六年級(jí)語(yǔ)文教案——閱讀總復(fù)習(xí)3-資料下載頁(yè)
2024-11-18 22:30本頁(yè)面
【正文】 、 在（）里填上合適的詞語(yǔ)（不能和短文中的相同） （）的山野（）的小路（）的小河 ?。ǎ┑纳角f（）的聲音（）的微笑 用畫(huà)出一個(gè)打比方的句子，用比作，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了?！ 《涛木唧w寫(xiě)了女教師的什么事跡（簡(jiǎn)要寫(xiě)出來(lái)） 聯(lián)系短文內(nèi)容，補(bǔ)充結(jié)尾。 請(qǐng)你給這篇短文加一個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上?！ 《涛模ㄈ ⌒r(shí)候父親曾讓我們猜過(guò)一個(gè)謎語(yǔ)：生出來(lái)四條腿，長(zhǎng)大了兩條腿，老了三條腿，我怎么也猜不出來(lái)。父親哈哈大笑......現(xiàn)在，我成了大人，雖然知道了謎底，父親卻已拄上了拐杖?！ ∥覍?xiě)信給兄弟姐妹，告訴他們：年邁的父親走路需要拐杖了。不知是我沒(méi)寫(xiě)清楚還是他們沒(méi)讀懂，每人都郵來(lái)一根拐杖?！ ∧赣H過(guò)世早，父親又當(dāng)?shù)之?dāng)媽?zhuān)瑩?dān)起雙重的責(zé)任，省吃儉用，含辛茹苦，把愛(ài)心全部?jī)A注到自己的兒女身上，父親老了?！ 榱松?jì)我四處奔波，稍有空閑便困守案頭。我何曾注意過(guò)父親的心情父親常走進(jìn)我的房間，在我身邊靜靜地坐上一會(huì)兒，之后又回到自己的屋中。從里面?zhèn)鞒鲭娨暀C(jī)反反復(fù)復(fù)的開(kāi)關(guān)聲...... 那一天，我問(wèn)父親：您是不是生病了他含著淚說(shuō)：你就是再忙，也該與我說(shuō)說(shuō)話......那怕一個(gè)小時(shí)......父親的話令我惶恐。我捧起父親那雙日漸枯槁、布滿青筋的手失聲痛哭，那曾經(jīng)是一雙多么有力的手啊！而今，拐杖限制了他的自由，水泥墻使他脆弱孤獨(dú)?！ ∥乙屇赀~的父親得到兒子時(shí)時(shí)送來(lái)的溫暖?！ “恚覕v扶著父親去河邊散步，仰望那靜謐的星空，踩著松軟的泥土，呼吸青草的芳香，看著流逝的河水。我把心中的喧囂沉淀下來(lái)，留了一片寧?kù)o和真情去陪伴步履蹣跚的父親。我要永遠(yuǎn)陪伴您。不要這樣講，孩子......父親又落淚了。不過(guò)，我知道，這次父親的淚水是甜的，不是咸的。我寫(xiě)信給像種子一樣散布在各地的兄弟姐妹。信中告訴他們：不要再郵寄拐杖了，因?yàn)楦赣H身邊有我?！ 〗o短文擬一個(gè)小標(biāo)題，寫(xiě)在下面的橫線上?！ ∮脛澇鲆粋€(gè)打比方的句子，這句話把比作，作用是 寫(xiě)出短文中謎語(yǔ)的謎底（），并說(shuō)明理由： ?！ ≌J(rèn)真讀短文，體會(huì)短文最后作者信中的一句話的含義?！ ∽x短文后，最讓你感動(dòng)的是什么 五、童話、寓言、說(shuō)明、議論及其它 內(nèi)容總結(jié)
（1）六年級(jí)語(yǔ)文教案——閱讀總復(fù)習(xí)3
短文（二）
給我一個(gè)承諾......
聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事
（2）它是果樹(shù)幾十年的精氣煉成的，吃了便能延年益壽，聰慧過(guò)人，但只能獨(dú)吃，不能分吃
（3）你走出師范學(xué)院的大門(mén)，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊，你絲毫沒(méi)有繁華城市小姐的嬌氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛(ài)
（4）不過(guò)，我知道，這次父親的淚水是甜的，不是咸的
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