關(guān)能否依法行政，直接影響人民群眾對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)的看法，影響人民群眾對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，也影響我國(guó)依法治國(guó)方：的實(shí)施。⑤ 行政機(jī)關(guān)要依法行政P77 ⑥依法治國(guó)對(duì)公民個(gè)