【導(dǎo)讀】你來(lái)表演挑擔(dān)子。歌曲塑造了一個(gè)什么。唱一唱,模仿一下挑夫的形象。頭上系毛巾——————擦汗、阻擋風(fēng)沙。聲樂(lè)與器樂(lè)兩種版本,你更喜歡哪一種?
【總結(jié)】涼山之最教學(xué)目標(biāo):能學(xué)會(huì)演唱四川民歌《涼山之最》及聽(tīng)賞表現(xiàn)形式不同的同名作品,并將感受寫下來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn):聆聽(tīng)感受《涼山之最》配器的魅力,了解四川彝族。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入課題1、引出民歌主題。中國(guó),地大物博,幅員遼闊,我們有萬(wàn)里長(zhǎng)城,長(zhǎng)江黃河,56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一家,安定祥和,因?yàn)槭苌畹赜蛐院惋L(fēng)俗人情的影響,他們形成了自己
2024-11-19 03:44
【總結(jié)】喜豐年教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)歌曲《喜豐年》的教學(xué),使學(xué)生樂(lè)意接觸和了解中國(guó)東北歌,能用和諧、輕松的聲音演唱《喜豐年》,表達(dá)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、創(chuàng)造幸福的美好情懷。2、通過(guò)歌曲《喜豐年》的教學(xué),讓學(xué)生結(jié)合歌曲了解東北歌曲的特點(diǎn),并體驗(yàn)用多種形式進(jìn)行歌曲的表演。3、在與他人的合作中,親身感受中華民族幾千年流傳至今的歡慶方式,并在創(chuàng)造和表現(xiàn)中獲得歡樂(lè)。
2024-11-18 20:16
【總結(jié)】小河淌水教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)《小河淌水》了解云南民歌的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn),感受民歌的地域文化特征。2、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)并演唱《小河淌水》,靈活滲透歌唱的姿勢(shì)與歌唱的氣息知識(shí),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱狀態(tài)和歌唱習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)發(fā)聲、吐字重要性的認(rèn)識(shí)。3、情感態(tài)度:通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生明確歌唱學(xué)習(xí)貴在持之以恒、要樹(shù)立歌唱學(xué)習(xí)的濃厚興趣,通過(guò)勤奮刻苦的訓(xùn)練才
2024-11-28 15:43
【總結(jié)】音樂(lè)寶庫(kù):XXX―∣XXX―∣XXXXXX∣X―――‖永定河―∣出西山―∣碧水環(huán)繞北京∣灣―――∣盧溝渡―∣擺渡船―∣渡走春秋渡秦∣漢―――∣金·中都―∣煙·
2024-12-11 04:26
【總結(jié)】AA想一想:A《讀書(shū)郎》是一首極富童趣的,具有鮮明西南民歌特點(diǎn)的創(chuàng)作歌曲。A這首歌的情緒是什么樣的?A節(jié)奏:密集旋律:動(dòng)感AAA
2024-12-11 05:32
【總結(jié)】1軍隊(duì)和老百姓1器樂(lè)合奏《軍隊(duì)和老百姓》是在同名歌曲的基礎(chǔ)上改編的歌曲的旋律是陜北民歌,原是一首小曲,后被改編器樂(lè)合奏曲,共三段,第一、三段基本相同,氣氛熱烈,表現(xiàn)出歡樂(lè)的情景。第二段由二胡領(lǐng)奏,與第一、三段形成對(duì)比,整首曲子反映出當(dāng)時(shí)延安大生產(chǎn)人民與子弟兵團(tuán)結(jié)一心,共同抗敵的高漲情緒。
2024-12-13 20:26
【總結(jié)】《木瓜恰恰恰》教案一、教學(xué)內(nèi)容:《木瓜恰恰恰》學(xué)習(xí)。二、教材分析:《木瓜恰恰恰》是印度尼西亞流傳很廣的一首歌曲。通過(guò)歡快、活潑的旋律唱出了賣瓜人的喜悅心情。由于歌曲運(yùn)用了恰恰恰的節(jié)奏,使歌曲顯得非?;顫姴⒏挥星槿?。歌曲分三段體,大調(diào)式。歌詞非常生活化,表現(xiàn)了賣瓜人挑著瓜到城里去賣的過(guò)程。三、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)習(xí)能夠用熱情、歡快的聲音
【總結(jié)】《烏鴉與狐貍》教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)歌曲《烏鴉與狐貍》。2、能夠根據(jù)自己的體驗(yàn)與他人合作設(shè)計(jì)表演方案,并積極的嘗試各種角色的表演。3、通過(guò)創(chuàng)編與表演,能對(duì)烏鴉的得與失有所感悟。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):富有創(chuàng)意地進(jìn)行童話音樂(lè)劇的設(shè)計(jì)、大膽、自信地參與表演。教具準(zhǔn)備:CAI課件,烏鴉、狐貍頭飾,各種服飾等。教學(xué)過(guò)程:一、師生問(wèn)
【總結(jié)】《游擊隊(duì)歌》教學(xué)目標(biāo):1、理解作品的內(nèi)涵,能夠?qū)Ω锩鼩v史題材的音樂(lè)感興趣,愿意了解與其相關(guān)的音樂(lè)文化及歷史背景。2、能夠用輕快有力的聲音歌唱,并生動(dòng)形象地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。3、在參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,用自己喜歡的形式,創(chuàng)作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備:1、鋼琴、錄音機(jī)、多媒體、部分打擊樂(lè)器、紙、彩筆、教具(大刀、步槍、紅纓槍)。
2024-11-19 11:45
【總結(jié)】第一篇:2016秋五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第5課《木瓜恰恰恰》教案湘藝版 木瓜恰恰恰 教學(xué)目標(biāo): 1、用歡快、活潑的情緒,喜悅的心情,熱情的聲音演唱《木瓜恰恰恰》。 2、學(xué)生能了解印度尼西亞一些相關(guān)的文...
2025-10-02 14:46
【總結(jié)】嘉陵江上教學(xué)目標(biāo)1、在師生共同聽(tīng)賞和學(xué)唱的活動(dòng)中,了解賀綠汀先生的生平,并能以歷史、地理為線索,了解賀綠汀的主要音樂(lè)作品。2、在聽(tīng)賞《嘉陵江上》的過(guò)程中,能聽(tīng)音樂(lè)跟唱,體會(huì)歌曲的情緒與內(nèi)涵。3、培養(yǎng)對(duì)革命音樂(lè)的敬仰與感情。教學(xué)重點(diǎn)積極參與音樂(lè)活動(dòng),了解音樂(lè)家賀綠汀先生的生平及部分音樂(lè)作品。教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)與表現(xiàn)活動(dòng)。教
2024-11-28 12:01
【總結(jié)】豎笛是當(dāng)今世界上最受歡迎的樂(lè)器之一。豎笛的音色純正清麗,柔和輕盈,被稱為“柔和的笛子”、“像鳥(niǎo)唱歌的笛子”。它由簧片振動(dòng)發(fā)音,簧片永久性的固定在發(fā)音窗內(nèi),以自然呼吸的力度即可吹響。這樣,人們從初學(xué)開(kāi)始,就很容易獲得美妙的樂(lè)音。學(xué)吹豎笛8孔豎笛豎笛指法背孔(左手大拇指按)一孔(左手食指按)二孔(左手中指按)三
2024-12-11 15:39
【總結(jié)】1吹豎笛1豎笛的結(jié)構(gòu)笛身笛口笛孔笛尾1六孔豎笛指法示意圖一孔(左手食指按)二孔(左手中指按)三孔(左手無(wú)名指按)四孔(右手食指按)五孔(右手中指按)六孔(右手無(wú)名指按)1八孔豎笛指法示意圖背孔(左手大拇指按)一孔(左手食指按)二孔(左手中指按)
【總結(jié)】AA認(rèn)識(shí)菜市場(chǎng)A1、跟奶奶買菜的時(shí)候,是什么樣的心情和過(guò)程?2、說(shuō)一說(shuō),都買過(guò)什么菜?A1、教師播放歌曲,并范唱歌曲。2、學(xué)生們熟悉歌詞,感受歌曲旋律的詼諧、有趣。AA同學(xué)們,你認(rèn)識(shí)這些蔬菜、水果嗎?A分組表演,體驗(yàn)買菜的樂(lè)趣。A
2024-12-11 05:44
【總結(jié)】《吹豎笛》豎笛練習(xí)豎笛的結(jié)構(gòu)笛身笛口笛孔笛尾六孔豎笛指法示意圖一孔(左手食指按)二孔(左手中指按)三孔(左手無(wú)名指按)四孔(右手食指按)五孔(右手中指按)六孔(右手無(wú)名指按)八孔豎笛指法示意圖背孔(左手大拇指按)一孔(左手食指按)二孔(左手中指按)
2024-12-13 01:24