【導(dǎo)讀】演奏時(shí),要讓學(xué)生。漾的感覺(jué),既清新又愉悅。揮想象力和創(chuàng)造力。驗(yàn)強(qiáng)弱弱的六八拍子。在玩中不斷熟悉音樂(lè),把學(xué)過(guò)的樂(lè)器拿來(lái)伴奏,讓學(xué)生去敲、去摸索,
【總結(jié)】《杜鵑》教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)樂(lè)曲《杜鵑》。教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)猜猜、聽(tīng)聽(tīng),唱唱,找找、感受音樂(lè)形象,激發(fā)對(duì)杜鵑的喜愛(ài)之情。2、在游戲情境中參與音樂(lè),掌握歌唱技能,認(rèn)識(shí)低音的567,并能輕松地學(xué)唱曲譜。3、通過(guò)聆聽(tīng),比較,感受音樂(lè)要素在塑造音樂(lè)形象中的作用。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)多種形式參與音樂(lè),感受音樂(lè)形象,學(xué)唱歌曲《杜鵑》。教
2025-11-19 16:31
【總結(jié)】《清晨》教學(xué)目標(biāo):1、能用和諧統(tǒng)一的聲音和愉快的心情演唱二聲部歌曲《清晨》。2、能和同學(xué)合作,設(shè)計(jì)多種演唱形式來(lái)豐富和表現(xiàn)歌曲《清晨》,并從中享受音樂(lè)的樂(lè)趣。3、在學(xué)習(xí)歌曲中讓學(xué)生懂得珍惜清晨的美好時(shí)光,珍惜兒童時(shí)代的美好時(shí)光。教學(xué)重難點(diǎn):1、能用和諧統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲《清晨》。2、區(qū)分聲樂(lè)的兩種演唱形式——合唱與重唱。
2025-11-19 12:22
【總結(jié)】《鱒魚(yú)》教學(xué)目標(biāo):1、能夠積極參與聆聽(tīng)活動(dòng),對(duì)西方古典主義音樂(lè)、浪漫主義音樂(lè)有興趣,愿意了解與其相關(guān)音樂(lè)文化。2、能夠熟悉《鱒魚(yú)五重奏》的主題旋律,感受、體驗(yàn)樂(lè)曲的音樂(lè)情緒及風(fēng)格特點(diǎn)。3、能初步形成聽(tīng)賞多聲部的能力,了解變奏曲式和變奏手法,并嘗試運(yùn)用所學(xué)的音樂(lè)表現(xiàn)手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的變奏。教學(xué)重、難點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)要素及表現(xiàn)手法對(duì)表
【總結(jié)】《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》是一首由陜北民歌改編的合唱曲。歌曲反映了中央紅軍經(jīng)過(guò)兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征到達(dá)陜北,陜北人民熱烈歡迎子弟兵的心情與場(chǎng)面。這首歌用了兩首民歌素材,一首是陜北《信天游》,一首是隴東的《十八姐擔(dān)水》。歌曲曲調(diào)采用陜北民歌中最具代表性的信天游。信天游是陜北民歌的一種,屬于山歌類。
2024-12-13 10:05
【總結(jié)】AAAAAAAAA說(shuō)一說(shuō)?樂(lè)曲表現(xiàn)了怎樣的意境?請(qǐng)說(shuō)出你的感受。?形象地描繪了浩瀚夜空的迷人景色。月光如水,清澈透明?!白贰弊仲x予畫(huà)面以動(dòng)感,朦朧中帶有一些生氣。幽淡的夜幕背景下,云月相逐,相映成趣。A
2024-12-12 16:58
【總結(jié)】任光曲教學(xué)目標(biāo):一.能用圓潤(rùn)、連貫的聲音演唱歌曲《彩云追月》。二.能體會(huì)歌曲情緒,并能用音樂(lè)的形式來(lái)表達(dá)自己的感情。三.了解并掌握切分節(jié)奏,“XXXXX”。教學(xué)重點(diǎn):能用圓潤(rùn)、連貫的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn):了解并掌握切分節(jié)奏,“
2024-12-13 15:58
【總結(jié)】《叮鈴鈴》教學(xué)目標(biāo):1、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)唱歌曲《叮鈴鈴》,能在歡快、活潑的情緒中感受歌曲的意境。培養(yǎng)其熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。2、知識(shí)與技能:掌握裝飾音升記號(hào)的唱法,學(xué)會(huì)用親切、活潑的歌聲有感情地演唱。3、過(guò)程與方法:通過(guò)整體聽(tīng)唱法,引導(dǎo)學(xué)生參與聽(tīng)、唱、說(shuō)等實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂(lè)美。教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生用
【總結(jié)】《酒歌》教學(xué)目標(biāo):1、了解酒文化與音樂(lè)的關(guān)系,民族音樂(lè)元素在歌曲中的運(yùn)用,掌握歌曲的情緒和風(fēng)格特征。2、通過(guò)聆聽(tīng)、感受、體驗(yàn)、演唱歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力、音樂(lè)審美、鑒賞能力,以及音樂(lè)的音樂(lè)想象力和創(chuàng)造力。3、了解土家族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):民族音樂(lè)元素在歌曲中的運(yùn)用;分析歌曲情緒和風(fēng)格特征。教學(xué)難點(diǎn):分析《酒歌》
2025-11-10 12:33
【總結(jié)】《晨景》教學(xué)目標(biāo):1、欣賞樂(lè)曲《晨景》,能哼唱其牧歌主題旋律。2、通過(guò)欣賞音樂(lè)作品,了解不同演奏樂(lè)器的音色及演奏方法,以及作曲家運(yùn)用樂(lè)器的意圖。3、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)大自然的教育。教學(xué)重難點(diǎn):1、分段了解每段的音樂(lè)描繪的內(nèi)容。2、體會(huì)各種音樂(lè)元素在表達(dá)音樂(lè)中的作用。3、了解幾種主要演奏樂(lè)器的音色特點(diǎn),及作曲
【總結(jié)】《花蛤蟆》教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱并表現(xiàn)歌曲《花蛤蟆》。教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱《花蛤蟆》,感受當(dāng)?shù)貎和纳钋槿ぁ?、通過(guò)表現(xiàn)歌曲《花蛤蟆》培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力及合作意識(shí)。3、通過(guò)聲音造型《荷塘歡歌》培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)作的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):積極主動(dòng)的表現(xiàn)歌曲,把握聲音造型。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、錄音機(jī)、磁帶、頭飾(荷花、荷葉)
【總結(jié)】《吹豎笛》教學(xué)目標(biāo):1、在快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí),通過(guò)吹奏豎笛激發(fā)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)豎笛,變“要我吹”到“我要吹”。2、了解音樂(lè)源自于生活的道理,學(xué)會(huì)在生活中探索音樂(lè),用音樂(lè)表現(xiàn)生活。3、在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)合作、成功與快樂(lè),感受學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):吐奏吹奏方法的掌握。教學(xué)過(guò)程:
2025-11-09 19:56
【總結(jié)】1請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你對(duì)這二只動(dòng)物的認(rèn)識(shí)吧!狐貍老虎今天讓我們一起去看看發(fā)生在它們身上的故事。11在茂密的森林里,有只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過(guò)。老虎撲過(guò)去,把狐貍逮住了。你覺(jué)得老虎厲害還是狐貍厲害?1你敢吃我?為什么不敢?1老天爺派我來(lái)管你們
2024-12-12 17:12
【總結(jié)】AA欣賞歌曲《松花江上》,想一想你從歌曲中知道了些什么呢?日本的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。A站崗、放哨、送信等。今天,老師請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)動(dòng)人的故事,一個(gè)發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一位抗日小英雄的故事。
【總結(jié)】1111關(guān)于《苗嶺連北京》白誠(chéng)仁在花垣縣,過(guò)溪時(shí),碰上一位苗族婦女,她背簍里背著一個(gè)小孩,過(guò)河時(shí)因水深,怕孩子被水淹到。正在為難時(shí),白誠(chéng)仁就幫她把小孩接過(guò)來(lái),讓小孩騎坐在自己的脖子上,苗族婦女把書(shū)包高高舉起。這樣,就順利過(guò)了河。他們走到大樹(shù)下,擰干水,白請(qǐng)她教唱苗歌。她教了一首帶嗚呵的苗族高腔山歌,唱山歌時(shí),回聲四起,山山嶺嶺呼
2024-12-13 10:20
【總結(jié)】豎笛是當(dāng)今世界上最受歡迎的樂(lè)器之一。豎笛的音色純正清麗,柔和輕盈,被稱為“柔和的笛子”、“像鳥(niǎo)唱歌的笛子”。它由簧片振動(dòng)發(fā)音,簧片永久性的固定在發(fā)音窗內(nèi),以自然呼吸的力度即可吹響。這樣,人們從初學(xué)開(kāi)始,就很容易獲得美妙的樂(lè)音。學(xué)吹豎笛8孔豎笛豎笛指法背孔(左手大拇指按)一孔(左手食指按)二孔(左手中指按)三
2024-12-11 15:39