五年級語文下冊教案——習作指導：讓我感動的一件事-資料下載頁
2024-11-18 22:21本頁面
【正文】 ，印象深刻的事，從不同角度鼓勵學生舉例子，激發(fā)學生作文的興趣，豐富學生寫作內容。 五、提出要求、獨立試寫 1．一般對我們小學生來說把文章寫具體是最基礎的，只有寫具體了，才能生動，只有生動才會吸引人。那么怎樣才能把事情的過程寫得具體一些？ 我們知道一篇文章由幾段話組成的，一段話又是由好多句子組成的，把每句話的意思寫具體了，文章不就具體了嗎？（讓學生明白，可以通過人物的語言、動作、神情、心理活動的細致描寫把句子寫具體。） 板書：寫法：抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動 2．學生獨立習作（教師巡視，重點幫助習作有困難的學生。） 3．按這次習作的重點講評。 內容總結
（1）讓我感動的一件事
教學目的
1．通過交流學生看到的聽到的或者經歷過的感動的事，訓練學生思維的條理性以及語言表達能力
（2）師補充敘述：我們的身邊，時時會發(fā)生許多令人感動的事，它讓我們感到人世間最美好的是真善美的情感，讓我們終身難忘
（3）觀看一則公益廣告：一個五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍的打來一盆洗腳水，要給他媽媽洗腳
（4）生活中所發(fā)生的令人感動的事，包括難忘的的事
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