五年級語文絲綢之路教學設計1-資料下載頁
2024-11-18 22:20本頁面
【正文】 座群雕，作者就仿佛看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲；望著這座群雕，作者情不自禁地引起了對往日商貿(mào)繁榮的遐想。同學們，從這些首尾似乎重復的話語中，你體會到了什么 、生發(fā)。（絲綢之路對古代經(jīng)濟、文明的巨大貢獻；深情的民族自豪感；絲綢之路對現(xiàn)代西部人的一種感召力──西部大開發(fā)） 。 五、作業(yè) ，說說為什么絲綢之路是一條偉大的路。 ，可以開一個絲綢之路故事會。 內(nèi)容總結(jié)
（1）五年級語文《絲綢之路》教學設計1
學習目標
，了解絲綢之路的歷史意義，激發(fā)學生向往古代文明，熱愛祖國西部的情感
（2）教師在對話中點撥：安息國（今伊朗）方面：迎候之遠──邊境線上
（3）迎候之熱──表情、語言、動作、禮物、節(jié)目
（4）（3）為什么說這是一條經(jīng)濟之路、科技之路
?。?）交流、生發(fā)
（5）絲綢之路對現(xiàn)代西部人的一種感召力──西部大開發(fā)）
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