“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-11-09 22:23本頁(yè)面
【正文】 設(shè)而努力。作好全體學(xué)生的思想動(dòng)員工作，利用有效載體、采取靈活方式，使每名學(xué)生積極熱情的投入到學(xué)習(xí)中去。通過(guò)多種渠道向全院學(xué)生宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，要求人人明確在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的地位和責(zé)任，積極主動(dòng)地投入學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)之中。通過(guò)海報(bào)、條幅、理論學(xué)習(xí)、講座、討論、學(xué)習(xí)、事跡報(bào)告，加強(qiáng)了學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，把學(xué)生的精力和注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)。切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了成才意識(shí)，樹立獻(xiàn)身科學(xué)、愛國(guó)成才、服務(wù)社會(huì)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。一定程度上，達(dá)到了學(xué)生“知學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的目的。二、完善管理體制，抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)，保證學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展。完善各項(xiàng)規(guī)章制度，保證各項(xiàng)工作開展。我們重新修訂了《電氣與電子工程學(xué)院學(xué)生工作量化考核細(xì)則》、《電氣與電子工程學(xué)院學(xué)生早晚自習(xí)管理規(guī)定》、《電氣與電子工程學(xué)院課堂考核細(xì)則》、《電氣與電子工程學(xué)院公寓檢查制度》、《電氣與電子工程學(xué)院班級(jí)考核制度》等管理規(guī)定。完善考評(píng)機(jī)制，與學(xué)生考核評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)，集體評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)緊密結(jié)合起來(lái)。各項(xiàng)規(guī)章制度的修訂使學(xué)風(fēng)建設(shè)工作有章可尋，有向可導(dǎo)，規(guī)范了各項(xiàng)管理。完善管理體制，各負(fù)其責(zé)，保證落實(shí)。我院學(xué)風(fēng)建設(shè)從“教”、“學(xué)”、“管”三方面入手，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，副組長(zhǎng)主管，各成員分別落實(shí)的管理體制，成立電氣與電子工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌和組織工作。組長(zhǎng)：丁龍剛周昱英副組長(zhǎng)：周麗娟吳佳男成員：李楠王濤盧柳成領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織、落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)并處理各項(xiàng)事務(wù)。辦公室主任：顧元強(qiáng)杜明智成員：王盼、馬一鳴、王純潔、劉學(xué)蘇堯、房蘭建、熊如意、朱光亞同時(shí)設(shè)立若干個(gè)活動(dòng)工作小組，負(fù)責(zé)各項(xiàng)具體活動(dòng)的策劃、落實(shí)及總結(jié)工作。輔導(dǎo)員老師各負(fù)責(zé)自己所帶年級(jí)，學(xué)生干部負(fù)責(zé)自己所在班級(jí)體的管理模式，各負(fù)其責(zé)，學(xué)生分會(huì)各部門在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下對(duì)課堂、早晚自習(xí)、早操、寢室以及各種考試、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)等方面嚴(yán)格監(jiān)督和管理，保證了各項(xiàng)規(guī)章制度及相關(guān)要求的布置、落實(shí)。例自律部每周將正課、晚自習(xí)、公寓情況上報(bào)給老師，再由老師找相關(guān)班級(jí)談話；組織部對(duì)各班級(jí)活動(dòng)參與率進(jìn)行考核等。充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部的先鋒模范作用。充分調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生黨員、學(xué)生干部的積極性，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中要求學(xué)生黨員、學(xué)生干部以身作則，要求一名學(xué)生黨員、一名學(xué)生干部負(fù)責(zé)一個(gè)寢室、一個(gè)班級(jí)，在正己的基礎(chǔ)上要求正人，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)影響和感染周圍同學(xué)，從而形成合力，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。三、采取有利措施，利用有效載體，以活動(dòng)促管理，向管理要成績(jī)。立足專業(yè)，打造特色活動(dòng)。由于電氣與電子專業(yè)的特殊性，分院認(rèn)真組織開展與專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的特色活動(dòng)，組織開展學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，如電氣與電子工程學(xué)院?jiǎn)纹瑱C(jī)、PLC大賽，學(xué)風(fēng)建設(shè)年下一階段還將有電子技能大賽、電氣控制大賽等，形成濃厚的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)氛圍。素質(zhì)拓展，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。在立足專業(yè)的同時(shí)，我們注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、政治理論學(xué)習(xí)、主題辯論賽、體育競(jìng)賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、征文比賽等多種活動(dòng)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情，從而在活動(dòng)中不斷提高自己的素質(zhì)，使學(xué)生以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。四、打造創(chuàng)新工程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，從專業(yè)入手，營(yíng)造良好氛圍。廣開渠道，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與能力。通過(guò)組織學(xué)生參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽活動(dòng)，拓寬學(xué)生知識(shí)面及視野，在比賽中不斷提高創(chuàng)新能力，同時(shí)，通過(guò)比賽中取得的良好成績(jī)，來(lái)鼓舞帶動(dòng)廣大同學(xué)積極參與創(chuàng)新，努力在學(xué)習(xí)、生活、工作中不斷創(chuàng)新。日常工作，立足專業(yè)，營(yíng)造氛圍。在日常的工作中，我們的各項(xiàng)工作都立足專業(yè)學(xué)習(xí)，通過(guò)日常管理措施，多彩的學(xué)生活動(dòng)，包括辦公環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生生活環(huán)境等方面都注重氛圍的營(yíng)造，在任何情況下一切為專業(yè)學(xué)習(xí)讓路，通過(guò)這些小的細(xì)節(jié)，使學(xué)生能夠深切的感受到專業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)于學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成與建設(shè)，起到了推動(dòng)作用。階段優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班級(jí)評(píng)選，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)氛圍為進(jìn)一步加強(qiáng)電氣與電子工程學(xué)院的學(xué)生管理，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好和諧的育人環(huán)境，鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)成果，激勵(lì)先進(jìn)，經(jīng)研究決定，對(duì)在本學(xué)期開展“建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促自主學(xué)習(xí)；創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，做優(yōu)秀大學(xué)生”系列活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班集體予以表彰。主要依據(jù)各班在學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中的表現(xiàn)。綜上，一段時(shí)間以來(lái)，電氣分院嚴(yán)格的按照“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”的總體工作安排，凝心聚力，塌實(shí)工作，認(rèn)真布置，狠抓落實(shí)，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展，取得良好的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)院正從整改提高階段向深入強(qiáng)化階段過(guò)度，我們有信心、有決心在保持住前期的建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，并不段的深入、提高。
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