【正文】 人”能力不足。有的備課不認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)，東拼西湊，只顧數(shù)量不重質(zhì)量。缺乏人格魅力、不懂得教學(xué)藝術(shù)，語言缺少感召力，課堂教學(xué)氣氛沉悶、枯燥；有的教師組織教學(xué)的能力較差，甚至出現(xiàn)“亂堂”現(xiàn)象，教學(xué)效率低下。學(xué)生及其家長有意見，人民群眾不滿意。（五）極個別教師教育方法不當(dāng)，簡單粗暴。在日常教育教學(xué)管理中，極個別教師不注意方法和手段，缺乏管理經(jīng)驗和技巧，不會運用教育機智，進(jìn)行自我情緒調(diào)控。（六）個別教師思想境界不高，缺乏必要的修養(yǎng)。有的缺乏團(tuán)隊協(xié)作精神、集體榮譽感、無私奉獻(xiàn)精神，在工作中拈輕怕重、斤斤計較，無容人之量，或事不關(guān)己，高高掛起。（七）各學(xué)科缺乏含金量高的學(xué)科帶頭人和骨干教師。（八）新課改節(jié)奏相對滯后，還需要時日與過程。通過深入課堂、與師生交流溝通，調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：我校的課堂教學(xué)、校本教研沒能如期地走進(jìn)新課程、走進(jìn)新理念。還有相當(dāng)一部分中老年教師還是在抱著應(yīng)試教育的衣缽。產(chǎn)生上述問題的原因，主要是學(xué)校在辦學(xué)的指導(dǎo)思想上還有一定的問題。抓思想道德作風(fēng)師風(fēng)建設(shè)的力度就顯得不夠大，淡化了以德育人、以人為本的教育原則。從教師主觀上來看，主要還是個別同志缺乏教書育人、為人師表的使命感和責(zé)任心，缺乏與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時代感和事業(yè)心，缺乏居安思危的憂患意識和服務(wù)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神；沒有把“為了一切學(xué)生的發(fā)展”的新理念落到實際教育教學(xué)中。三、改進(jìn)工作意見針對上述思想道德作風(fēng)建設(shè)中存在的問題，學(xué)校決定，在全校內(nèi)部進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)、貫徹、落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的新高潮。堅決、徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，使我校的思想道德作風(fēng)師風(fēng)建設(shè)向更高層次邁進(jìn)，辦社會滿意、人民放心的學(xué)校。（一）繼續(xù)建立健全有關(guān)規(guī)章制度，規(guī)范教職工言行。我校將在原來基礎(chǔ)上修改完善有關(guān)思想道德作風(fēng)方面的規(guī)章制度，結(jié)合我校實際，把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《思想道德作風(fēng)建設(shè)工作實施方案》、《思想道德作風(fēng)考評標(biāo)準(zhǔn)與獎懲辦法》、《教師量化考核方案》中思想道德作風(fēng)部分等內(nèi)容再具體細(xì)化，制定出本校具體的思想道德作風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范約束教職工的一言一行。（二）采取多種形式大力加強思想道德作風(fēng)師風(fēng)建設(shè)工作。第五篇：敦寨中學(xué)2014班主任工作計劃敦寨中學(xué)2014—2015學(xué)第一學(xué)期八（6）班班主任工作計劃班主任：龍安周根據(jù)學(xué)校安排，今年我接任八（6）的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學(xué)生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在與我相處的時間里，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。班級中的每一位同學(xué)，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。新學(xué)剛剛開始，、指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實學(xué)校政教處學(xué)期工作計劃和要求，圍繞班級常規(guī)管理工作，重視學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，提高班級管理水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保學(xué)生健康、自主地發(fā)展。二、班級情況分析我班共有學(xué)生32人，男生22人，女生10人。從上學(xué)期的各方面情況來看，我班總體來說還是不錯的，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，班干部大多工作得力，整個集體蒸蒸日上，基本形成一個良好的班級集體。大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生還游離于主動學(xué)習(xí)行為之外，學(xué)習(xí)成績靠后的同學(xué)或多或少帶了一些厭學(xué)的情緒和不守紀(jì)律的情況。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步引導(dǎo)學(xué)生主動樂學(xué)思想，爭取讓每一位同學(xué)都在原來的基礎(chǔ)上明顯進(jìn)步。三、班級發(fā)展目標(biāo)：根據(jù)目前班級學(xué)生狀況以及我們學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，本學(xué)期我們將通過培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，繼續(xù)加強學(xué)生的思想道德教育，進(jìn)一步提高學(xué)生各專業(yè)技術(shù)水平的提高，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高及其學(xué)科成績的進(jìn)步。在班級管理工作中，繼續(xù)培養(yǎng)班級小干部的管理能力和工作能力，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識，促進(jìn)班級的協(xié)調(diào)發(fā)展和學(xué)生的共同進(jìn)步。四、主要工作安排：熟悉班級學(xué)生情況，明確學(xué)生個人發(fā)展目標(biāo)，以便做到有的放矢。加強班級規(guī)范管理，從進(jìn)校、上課、課間休息、兩操到個人儀表都做到中學(xué)生日常行為規(guī)范要求。加強班級環(huán)境建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。從每天的值日工作入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德衛(wèi)生好習(xí)慣，營造一個衛(wèi)生整潔的班級環(huán)境。加強班級學(xué)生思想道德建設(shè)。利用班會、學(xué)校大型集體活動等契機對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、法制、安全教育，培養(yǎng)學(xué)生集體意識、守法意識、安全意識，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。加強家校聯(lián)系，最大程度利用教育資源，提高班級學(xué)生教育實效。通過家訪等方式家長對學(xué)校教育工作的支持和配合，能夠好地開展班級管理工作。五、具體工作安排：九月份：主題教育：《良好的行為是成功的基礎(chǔ)》。積極參加校迎新籃球賽：由體育委員負(fù)責(zé)，發(fā)動全班學(xué)生積極報名，為集體爭光。十月份：主題教育：討論《我心目中的中學(xué)生形象》，學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。復(fù)習(xí)迎考。抓好各門學(xué)科的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備文化課期中考試。十一月份：主題教育：結(jié)合學(xué)校社會考察活動安排，班級進(jìn)行安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、集體主義教育。期中考試及總結(jié)分析，調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定下半期工作學(xué)習(xí)計劃。十二月份：主題教育：元旦慶祝活動；學(xué)生心理健康教育、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)等等。一月份：主題教育：考試心理輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)等。期末考試。學(xué)生學(xué)期測評工作；評優(yōu)工作及假期安全教育?？傊嘀魅喂ぷ髑ь^萬緒，我將配合學(xué)校完成各項任務(wù)，給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2014年9月2日