六年級(jí)語文下冊教案——陶罐與鐵罐教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-18 22:30本頁面
【正文】 這個(gè)故事，你能對于剛才前面故事中的小優(yōu)的同桌說些什么 出示：一個(gè)人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停止不前，還會(huì)形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。 最后用柯巖老師的話鼓勵(lì)我們自己，告誡我們自己：學(xué)生齊讀?！ ∥濉⒆鳂I(yè)； 把表現(xiàn)陶罐與鐵罐的神態(tài)和動(dòng)作的詞句抄下來。 內(nèi)容總結(jié)
（1）六年級(jí)語文下冊教案——陶罐與鐵罐教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
這篇童話故事通過對話展開情節(jié)，推動(dòng)故事的發(fā)展，這是本課表達(dá)上的特點(diǎn)
（2）說說你喜歡誰說說你的理由
（3）（或許沒有人喜歡）
先說喜歡陶罐的原因：
（提示：你可以說說你找到的句子或者詞語）
先請學(xué)生按照自己的想法說一說
（4）出示陶罐的句子：
不敢，鐵罐兄弟
（5）最后用柯巖老師的話鼓勵(lì)我們自己，告誡我們自己：學(xué)生齊讀
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