人教版高一下冊第4課詩經(jīng)兩首語文教案-資料下載頁
2024-11-18 22:26本頁面
【正文】 亮、香草美人、秋天、烏啼等等。四、小結(jié)五、布置作業(yè)《古詩兩首》教學(xué)反思這節(jié)課的開始，我啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)讀，充分尊重了學(xué)生的已有經(jīng)驗，注重了資源開發(fā)。在生字教學(xué)中，抓住字詞，扎實訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)。然后讓學(xué)生自由質(zhì)疑，引發(fā)自主學(xué)習(xí)，師生互動學(xué)習(xí)交流，促進學(xué)生知識的建構(gòu)和生成。符合學(xué)生心理需要，有利于學(xué)生的發(fā)展。抓住“讀”的根本，結(jié)合古詩情境美的特點，積極創(chuàng)設(shè)情境，豐富學(xué)生的情感體驗，促進學(xué)生理解感悟。然后讓學(xué)生反復(fù)吟誦，感悟詩句的意境，培養(yǎng)讀書能力，激發(fā)閱讀興趣。寫字教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主寫字，注重提高學(xué)的生觀察能力和書寫水平。本節(jié)課的背誦堅持以讀為本，促進學(xué)生感悟。采用自讀、對讀、齊讀、表演讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生誦讀，背誦。出示畫面，引導(dǎo)觀察，播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生讀背。特別注意指導(dǎo)學(xué)生讀出詩的韻味。注意韻尾“流、柔、頭”的讀法。人教版高一下冊第4課語文教案內(nèi)容總結(jié)
（1）人教版高一下冊第4課《詩經(jīng)兩首》語文教案
好的教學(xué)設(shè)計可以為教學(xué)活動提供科學(xué)的行動綱領(lǐng)，使教師在教學(xué)工作中事半功倍，取得良好的教學(xué)效果
（2）而“風(fēng)、雅、頌、賦、比、興”，《毛詩序》稱之為“六義”
（3）⑴通過“溯洄”“溯游”的連用，側(cè)面刻畫了詩人追求的一往情深與執(zhí)著、內(nèi)心的焦急與憂愁
（4）另一方面，通過三次重復(fù)“溯洄”、“溯游”、“宛在”、“所謂伊人，在水
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