五年級語文教案——古詩兩首教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-18 22:22本頁面
【正文】 讀?！ ?4)教帥講解這首詩的大意：作者在臨別時勸慰杜少府說：只要彼此了解，心心相連，那么即使一個在天涯，一個在海角，遠隔千山萬水，而情感交流，不就是如比鄰一樣近嗎可不要在臨別之時哭鼻子、抹眼淚，像一般小兒女那樣?！ ?5)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，注意重音與停頓。 海內(nèi)／存／知己， 天涯／若/比鄰。 無為／在／歧路， 兒女／共／沾巾?！ ?6)指名試讀這首詩?！ 【毩?xí)?！ ?1)學(xué)生自由練習(xí)朗讀。 (2)在充分朗讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生練習(xí)背誦。 反饋?！ ?1)檢查學(xué)生朗讀情況?！ ?2)指名背涌?！ 〉谌n時 一、教學(xué)第一七題 課前準備教學(xué)掛圖或投影片?！ 忣}。 (1)教師談話，揭示話題：不要私自撕別人的郵票?！ ?2)學(xué)生自讀題目下面的一段話?！ ?3)教師進一步明確本次口語交際的要求：①仔細觀察圖面，了解故事梗概；②圍繞題日、憑借畫面展開合理想象，把重點內(nèi)容說具體，說明白；③小組練習(xí)后全班交流?！ ≈笇?dǎo)?！ ?1)指導(dǎo)學(xué)生觀察四幅圖，了解發(fā)生了什么事，讓學(xué)生從整體感知。 (2)按順序出示每一幅圖，引導(dǎo)學(xué)牛按照仔細觀察分析圖意展開想象這樣的方法來練說每幅圖的意思。再連起來說說這件事的過程?！ ?3)指導(dǎo)學(xué)生各自練說， 練習(xí)?！ ?1)學(xué)生分小組在小組內(nèi)練說； (2)四人小組分角色表演，教師在巡回過程中作重點輔導(dǎo)?！ 》答?， (1)指名學(xué)生說四幅圖的內(nèi)容；大家聽后評議，教師總結(jié)： (2)指名四人小組成員站起來分角色表演，同學(xué)評議，教師指導(dǎo)后，再請同學(xué)上臺表演?！ ?3)教師作課堂小結(jié)， 內(nèi)容總結(jié)
（1）五年級語文教案——《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標
學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語
（2）④逐行朗讀，逐行理解
（3）杖藜：藜莖做的拐杖
（4）杏花雨：清明時節(jié)杏花盛開時下的雨
（5）逐行朗讀，逐行理解
（6）(4)教師強調(diào)字與字之間的排列要大小適宜、疏密有致
（7）(1)展示寫得好的字，評點好在哪里
（8）(1)學(xué)生自由讀)2條成語
（9）(3)教師作課堂小結(jié)，
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